“莊老師，你們年級(jí)出現(xiàn)造謠制造恐慌是怎么回事？”

    第5章 小原丟失的洋娃娃（5）

    此話一出，不管是各年級(jí)班主任，還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都一同望向莊白慈。

    校長抬起手，扶了扶眼鏡框：“什么謠言？什么制造恐慌？”

    “他們年級(jí)有人造謠說我們的洋娃娃吃人，校長您看這話荒謬不荒謬，聽說還嚇呆了一個(gè)人，要是傳出去，外人怎么看？對(duì)學(xué)校名聲多不好?！?/br>
    “確實(shí)。”校長嚴(yán)肅起來，“莊老師，這可是你的失職?！?/br>
    教導(dǎo)主任繼續(xù)囂張說話：“莊老師解決好了嗎？如果沒有，這可是讓我們對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)懷疑，念你之前行為不錯(cuò)，只是讓你進(jìn)小黑屋懲罰了?！?/br>
    一開場(chǎng)就開始問這么大個(gè)事情，教導(dǎo)主任是壓根不想讓莊白慈好過。

    能讓學(xué)生和老師這么忌諱的小黑屋，肯定有它恐怖的地方，莊白慈確實(shí)很想嘗試一下，只是他不知道進(jìn)小黑屋是不是死亡規(guī)則，如今他還是要觀望。

    “查出來了?！?/br>
    莊白慈面對(duì)無數(shù)雙呆滯的視線，仍舊風(fēng)輕云淡，他還愜意轉(zhuǎn)起筆來，在空中劃出一個(gè)炫酷的弧度。

    “是小孩子做噩夢(mèng)了。”

    教導(dǎo)主任：……

    這就是查出來了？不就是瞎扯。

    “做噩夢(mèng)？”教導(dǎo)主任笑了，“莊老師，撒謊可是最大的錯(cuò)誤，我不能保證是小黑屋反省這么簡單了。”

    莊白慈從其中得到一個(gè)信息點(diǎn)：撒謊是違規(guī)類的一種，可能嚴(yán)重到是死亡規(guī)則。

    “現(xiàn)在學(xué)生壓力這么大，精神緊繃，可能有點(diǎn)分不清現(xiàn)實(shí)夢(mèng)境吧?！鼻f白慈繼續(xù)說，“畢竟那個(gè)學(xué)生可是毛利成?！?/br>
    “毛利成確實(shí)?！毙ｉL點(diǎn)頭，“低素質(zhì)學(xué)生，是他能做的事情?！?/br>
    莊白慈猜測(cè)對(duì)了。

    班上異常的相同點(diǎn)都是洋娃娃，而從種種信息來看，越優(yōu)秀的人越會(huì)被洋娃娃同化，言行舉止變得和洋娃娃一樣。

    莊白慈也實(shí)施了驗(yàn)證——

    下午的考試。

    這個(gè)不只是莊白慈水課的原因，三年級(jí)的題目沒有多少難度，只是這個(gè)學(xué)校內(nèi)卷嚴(yán)重，三年級(jí)試卷就有了五年級(jí)的內(nèi)容。

    他特意看幾個(gè)動(dòng)作僵硬程度高的學(xué)生，都是一如既往，讀題即解題，絲毫沒有任何難度。

    反觀個(gè)別以毛利成為代表的學(xué)生，面對(duì)題目抓耳撓腮，一臉痛苦。

    以上，學(xué)生僵硬度越高，學(xué)習(xí)成績?cè)胶?，越能被學(xué)校認(rèn)可。

    令莊白慈有點(diǎn)驚訝的是校長竟然認(rèn)識(shí)毛利成，他們之間有什么關(guān)系。

    莊白慈心里記住這一點(diǎn)。

    “莊老師，你怎么解決的呢？”

    校長認(rèn)真看向莊白慈，他眨眼頻率很低，不動(dòng)的樣子像極了櫥柜上的精致洋娃娃。

    莊白慈面對(duì)嚴(yán)重恐怖谷的情景，絲毫沒有任何神情上的變化。

    “睡不好當(dāng)然是讓他睡好，”莊白慈笑瞇瞇，“我給他吃安眠藥，保證他一覺睡到天亮?！?/br>
    他思考一下：“如果沒有效果，我讓他多吃幾粒?！?/br>
    校長：……

    究竟誰是恐怖npc。

    這個(gè)理由顯然大家是相信了，因?yàn)榻虒?dǎo)主任面色已經(jīng)難看到極點(diǎn)，隨機(jī)點(diǎn)了其他人回答。

    莊白慈這才細(xì)細(xì)觀察其他年級(jí)的班主任。

    他對(duì)于其他人的身份有幾分猜測(cè)。

    只因?yàn)橛形话嘀魅伪稽c(diǎn)到后，緊張到結(jié)巴，眼里啜滿淚水，只要對(duì)方恐嚇?biāo)幌?，那人就?huì)當(dāng)場(chǎng)精神崩潰。

    莊白慈對(duì)于還有同類人這件事沒有多大的反應(yīng)。

    對(duì)于他，有沒有同伴作用不大，他開頭就打算把這個(gè)副本當(dāng)單人刷了。

    “你的洋娃娃呢？每個(gè)人都必須帶的洋娃娃，怎么沒見你帶過來？”

    莊白慈身后一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開口。

    這一下吸引了全場(chǎng)人的注意，其他班主任都不同程度的臉色變化。

    氣氛倏地凝結(jié)起來，大氣也不敢喘。

    莊白慈早就想到這一塊了，如今他大大方方說出來：“我的洋娃娃換衣服去了，天天只有這一套，也太枯燥了，我見不得洋娃娃不好好打扮?！?/br>
    其他主播：……

    你這個(gè)回答誰信啊。

    教導(dǎo)主任也一言難盡，他不放過這次機(jī)會(huì)攻擊。

    “莊老師，沒帶就是沒帶，別找借口說謊，學(xué)校規(guī)則是不允許被打破的?！?/br>
    旁聽的領(lǐng)導(dǎo)紛紛點(diǎn)頭，看向莊白慈的眼神愈發(fā)帶有不贊同。

    莊白慈坐在長議桌靠中間的位置，前后左右都是人或非人的視線質(zhì)問，他面前的領(lǐng)導(dǎo)還隱在陰暗中，只有一雙眼睛在發(fā)光。

    其他主播心中默默為莊白慈捏一把汗，這種視線壓制，換做他們?nèi)魏稳丝梢灾苯泳癖罎⒘恕?/br>
    莊白慈全然不心急，他雙手支在下顎下，真誠反問教導(dǎo)主任：“洋娃娃不是我們的學(xué)校吉祥物嗎？”

    第6章 小原丟失的洋娃娃（6）

    教導(dǎo)主任點(diǎn)頭，動(dòng)作遲緩?fù)P的關(guān)節(jié)咔咔響。

    “作為吉祥物我們是不是更要好好尊重它？”

    教導(dǎo)主任下意識(shí)看向自己放在胸口處端端正正的洋娃娃。

    莊白慈不理會(huì)他，繼續(xù)說：“洋娃娃最在意的是什么？是讓他穿的光鮮亮麗，這難道不算是一種尊重？我尊重洋娃娃，說明我尊重學(xué)校，反倒是我讓洋娃娃破破爛爛一身服飾，是不是也同樣映襯著我不尊重學(xué)校呢？”