“小徐，你怎么來(lái)了？”方如辛的夫人李玉女士是一個(gè)慈祥的老太太，驚訝地看著大早上出現(xiàn)在家門口的丈夫的學(xué)生。

    徐衡滿臉笑容，“師母好，老師在嗎？”

    “進(jìn)來(lái)吧?！敝袣馐愕穆曇魪睦锩?zhèn)鱽?lái)。

    方如辛今年已經(jīng)六十有多，身體硬朗，頭發(fā)都才半白，他習(xí)慣每天早上起來(lái)練兩篇字。

    此刻，他剛剛擱下筆，吹了吹未干的墨汁，宣紙上的字龍飛鳳舞，頗具風(fēng)骨，要是擱往常，徐衡肯定會(huì)好好夸贊一番，但現(xiàn)在他完全沒(méi)有那個(gè)心思。

    “說(shuō)說(shuō)吧，出什么事了？”方如辛瞥了一眼欲言又止的他。

    今天一大早，這個(gè)久未上門的學(xué)生突然打電話來(lái)說(shuō)今日要登門拜訪，只怕是無(wú)事不登三寶殿。

    “老師，我今天來(lái)是想給你看個(gè)東西。”

    “哦？什么東西？要你這么不遠(yuǎn)千里送過(guò)來(lái)？”方如辛來(lái)了興趣，“先說(shuō)好，要是來(lái)給我送禮的，就不必了?！?/br>
    “當(dāng)然不是?！?/br>
    “你先坐下，慢慢說(shuō)?！?/br>
    “好?！毙旌庖姥宰隆?/br>
    李玉端上兩杯熱茶，“你們先聊著，我去買菜中午給你做你喜歡的松鼠桂魚。”

    當(dāng)年讀書的時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常上門來(lái)蹭飯，她記得丈夫這些學(xué)生的口味。

    “謝謝師母?！?/br>
    徐衡連忙道謝，李玉帶上門出去了。

    徐衡拉開(kāi)一路捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包的拉鏈，拿出里面的東西，“老師，我想請(qǐng)您看看這個(gè)?！?/br>
    方如辛接過(guò)，看封面只是個(gè)平平無(wú)奇的草稿本，但他知道能讓徐衡這么重視的東西肯定不簡(jiǎn)單，他翻開(kāi)了第一頁(yè)。

    不過(guò)剛看幾眼，他就差點(diǎn)失手打翻guntang的茶水，他急忙把茶水端開(kāi)，他被燙到不要緊，可不能把這個(gè)打濕了。

    “這是……”方如辛面部肌rou顫抖，不可置信。

    “沒(méi)錯(cuò)?！毙旌恻c(diǎn)點(diǎn)頭，努力平復(fù)心情，“這就是黎曼假設(shè)證明全過(guò)程的手稿。”

    方如辛：“你確定？已經(jīng)驗(yàn)證過(guò)了嗎？”

    “還沒(méi)有完全確定，但從已經(jīng)驗(yàn)證過(guò)的一半來(lái)看，沒(méi)有錯(cuò)處。”徐衡最后四個(gè)字用了重音。

    “我好好看看?！狈饺缧撩嫔珖?yán)肅的可怕，他拿出老花鏡，一字一句地看下去，手上動(dòng)作也飛快地跟著計(jì)算。

    徐衡不作聲，不敢打擾老師。

    良久，方如辛摘下眼鏡，揉揉酸脹的眼睛，他畢竟年紀(jì)大了，長(zhǎng)久地看東西會(huì)感到勞累。

    但他兩眼放光，亮得驚人，顯然心潮澎湃，“我目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他的思路非常特殊?！?/br>
    這么多年以來(lái)，有許多人都挑戰(zhàn)過(guò)證明黎曼假設(shè)，設(shè)想過(guò)許多思路和方法，但都沒(méi)有成功地論證過(guò)，這份手稿上的思路跟前人的完全不一樣，即使證明不正確，也可以毫不客氣地說(shuō)，這個(gè)作者是個(gè)絕頂?shù)奶觳拧?/br>
    “再給我?guī)滋鞎r(shí)間，我好好看看，驗(yàn)證一下?！狈饺缧林肋@份手稿的意義非凡。

    “好的，老師，我就是這個(gè)意思?！毙旌膺B忙點(diǎn)頭，他的來(lái)意正是如此。

    方如辛沉吟一下，問(wèn)他：“能告訴我這份手稿的作者是誰(shuí)嗎？”

    手稿的筆跡明顯不是徐衡的，方如辛也沒(méi)有想過(guò)會(huì)是他的，雖然這個(gè)學(xué)生天資也算聰穎，但離這份手稿的距離，還差得遠(yuǎn)。

    但這么重要的東西既然是由他送過(guò)來(lái)，那么這人肯定跟他也關(guān)系匪淺。

    徐衡猶豫一下，還是說(shuō)了實(shí)情，“是齊方的學(xué)生。”

    “齊方？”驟然聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字，方如辛怔住，忽略了后三個(gè)字。

    齊方可以說(shuō)是在他教育生涯里遇到過(guò)最有數(shù)學(xué)天分的學(xué)生，可以最終沒(méi)有選擇走上數(shù)學(xué)研究這條路，跑到什么中學(xué)去教書，白白浪費(fèi)一身天賦。

    當(dāng)然，他并不是說(shuō)教書育人有什么不對(duì)，他也是老師，但他還是為李齊方感到可惜，他本來(lái)可以有更高的成就的。

    方如辛嘆一口氣，“齊方那孩子這些年一直以為我在生他的氣，覺(jué)得愧對(duì)我對(duì)他的教導(dǎo)，這么多年連門都不敢上了?！?/br>
    “他心里也一直想著您的，不然也不會(huì)讓我?guī)е@個(gè)來(lái)找你了?！边@種時(shí)候，徐衡還是為老李說(shuō)好話的。

    “哼，想著我？”方如辛輕哼一聲，“想著我他怎么不自己來(lái)？”

    “他不是得給學(xué)生上課嗎？”

    “上課？”方如辛突然頓住，剛剛徐衡說(shuō)齊方什么來(lái)著？

    “你剛剛說(shuō)手稿的作者是齊方的什么人來(lái)著？”

    “是他的學(xué)生?！毙旌饪扌Σ坏?，他就說(shuō)老師怎么那么淡定呢，敢情是根本就沒(méi)聽(tīng)清楚。

    “學(xué)生？”方如辛愕然，“齊方不是在教高中嗎？什么時(shí)候去大學(xué)任教了嗎？”

    就算是大學(xué)，這也不可能吧？

    雖然他不知道手稿的作者是誰(shuí)，但是從字里行間就能看出寫作者深厚的數(shù)學(xué)積淀，那種積淀沒(méi)有個(gè)幾十年的積累根本不可能有，怎么可能是一個(gè)年紀(jì)輕輕的學(xué)生？

    “沒(méi)有，齊方他，教的就是高中。”徐衡搖搖頭，否定了他老師心中的想法，說(shuō)實(shí)話，若非他親眼所見(jiàn)，他也不會(huì)相信。

    “高中？高中！”方如辛神情失態(tài)，“怎么可能？”

    “不可能！”他喃喃自語(yǔ)。

    “是我親眼所見(jiàn)，說(shuō)來(lái)這份手稿的誕生跟我還有點(diǎn)關(guān)系?！毙旌庖膊活櫵蠋煹男呐K是否能承受得住，把事情的本末一五一十地向他講述。