一直躲避是沒(méi)有辦法，打消耗戰(zhàn)時(shí)間一長(zhǎng)，他逐漸會(huì)成為劣勢(shì)的一方。

    莊白慈看著那群洋娃娃，瞇著眼。

    它們似乎并沒(méi)有之前在創(chuàng)新樓那么囂張了，當(dāng)時(shí)在創(chuàng)新樓，一個(gè)個(gè)都能跳到天花板，現(xiàn)在面對(duì)只是在房間門(mén)口上坐著的莊白慈，連衣角都碰不到。

    是在忌憚什么嗎？

    創(chuàng)新樓是領(lǐng)導(dǎo)的主場(chǎng)，所以他們可以在自己的場(chǎng)地上隨意肆虐，在創(chuàng)立樓像是被某些東西給鎮(zhèn)壓住。

    就是洋娃娃口中的祂了吧。

    如同職場(chǎng)上上下級(jí)關(guān)系，總有條食物鏈。

    在景逸小學(xué)這條食物鏈的頂端，就是真校長(zhǎng)，創(chuàng)造洋娃娃的那個(gè)幕后黑手。

    莊白慈回想起那個(gè)房間里的水母進(jìn)食。

    或許他們現(xiàn)在動(dòng)靜不敢鬧大，是怕惹怒祂嗎？

    莊白慈嘴角上揚(yáng)。

    不好意思，他天生反骨，別人越在意的事情，他越想破壞掉。

    莊白慈手一抖，繩鏢纏繞住門(mén)框，腳下毫不留情踩著領(lǐng)導(dǎo)活死人的腦袋，一躍跳向了空地。

    洋娃娃立即轉(zhuǎn)頭去追莊白慈。

    莊白慈原路返回。

    洋娃娃發(fā)現(xiàn)這條路越發(fā)熟悉，立馬察覺(jué)到莊白慈的想法，腳下的頻率更快了。

    “給我停??！”

    其中一只洋娃娃失聲尖叫。

    “你才發(fā)現(xiàn)啊?！鼻f白慈勾著嘴角，“可惜?！?/br>
    “晚了?！?/br>
    莊白慈一手撐著窗臺(tái)，跳入房間內(nèi)，白色外套在空中卷起一個(gè)角。

    等洋娃娃進(jìn)來(lái)的時(shí)候，莊白慈已經(jīng)虛摟著發(fā)光的展示柜，他笑容燦爛，眼睛彎成月牙兒。

    “你說(shuō)，我把這個(gè)柜臺(tái)打碎。”他帶著笑意低吟，“會(huì)發(fā)生什么呢？”

    洋娃娃已經(jīng)要被氣死，如果它是人，恐怕沒(méi)幾天就要被莊白慈氣出心臟病、高血壓，它們?cè)谠靥?，看起?lái)很焦灼。

    有的忍受不了，想要趁莊白慈不注意就上前撲撓他，它剛有這個(gè)念頭，莊白慈食指在嘴唇上輕輕一碰，示意安靜。

    “你們的神祇正在吃飯，不要打擾它?！?/br>
    莊白慈手中的繩鏢隨意落在地上，冰冷的鏢頭泛著水母瑩藍(lán)色的光芒，這種光芒也照射在莊白慈臉上，從下往上，把他的神情隱匿在陰影中，略有些詭秘。

    “你別以為這樣就能?chē)樆Ｎ覀?。”洋娃娃沉聲說(shuō)，“你根本沒(méi)有這個(gè)實(shí)力。”

    “有沒(méi)有實(shí)力，你猜?！?/br>
    第26章 小原丟失的洋娃娃（26）

    莊白慈低頭看向展示柜內(nèi)緩慢蠕動(dòng)的水母，它對(duì)外界似乎一無(wú)所知，仍舊吃著洋娃娃提供的養(yǎng)料。

    “你們說(shuō)，祂要是因此暴怒的話，你們是不是會(huì)被降級(jí)？你們不都想當(dāng)校長(zhǎng)嗎，得不償失啊?！?/br>
    洋娃娃被莊白慈這番話動(dòng)作遲疑了。

    莊白慈不會(huì)一直和洋娃娃耗下去，他本只有18小時(shí)時(shí)間找到真校長(zhǎng)，18小時(shí)后就是茶話會(huì)活動(dòng)了，再進(jìn)來(lái)就難了。

    他默默看向周?chē)?/br>
    莊白慈如今離水母很近，能清晰看到水母觸手上的細(xì)細(xì)絨毛，在水中緩緩搖擺。

    水母很大，還是倒立的，頭朝下，觸手朝上，觸手應(yīng)該是和洋娃娃接觸，正輸送什么營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而頭也是緊貼著展示柜底板，那兒究竟有什么，莊白慈就看不到了。

    這是領(lǐng)導(dǎo)們所說(shuō)的祂，可現(xiàn)在看起來(lái)，更像是進(jìn)食的某種媒介，而一樓小黑屋的怪物也是被困在小黑屋中，不然當(dāng)時(shí)他能走一溜煙就走了。

    如今副本找出了四種怪物。

    洋娃娃，被洋娃娃同化的人類、真校長(zhǎng)和假校長(zhǎng)。

    假校長(zhǎng)不同于領(lǐng)導(dǎo)，他更像是洋娃娃和人類的結(jié)合，因此，莊白慈把他分為另外一種。

    但前三種特征都相同，能在學(xué)校內(nèi)自由活動(dòng)，地域上的阻礙并沒(méi)有太明顯。

    而創(chuàng)立樓這些形狀怪異，如同深海魚(yú)類的怪物卻只能困在一處地方，各司其職。

    這太不一樣了。

    莊白慈也玩過(guò)游戲，基本上游戲設(shè)置的阻礙關(guān)卡不會(huì)脫離游戲類型的基調(diào)，不會(huì)在古風(fēng)宮斗中出現(xiàn)異能，也不會(huì)在末世打怪中出現(xiàn)魔法師。

    他推測(cè)，這兩怪物恐怕就是同一boss，而這個(gè)boss極有可能是真校長(zhǎng)。

    同理，這些怪物之間一定有渠道是相通的。

    那么，相通的地方在哪？

    莊白慈還不知道，他不動(dòng)聲色看向身后。

    是一堵墻。

    原本還焦躁的洋娃娃不知何時(shí)平靜下來(lái)，它們變了態(tài)度，向莊白慈圍了半圈，并往他的方向緩慢移動(dòng)。

    和之前那種想立即殺死他的感覺(jué)不一樣，這次更像是往什么方向引。

    莊白慈呼吸沉穩(wěn)，在危機(jī)階段他的腦袋更加清明，他靠墻，另一只手往周?chē)鳌?/br>
    不出意外，他觸碰到某處，那一塊如同小門(mén)被他的力度推出一條小小的縫。

    沒(méi)有上鎖的小門(mén)出口，對(duì)于莊白慈目前的狀況可謂是無(wú)限的希望。

    莊白慈并不認(rèn)為會(huì)有天上掉餡餅這回事，越正常的地方，在這兒越危機(jī)四伏。

    況且，洋娃娃在他碰到小門(mén)后，逼迫得更緊了，巴不得讓他立即進(jìn)去。

    莊白慈眨眨眼，連假校長(zhǎng)都鎮(zhèn)壓不住的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趺赐蝗晦D(zhuǎn)變了態(tài)度。

    唯一的可能是有人跟它們吩咐了把他帶過(guò)來(lái)，這張門(mén)，恐怕就是那人為他張開(kāi)。

    擱這玩請(qǐng)君入甕呢。