“……池箏，你聽明白沒(méi)有？”班主任手指微曲，敲打桌子。

    嗡嗡作響的聲音逐漸變成清晰的話語(yǔ)，池箏睫毛顫顫，仰脖活動(dòng)了一下，并不正經(jīng)地回：“清楚明白。”

    班主任這才把視線放回到站在另一邊的鄧齊身上：“還有你，沒(méi)有證據(jù)的事情誰(shuí)給你的權(quán)利去搜同學(xué)的書包？如果不是我出現(xiàn)，你是不是還想打人家女孩子？你這是……”

    池箏睨向站在另一邊的晚靈，肌膚白皙，五官圓潤(rùn)靈動(dòng)，鼻尖微紅，長(zhǎng)相與內(nèi)核完全相反，看似如同棉花一樣，但卻有著難以想象的堅(jiān)韌和倔意。

    他沒(méi)來(lái)由地想到第一次聽到她名字的時(shí)候。

    那時(shí)是剛開學(xué)沒(méi)多久，屬于人都認(rèn)不齊，他在桌下偷偷回著女友信息，等待對(duì)方回復(fù)期間抬頭放空，剛巧輪到她自我介紹。

    她逆著光，朦朧得看不清臉，只能看到影影綽綽的輪廓，立挺小巧的鼻子。

    她說(shuō)，她叫陳晚靈。

    下了講臺(tái)，陽(yáng)光還追隨了一會(huì)兒，他的視線也跟著移動(dòng)，發(fā)絲的搖擺，害羞緊張的紅暈全都被他看在眼里。

    晚靈落座前，似有所感地往他這邊看了一眼，視線交織相撞，剛剛她和同桌交談時(shí)的微笑還沒(méi)來(lái)得及收回，池箏心里的某根弦忽然觸動(dòng)了一下。

    怎么說(shuō)呢，并不是心動(dòng)。

    而是有一種很熟悉的感覺。

    就像成年后突然聞到了小時(shí)候的皂香味，聽到了小時(shí)候根本沒(méi)在意過(guò)的背景音樂(lè)，有一種被時(shí)光拉了一下的感覺。

    還想細(xì)想，手掌卻傳來(lái)震動(dòng)，又將他拉回現(xiàn)實(shí)。

    在那之后的很長(zhǎng)的一段時(shí)間，兩人沒(méi)有任何交集，長(zhǎng)到他都快忘了那時(shí)候那樣另類的感覺。

    池箏自詡非常了解晚靈，兩人在一起也非常的合拍，她不會(huì)抓著他和簡(jiǎn)語(yǔ)的關(guān)系不放，不會(huì)為了一件事情和他爭(zhēng)吵不休。

    她總是恬靜的，內(nèi)斂的，在他所能接受的范圍內(nèi)發(fā)點(diǎn)小脾氣，但又很快被哄好。

    她幾乎沒(méi)有人際關(guān)系，唯一走得近的就是樊依依。

    他可不認(rèn)為樊依依會(huì)這么無(wú)聊，在卷子上寫字。

    很煩。

    這雨很煩，這刺眼的白織燈很煩，這各打三十大板的老師也很煩，以及那個(gè)狗嘴里吐不出象牙的家伙更煩。

    池箏瞥一眼神色淡漠的晚靈，煩躁地摩擦頭發(fā)。

    如果不是泛紅的鼻尖，他都要差點(diǎn)以為在教室里情緒失控的人是自己了。

    “本來(lái)就是一個(gè)很小的事情，我也沒(méi)說(shuō)一定是她拿了的啊，她自己處處表現(xiàn)的那么心虛，我不懷疑也很難吧？”鄧齊面對(duì)班主任也毫不退讓。

    說(shuō)的什么鬼話。

    “喂，沒(méi)完沒(méi)了了是吧？書包你也看了你還想怎么樣？承認(rèn)自己搞錯(cuò)了那么難嗎？嘴那么硬去當(dāng)鴨子好了。”

    “你！”

    “夠了！”老師一拍桌子，“剛剛跟你說(shuō)的話你又忘了是吧？”

    池箏閉嘴了。

    他確實(shí)不記得老師跟他說(shuō)了什么。

    因?yàn)樗緵](méi)在聽。

    眼睛又飄忽到晚靈身上，池箏覺得自己眼睛出了問(wèn)題，她嘴角之前就是這個(gè)弧度的嗎？

    算了，池箏又朝前看，和老師對(duì)上了眼，他嘴角下撇，微微聳肩。

    老師狠狠瞪他一眼，又轉(zhuǎn)頭訓(xùn)斥了幾句鄧齊，就把人趕出辦公室，單獨(dú)留下了晚靈和池箏。

    辦公室門開合間灌入一陣涼風(fēng)夾雜著雨絲。

    老師的眼睛在他們身上轉(zhuǎn)了一圈，打開保溫杯喝了一口茶，率先朝池箏開刀：“雖然你已經(jīng)被保送了，上課聽不聽講之類的都無(wú)所謂，老師也能理解你想要多體驗(yàn)一下校園青春，但是只要你在學(xué)校一天，都要遵守校紀(jì)校規(guī)。你學(xué)不學(xué)老師不干涉，但也別打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí)，知道了嗎？”

    這話就差點(diǎn)挑明了說(shuō)。

    池箏這次倒是在聽，低低應(yīng)了聲。

    話頭又轉(zhuǎn)給晚靈，先是安慰又明里暗里讓她以學(xué)業(yè)為重，最后說(shuō)到鄧齊：“如果接下來(lái)發(fā)生了任何事情，你要馬上跟我說(shuō)，不要想著自己解決知道嗎？”

    池箏看著晚靈點(diǎn)了頭。

    “你先回去吧。”

    晚靈轉(zhuǎn)身，兩人的目光纏繞，她的眼瞳偏大，更顯無(wú)辜乖巧，而因?yàn)閯偪捱^(guò)的原因，整個(gè)人又有了幾分脆弱的憐惜美，擦肩而過(guò)之際池箏沒(méi)忍住動(dòng)動(dòng)手指，喉結(jié)滾動(dòng)，手指骨輕滑她的手腕。

    晚靈微微側(cè)頭看他，但沒(méi)停留。

    細(xì)微的互動(dòng)掩在老師喝水的空隙里。

    開門的瞬間，雨聲闖入，這場(chǎng)下了近一個(gè)小時(shí)的雨不減反增。

    不屬于臨夏的涼氣撲在臉上，細(xì)雨幾乎讓她睜不開眼睛，雨幕模糊掉整個(gè)世界，教學(xué)樓建的有些年頭，走廊上的積水集中在傾斜的一邊，晚靈小心翼翼地避開水坑，回到班級(jí)后門。

    “到底是怎回事？東西找到了嗎？”有人在問(wèn)鄧齊。

    “找到了就好了，真煩，老班還說(shuō)要和家長(zhǎng)聯(lián)系，我媽得罵死我，cao！”鄧齊踹了下桌子。

    “所以和陳晚靈到底有沒(méi)有關(guān)系？”

    “書包里好像也沒(méi)有吧……”

    晚靈推門的手停住，掌心感受著泛著濕意的門。

    ……

    老師也能看出池箏的心不在焉，不滿地止住話題：“行了，看你這樣子也沒(méi)聽進(jìn)去，回班級(jí)吧。”

    池箏轉(zhuǎn)身，老師擰開杯子，剛準(zhǔn)備喝，又聽到他折返回來(lái)：“老師，今天的試卷是誰(shuí)改的啊？”

    “怎么？”老師反問(wèn)。

    “沒(méi)事，就有一道題我是對(duì)的，他給我改成錯(cuò)的了?！?/br>
    ……

    “偷了東西誰(shuí)還會(huì)放在自己的身上啊?！编圐R說(shuō)完，后門悄然被推開，談?wù)撀曣┤欢埂?/br>
    ……

    “居然有這樣的事情？”老師放下水杯。

    ……

    晚靈身上帶著寒意，發(fā)絲還有雨霧，她緩慢走進(jìn)，無(wú)視掉所有的目光，回到位置上，沉寂得猶如一塊石頭慢慢沉進(jìn)湖底。

    懷疑一旦產(chǎn)生，那么罪名就已經(jīng)成立。