哪怕這個(gè)話題已經(jīng)結(jié)束了，也完全沒有離開的意思。

    “我能做的不多，就給您點(diǎn)個(gè)關(guān)注，支持一下您的直播吧！以后你開播我必來！”

    “我也是一樣的，希望這么有良心的好老師，好主播能夠一切順利！希望小鑫平安。”

    “老師，以后你講什么我聽什么！咱30多了也重新跟著老師上回課！”

    白啟寧看了眼手機(jī)里喻昭昭的直播人氣，又看了下自己直播間的那小貓三兩只，表情陰晴不定。

    看著大家的留言又有了個(gè)新想法，只要網(wǎng)友們知道自己這個(gè)直播間的存在，憑借著自己那些榮譽(yù)過往，一定會(huì)被吸引到這邊來。

    你一個(gè)剛上班的小年輕，拿什么跟我爭(zhēng)！

    所以直接轉(zhuǎn)身吩咐了幾句。

    喻昭昭等說完之后，突然被直播間的人數(shù)嚇到了...

    好家伙兒，同時(shí)期直播榜單熱搜榜第一。

    要知道，這只是一個(gè)第2次開播的新賬號(hào)，就連一線明星的直播，或者是平臺(tái)熱門大主播的直播都不一定有這么高的人氣。

    喻昭昭悄悄問了一把小桃子，“寶兒，你偷偷給我用引流卡了？”

    “當(dāng)然了，我的宿主這么優(yōu)秀，我自然要全力配合你?！?/br>
    “愛你喲?！?/br>
    喻昭昭最后還是勸了下廣大網(wǎng)友們，“大家不要心急，我們站在普通人的立場(chǎng)上是這么想的，但是國(guó)家要考慮更加全面的問題，所以不可能這么快就有結(jié)果，我們能做的就是等待。

    公平和正義一定會(huì)來到的，相信世間的黑暗會(huì)被慢慢驅(qū)散！”

    “好啦，因?yàn)槲业闹辈ブ饕窍霂е蠹易鲆恍┯洃浟毩?xí)，教給大家一些快速背誦的方法。那么接下來我就要正式開始今天的內(nèi)容了?！?/br>
    喻昭昭話音剛落，又一大波黑子涌進(jìn)了直播間。

    “主播為什么搞抄襲！這個(gè)記憶法明明是白教授提出來的，還成功申報(bào)了國(guó)家課題組，你卻公然在直播間里把教授的研究成果說成自己的，合適嗎！”

    “公職教師高調(diào)開直播就算了，還大搞抄襲，我們要聯(lián)合起來抵制！”

    “指路國(guó)家級(jí)正教授的直播間，番茄直播：！”

    “聽國(guó)家知名教授的授課，不比聽一個(gè)抄襲小老師強(qiáng)嗎？大家別被騙了！”

    喻昭昭認(rèn)真的看完彈幕，不打算忍了，反正校長(zhǎng)都同意自己“囂張”一點(diǎn)了。

    所以直接選擇貼臉開大，“多少錢買的水軍，給我也來一份，同樣的話給我復(fù)制發(fā)回去。

    到底是誰(shuí)抄襲，誰(shuí)侵占他人的研究成果？我一個(gè)小老師人微言輕，爭(zhēng)不過你們這些國(guó)家教授級(jí)別的專家們，用我的課，還要讓我掏錢去聽培訓(xùn)。

    但凡臉上稍微薄一點(diǎn)，這種不要臉的事，你都干不出來。既然話都說到這里了，那咱們就把這話放到明面上講清楚。

    啟智記憶法也在直播是嗎，咱們連線一下，來面對(duì)面對(duì)質(zhì)，別躲在后面當(dāng)陰險(xiǎn)小人?！?/br>
    喻昭昭的直播間人數(shù)本就很多，一部分是被喻昭昭上一次的直播所吸引過來的，想跟著一起背背書。

    但是和今天新進(jìn)來直播間的那么多人比起來，這個(gè)群體就顯得人數(shù)有些稀少了。

    大家留下來本就是想支持一下喻昭昭的直播，現(xiàn)在看到有人詆毀主播，立馬開始了陰謀論。

    “是不是主播剛才那樣子公開了細(xì)節(jié)，得罪人了？”

    “一碼歸一碼，了解完事情真相再下定論啊?！?/br>
    “年輕熱血小老師和國(guó)內(nèi)知名教授正面直接開撕？”

    華國(guó)向來不缺喜歡看熱鬧的群體。

    喻昭昭早就想罵出來了，一群人給臉不要臉，這個(gè)事沒完沒了，再加上剛講完小鑫的事情，喻昭昭本就滿腔怒火，看見這群人又來?yè)v亂，干脆直接發(fā)泄出來。

    ......

    第469章

    喻昭昭直播連線了好幾次，人家都不帶搭理的，就在喻昭昭想要用一些特殊手段的時(shí)候，突然接通了。

    白啟民站在鏡頭正中間，一臉的痛心疾首。

    白啟民長(zhǎng)的還是很有欺騙性的，花白的頭發(fā)，微微有些佝僂的身軀，確實(shí)很像一個(gè)為教育奉獻(xiàn)一生的老學(xué)者。

    經(jīng)過這一番發(fā)酵，直播間人數(shù)不降反增，某歌王級(jí)別人物能開直播來宣傳新歌，直播間都是了了的人數(shù)。

    網(wǎng)友們也是眾說紛紜，各自發(fā)表意見并且站邊。

    “可惡啊，這個(gè)場(chǎng)景突然讓我想起來當(dāng)年我的論文被我的導(dǎo)師侵占的事情了..”

    “年輕老師能研究出來這么有深度的東西？誰(shuí)抄誰(shuí)一目了然好吧?！?/br>
    “上面的你是個(gè)年輕的廢物，不代表所有年輕人都是個(gè)廢物?！?/br>
    “就憑這個(gè)昭昭老師敢直接當(dāng)面硬剛，主動(dòng)把事情搬到臺(tái)面上來，我就信她?！?/br>
    “反正我是不相信這么大一個(gè)國(guó)家課題組能做出來這種事?！?/br>
    “得了吧，教育圈里的黑暗還不夠多嗎？”

    雙方各自的支持者都有，也有一部分網(wǎng)友持中立態(tài)度，想再觀察觀察。

    白啟民無(wú)奈的搖著頭，“喻老師，何必鬧的這么難看，我辛辛苦苦多年才整理出來的研究成果，你想用用就是了，現(xiàn)在...現(xiàn)在..哎，現(xiàn)在的年輕人到底是怎么了！”

    喻昭昭直接一句話堵回去，“別說那么多沒用的，就一句，誰(shuí)抄襲誰(shuí)是狗，誰(shuí)抄襲誰(shuí)活不過明天，可以嗎？您敢應(yīng)嗎？”

    張泡泡