“不是啊，我尋思我以后要是練的好了，你幫我推薦推薦，讓人家教練看看我??！”

    喻昭昭恍然大悟，“這還不好說，你先練吧，等你覺得自己行，你給我說，我?guī)湍阏胰?。?/br>
    陸沉如同被打了雞血，抱著球就沖向了球場(chǎng)，咣咣咣的一分鐘都不帶歇的。

    喻昭昭事了拂衣去，笑呵呵的去辦公室泡了杯茶，撒了兩顆孫哥的枸杞。

    尋思著怎么高中生比小學(xué)生還好忽悠呢，越長(zhǎng)大越單純哈？

    最后復(fù)習(xí)的這一段時(shí)間，喻昭昭帶頭在班里卷了起來，從早到晚，幾乎駐扎到了班，連辦公室都很少回去。

    并且一反之前好說話的態(tài)度，反而班里偶爾會(huì)傳出來陣陣嘶吼聲..

    也幸好是有著之前良好關(guān)系的打底，才沒讓師生關(guān)系成功破裂。

    其他班同學(xué)瞬間就舒坦了，看吧，又被逼瘋一個(gè)。

    孫哥還專門過來瞅了一眼，發(fā)現(xiàn)喻昭昭不是因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律和其他原因生氣，而是因?yàn)閷W(xué)生們不會(huì)做題..

    才放寬了心，普通班嘛，不會(huì)很正常噻。

    會(huì)了才讓人奇怪啊！別說高二1班這些本來就是年級(jí)倒數(shù)的學(xué)生了，就是其他普通班，也都是類似的情況啊，習(xí)慣就好。

    復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)就是，老師上了岸，才發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還沒下水...

    但是喻昭昭不想習(xí)慣，班里除了穆陽(yáng)舒和陶粒兩個(gè)怪物沒挨過訓(xùn)。

    其他人..都不知道被吼了多少頓了。

    這樣子的喻昭昭讓大家壓力很大，但是有壓力才會(huì)有動(dòng)力，畢竟偶爾一時(shí)沖動(dòng)的堅(jiān)持，并不會(huì)維持太久。

    還需要有人時(shí)刻拎著小棍子監(jiān)督著才行。

    學(xué)習(xí)必然是枯燥的，無論是對(duì)于學(xué)霸還是學(xué)渣來說，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活都很讓人疲憊的。

    好在高二1班的氛圍不錯(cuò)，喻昭昭也在拼命的想著辦法調(diào)動(dòng)著孩子們的積極性，所以每天的學(xué)習(xí)生活很枯燥很累，但大家也樂呵呵的堅(jiān)持了下來。

    在本學(xué)期的最后一個(gè)星期，喻昭昭終于愿意松手了。

    卷了這么久還是很有成效的。

    最起碼..語(yǔ)文學(xué)科，喻昭昭感覺能有80%的幾率拿到年級(jí)第一，包括重點(diǎn)班在內(nèi)。

    其他以背誦為主的學(xué)科應(yīng)該也是沒什么問題的，唯獨(dú)數(shù)學(xué)，問題大一些，但最起碼也應(yīng)該有進(jìn)步。

    .......

    第358章

    所以喻昭昭才選擇收手，一直秉持著高壓政策，老師也累呀。

    所以周三開始考試，周一，喻昭昭就笑容滿面的進(jìn)了教室。

    高二1班全體同學(xué)猛得打了一個(gè)激靈，瞬間開始頭腦風(fēng)暴，最近好像沒犯錯(cuò)吧，周末作業(yè)也寫了，需要背誦的內(nèi)容也背會(huì)了。

    就連學(xué)神布置的數(shù)學(xué)題都會(huì)做了啊！

    那老師是怎么回事兒！

    “昭昭老師，有啥話直說，別笑嘻嘻的嚇唬我們！”

    喻昭昭臉上的笑容立馬就繃不住了。

    “笑還不行了！”

    “行！”全班齊齊回答。

    喻昭昭氣樂了，“好啦。老師只是覺得前一段確實(shí)大家壓力比較大，最后兩天不想再逼你們了，你們也松弛一下，考試不用緊張。

    這個(gè)努力的過程老師很滿意，最后的成績(jī)反而不是那么重要，看淡一些別難為自己。”

    樊飛飛作為語(yǔ)文課代表，跟喻昭昭是比較熟悉的，平日里接觸也比較多，說話隨意的很。

    “別啊，最后緊要關(guān)頭了，伸伸脖子就沖線了，這會(huì)兒泄氣會(huì)行，是不是啊？同學(xué)們！”

    “飛飛說的對(duì)！加油！卷到最后！”

    “成績(jī)很重要，成績(jī)關(guān)系到我們期末考試后能不能去游樂園！”

    “那還說什么，學(xué)吧！”

    喻昭昭感覺剛才那一番寬慰白說了..

    最近用百變?cè)嚲砩善魃闪撕脦滋拙碜?，也讓大家考過好幾輪了。

    所以完全清楚大家的水平，考試只要正常發(fā)揮，就能驚訝整個(gè)四十七中。

    沒想到學(xué)生們還怪有血性，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)老師哪有攔著的道理？乖乖做好后勤工作，坐在講臺(tái)上，但凡有來問題的，來者不拒。

    倒不是喻昭昭全才，而是數(shù)學(xué)方面，大家基本上都去問王靖江或者黃芮琳了。

    這倆人的數(shù)學(xué)水平，足以應(yīng)付整個(gè)高二1班，完全用不著陶?；蛘吣玛?yáng)舒上場(chǎng)，更用不著喻昭昭。

    很快來到了期末考試這一天。

    這一次的期末考考場(chǎng)分配，是按照期中考試的整體排名來定的。

    高二1班在第1次月考的時(shí)候還是統(tǒng)一的被分在了最后一個(gè)考場(chǎng)。

    這一次有了明顯的變化。

    就連第一考場(chǎng)，都進(jìn)去了三個(gè)人！

    最后一考場(chǎng)也不過就剩下了十幾個(gè)人，其中還有一個(gè)沒有參加過期中考試的陶粒。

    所以不只喻昭昭在期待著高二1班的成績(jī)，全校的其他老師和領(lǐng)導(dǎo)，也在期待著。

    海龍主任沒有給喻昭昭安排監(jiān)考任務(wù)，想讓喻昭昭準(zhǔn)備一下，等考試結(jié)束后，再給全體老師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)記憶法的分享課。

    喻昭昭爽快的同意了。

    其實(shí)自從上一次的分享之后，就總有很多老師過來詢問相關(guān)問題，喻昭昭每一個(gè)都認(rèn)真的回答了。

    但是吧...挨個(gè)解釋也麻煩，同樣的話幾乎要說無數(shù)遍，能統(tǒng)一給大家講明白也好。

    所以給同學(xué)們送進(jìn)考場(chǎng)后，喻昭昭就回了辦公室，準(zhǔn)備分享的內(nèi)容。

    張泡泡