電腦那頭，一里獨(dú)也在學(xué)習(xí)中抽空聽了五條悟的結(jié)論。

    “那就先不著急取出來，等我回去了再說?！币焕铼?dú)微微勾起嘴角“說不定還能玩一出引蛇出洞?！?/br>
    時間回到現(xiàn)在。

    沒有六眼能力的一里獨(dú)正在做取出兩面宿儺手指的事前準(zhǔn)備。

    他需要制作一個和虎杖悠仁身高體重體型完全一樣的空白人偶出來。

    而且考慮到情況特殊，這具人偶需要虎杖悠仁協(xié)助完成。

    “虎杖君，虎杖君，醒醒?！?/br>
    虎杖悠仁迷迷糊糊地睜開眼，只看見一張平時只能在電腦屏幕上看見的臉真實地出現(xiàn)在自己面前。

    “一里老師？”他揉了揉眼睛，“到上課時間了嗎？”

    “對，咱們這節(jié)上數(shù)學(xué)課啊。”

    “啊，哦?！被⒄扔迫噬焓掷^自己的書包，頭一點(diǎn)一點(diǎn)地尋找著根本不存在的數(shù)學(xué)書。

    一里獨(dú)看著睡眼朦朧地找課本的虎杖悠仁，眼角眉梢微微泛起笑意，再看看一旁偷笑的伏黑惠，頓時覺得自己不是什么壞人。

    “誒，不對啊，我在這里好像不上數(shù)學(xué)課啊?！被⒄扔迫手饾u清醒過來，“誒！一里老師你回來了？！”

    “怎么你們都在我的宿舍里啊？！”

    “高專沒給虎杖君安排文化課嗎？”一里獨(dú)意識到了不對勁。

    上輩子已經(jīng)上完初中，基本擺脫文盲范疇的伏黑惠想了想：“好像確實沒有。”

    “得抽空和夜蛾校長反應(yīng)一下了?！?/br>
    “不是，惠君和一里老師為什么會大半夜的出現(xiàn)在我的宿舍里??？！”

    虎杖悠仁環(huán)顧了一下自己的房間，除了晚上睡覺前脫下來的衣服以外，沒有凌亂的地方。

    他在心里安慰自己：沒事，沒什么丟人的東西。

    “虎杖同學(xué)，一里老師有點(diǎn)事情想要拜托你幫忙?！币焕铼?dú)沖著虎杖悠仁伸出手，“來把手給老師。”

    虎杖悠仁老老實實地伸出雙手去，就感覺自己的左手中指尖被扎了一下。

    一里獨(dú)拿出一根試管，把虎杖悠仁指尖的血液收集起來。

    然后，他從咒具里掏出之前準(zhǔn)備好的，用來打造空白人偶的材料。

    “小惠，你幫我量一下虎杖同學(xué)的身高三圍還有臂長腿長這些數(shù)據(jù)?！币焕铼?dú)拿出一根軟尺交給了伏黑惠。

    “一里老師，你要干什么啊？”虎杖悠仁配合著伏黑惠的指令，讓抬胳膊抬胳膊，讓伸腿伸腿，乖巧的不得了。

    “給你做點(diǎn)隨身的小物件，也算是魚餌吧?！币焕铼?dú)照著虎杖悠仁的模樣雕刻著手中的材料，“今天先做個雛形，具體的內(nèi)容等悟回來再做?！?/br>
    虎杖悠仁眼睜睜地看著一個和自己一模一樣的純白色人偶，忍不住打了個寒顫——恐怖谷效應(yīng)犯了。

    一里獨(dú)把做好的魔術(shù)人偶放在地上，滿意極了：“現(xiàn)在就等悟回來以后，把虎杖同學(xué)的咒術(shù)回路刻印進(jìn)人偶里，在配上相應(yīng)的魔術(shù)回路就行了。”

    “好了虎杖同學(xué)，繼續(xù)去睡覺吧，明天早上我還要給你上課呢?！?/br>
    “一里老師，這個人偶怎么辦？”虎杖悠仁有些害怕，感覺這個人偶放在他這兒，宿舍直接變恐怖片現(xiàn)場。

    “你最好和它一起睡哦，培養(yǎng)培養(yǎng)感情，這個魔術(shù)人偶會更生動，大魚也更容易上鉤。”一里獨(dú)露出了一個惡趣味的笑容，熟悉他的人看到這個表情，就知道他又使壞了。

    “我們就先不打擾了，祝你有個好夢?！?/br>
    一里獨(dú)拉著有些疑惑的伏黑惠離開了虎杖悠仁的宿舍。

    只留下虎杖悠仁獨(dú)自在宿舍里瑟瑟發(fā)抖。

    “一里先生，那個人偶，真的需要抱著睡覺嗎？”走廊里，伏黑惠問出了這個令他有些困擾的事情。

    “啊，不用的，因為完全沒有激活嘛?！币焕铼?dú)臉上笑容不減，“逗他玩的?！?/br>
    虎杖悠仁忍著懼意回到了被窩中，他本以為自己會害怕的睡不著覺，但沒想到的是，他眼睛一閉直接睡到了第二天天光大亮，甚至感覺十分安心。

    坐在教室里，上了六個月網(wǎng)課的虎杖悠仁真實地感覺到了面授課的好處——沒有網(wǎng)絡(luò)延遲，老師不會突然卡住，不會有因為網(wǎng)絡(luò)波動而需要重復(fù)講的內(nèi)容。

    不知不覺中，一堂課已經(jīng)上完。

    一里獨(dú)帶著虎杖悠仁找到了夜蛾正道：“你沒給這孩子安排文化課嗎？他還是上小學(xué)的年紀(jì)誒?！?/br>
    一直以來教的都是大孩子的夜蛾正道：哦吼，疏忽了。

    “你們讓一個小學(xué)生失學(xué)了六個月？”一里獨(dú)揉了揉眉心，感覺有些不可思議。

    虎杖悠仁小聲辯解：“其實惠君會給我補(bǔ)習(xí)功課，他說這段時間我可能會遇到危險，暫時先不要去普通小學(xué)?！?/br>
    一里獨(dú)嘆了一口氣：“補(bǔ)習(xí)是比不上學(xué)校教學(xué)的，再說了你們這些小孩子需要社交，沒有社交會自閉的。”當(dāng)初為了考教師資格證，一里獨(dú)可是認(rèn)真地研究過幼兒心理健康方面的內(nèi)容的。

    “反正他現(xiàn)在在高專也只能上點(diǎn)基礎(chǔ)課，不如就讓他和我一起回橫濱上學(xué)，反正小學(xué)和初中的課業(yè)也很輕松，我覺得虎杖同學(xué)應(yīng)該能兼顧的了。而且他的監(jiān)護(hù)人也住在橫濱，對于他來說，在橫濱也更合法?！币焕铼?dú)扭過頭看著虎杖悠仁，“虎杖同學(xué)你覺得呢？”

    被一里獨(dú)眼中的信任打動，虎杖悠仁掂量了掂量自己的精力，元?dú)鉂M滿地說：“沒問題，我會做到我能做到的！”