“都現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候了，你竟然還在說(shuō)謊？你沒(méi)有組織購(gòu)買，為什么所有人的字帖是一樣的？你們班學(xué)生就這么默契？

    我知道，你是個(gè)好老師，但是家長(zhǎng)們他們不知道，萬(wàn)一覺(jué)得是你和售賣教輔的機(jī)構(gòu)有合作，你是為了吃回扣，直接舉報(bào)了怎么辦？

    再退一步講，萬(wàn)一你們班有學(xué)生不想寫，直接舉報(bào)說(shuō)老師強(qiáng)制購(gòu)買教輔，那你怎么解釋？”

    喻昭昭只是說(shuō)了一句話，教導(dǎo)主任又烏拉拉的說(shuō)了一大堆。

    喻昭昭只能再次開(kāi)口：“我真的沒(méi)有組織購(gòu)買，也沒(méi)有收錢，更沒(méi)有指定地點(diǎn)和網(wǎng)站，讓家長(zhǎng)們前去購(gòu)買?！?/br>
    “那你們班的字帖怎么來(lái)的？”

    “我買的?。　庇髡颜鸦卮鸬睦碇睔鈮?，用積分買的也是我買的。

    “你買的？全都是你買的？50多本？”教導(dǎo)主任如同看傻子一般的看著喻昭昭。

    一個(gè)臨聘教師，沒(méi)有五險(xiǎn)一金，一個(gè)月工資2500塊錢，自己出錢給全班每人買了一本字帖，這不是傻子是什么！？

    有些班主任也就是自己買一套卷子，然后投影到班班通上，讓全班一起抄著做，或者讓學(xué)生們自己拿回去復(fù)印。

    這都已經(jīng)算不錯(cuò)了，怎么還能有老師直接買了全班的資料！

    喻昭昭點(diǎn)頭，反問(wèn)說(shuō)：“我自己掏的錢，直接發(fā)給了學(xué)生們，這應(yīng)該不算違反學(xué)校規(guī)定吧？”

    教導(dǎo)主任愣了愣，“不算?！?/br>
    “那就好！主任，沒(méi)什么事兒...那我先進(jìn)去了，您放心，學(xué)校的規(guī)定我都記得，一定不會(huì)違反的?！?/br>
    喻昭昭笑的保證了一句，雖然模樣看著有理又乖巧。

    但是教導(dǎo)主任感覺(jué)就是和挑釁一樣，立馬忿忿的來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室，把這件事情從頭到尾說(shuō)了一遍。

    孟老師笑著搖了搖頭，“還是年輕，剛上班，氣性大，又講義氣。

    真以為學(xué)生都是有良心的？你對(duì)他再好，都是白搭，鐵打的營(yíng)盤流水的兵，這么情緒化的人，根本當(dāng)不了一個(gè)好老師。

    來(lái)讓我編輯個(gè)信息，好好夸一夸咱們的昭昭老師?！?/br>
    喻昭昭知道自己沒(méi)有違反學(xué)校紀(jì)律，我也壓根就不帶擔(dān)心的。

    練完字，下午兩節(jié)都是副科，就直接回了辦公室。

    剛一回來(lái)，幾個(gè)別的班的班主任就開(kāi)設(shè)了陰陽(yáng)怪氣。

    “喲，咱們偉大的昭昭老師來(lái)了！”

    “今年要是評(píng)選感動(dòng)華國(guó)十大人物，我一定給您投一票?！?/br>
    “沒(méi)錯(cuò)！還有那個(gè)什么最美教師？最受學(xué)生喜愛(ài)教師，全都給咱們昭昭老師評(píng)上！”

    “對(duì)，要我說(shuō)，直接給咱昭昭老師轉(zhuǎn)正得了，這么優(yōu)秀的好老師，哪能是一個(gè)臨聘教師！咱們正式的都比不上?！?/br>
    喻昭昭一臉無(wú)語(yǔ)，神經(jīng)病吧，下午才剛開(kāi)始上課，一群人又發(fā)什么神經(jīng)？

    二班的班主任倒是沒(méi)有說(shuō)話，只是品著茶，似笑非笑的看著，仿佛事不關(guān)己一般。

    “謝謝jiejie們給我投票，不知道我夠不夠評(píng)選資格，希望jiejie們?cè)缛栈斐尚ｉL(zhǎng)、局長(zhǎng)、廳長(zhǎng)、部長(zhǎng)，讓我也能沾沾光，直接給我把正轉(zhuǎn)了?！?/br>
    喻昭昭一點(diǎn)沒(méi)有發(fā)脾氣的意思，反而笑呵呵地應(yīng)上了這些話。

    “你倒真好意思?！?/br>
    可其他一個(gè)老師卻又覺(jué)得不好玩了，本來(lái)是想看喻昭昭紅眼圈和破防的，發(fā)現(xiàn)人家竟然挺開(kāi)心。

    也不知道是真傻還是裝傻，這個(gè)學(xué)期的喻昭昭...變化還挺大的。

    不僅會(huì)懟人了，脾氣大了，也學(xué)會(huì)了陰陽(yáng)和怪氣，就是一樣挺討厭的。

    喻昭昭成功扳回一局，心情很好的坐在了座位上，拿出手機(jī)一看。

    這才發(fā)現(xiàn)眾人為什么和犯了神經(jīng)一樣。

    校長(zhǎng)在全體教師群里面發(fā)了一條消息。

    “剛才巡查教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我們六一班的喻昭昭老師自費(fèi)給全班所有學(xué)生配了一本字帖。

    在教室安靜的和孩子們一起練字，宛若校園最美的畫卷！

    希望各位老師能像咱們的喻昭昭老師學(xué)習(xí)，多關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)生活和日常生活，多想一些小妙招，幫助我們的孩子提高成績(jī)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    學(xué)校決定在下個(gè)月月初，舉行全校硬筆書法大賽，全體學(xué)生共同參與！

    設(shè)置教師組以及學(xué)生組，評(píng)選出我們二小的‘最優(yōu)書法家’！

    比賽細(xì)節(jié)附在下方文檔，希望各班班主任認(rèn)真閱讀，積極備賽！”

    喻昭昭一邊看一邊罵罵咧咧，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是不是塔嘛噠有毛病？妥妥的給自己拉仇恨呢！

    先是借著表?yè)P(yáng)自己，讓全體老師都想些辦法幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，這就是一件挺惡心的事。

    每個(gè)老師都有自己的方法，別人優(yōu)秀的方法不一定適用于每一個(gè)班。

    是領(lǐng)導(dǎo)都這么吩咐了，是不是要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，想辦法搞一點(diǎn)兒新鮮的小方法，不然領(lǐng)導(dǎo)檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)你們班什么改進(jìn)都沒(méi)有。

    那是不是沒(méi)有把領(lǐng)導(dǎo)的話放在心上？平白無(wú)故的多出來(lái)一項(xiàng)工作，誰(shuí)愿意啊！

    后面的書法比賽，更是別提了，又多一項(xiàng)任務(wù)，本來(lái)剛開(kāi)學(xué)瑣事就多，班里還沒(méi)安頓好，比賽活動(dòng)又來(lái)了。

    尤其是同為六年級(jí)的語(yǔ)文老師們...簡(jiǎn)直是被按到了墻面上拉踩。

    喻昭昭突然沒(méi)了興趣和其他幾個(gè)人斗嘴了，大家同時(shí)天涯淪落人，誰(shuí)也沒(méi)比誰(shuí)好到哪去。

    張泡泡