在考試將要結(jié)束的時(shí)候，朱主任才過(guò)來(lái)，把喻昭昭送到了大門(mén)口。

    “昭昭老師啊，下午您看還來(lái)不？如果來(lái)的話，這工作證您拿著，到了直接來(lái)上午的休息室休息就行，這天熱的很，別一直站在門(mén)外受罪?！?/br>
    喻昭昭沒(méi)有拒絕朱主任的好意，道謝后就接過(guò)了。

    喻昭昭站在了門(mén)口最顯眼處，目不轉(zhuǎn)睛的看著校園里面，當(dāng)鈴聲響后，沒(méi)多久就出現(xiàn)了第一個(gè)跑出來(lái)的身影。

    “這誰(shuí)家孩子？這么著急干嘛??！也不怕磕著?！?/br>
    牛得閑爺爺看不太清楚，還吐槽了一句。

    直到牛得閑高聲喊了句“昭昭老師！”

    牛得閑家的4位老人才默默的扯了扯嘴角，好家伙，原來(lái)是自己家孩子。

    牛得閑之前屬于能走不跑，能站不走，能坐不站，能躺不坐的類(lèi)型..

    這種主動(dòng)跑步的事情和他是一點(diǎn)不沾邊，所以才一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，看見(jiàn)寶貝大孫子蹦蹦跳跳又輕盈的模樣，只有一個(gè)感覺(jué)，帥！

    牛得閑直奔喻昭昭，但是中途被人攔下了。

    “同學(xué)你好，我是咱們古安電視臺(tái)的記者，能方便采訪你一下嗎？”

    牛得閑得體的笑了笑，停下步伐，“好，記者jiejie。”

    記者被這個(gè)笑容暖到了，好真誠(chéng)啊。

    “今天的考試難嗎？發(fā)揮的怎么樣呢？”

    “難度適中吧，但是我感覺(jué)自己發(fā)揮的還不錯(cuò)，因?yàn)槲覀兝蠋焻柡?，提前讓我們?xiě)過(guò)類(lèi)似的作文，閱讀理解的題型也是才練習(xí)過(guò)的?！?/br>
    記者一邊聽(tīng)一邊贊同的點(diǎn)著頭，本想再詢(xún)問(wèn)一下牛得閑的學(xué)校和第一個(gè)跑出考場(chǎng)的心情。

    結(jié)果壓根沒(méi)有說(shuō)話的機(jī)會(huì)，人家孩子會(huì)自問(wèn)自答！

    “記者jiejie，你肯定要問(wèn)我這么好的老師是哪里的了，這我就要詳細(xì)介紹一下了，我班主任就是四十七中的喻昭昭老師，也是全網(wǎng)擁有千萬(wàn)粉絲的昭昭老師。

    小桃子記憶法的開(kāi)創(chuàng)者，她無(wú)償?shù)陌阉芯砍鰜?lái)的一切，分文不取的分享給了廣大網(wǎng)友們。

    如果有初三畢業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們，在思考高中該上哪里的時(shí)候，一定要考慮一下我們的學(xué)校，四十七中。

    這里有最接地氣的校領(lǐng)導(dǎo)，最負(fù)責(zé)任的老師，最完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，入股不虧！

    知道我為什么第一個(gè)跑出來(lái)了，看！”牛得閑眼睛滿是光亮的指了一下喻昭昭，攝像頭也隨著轉(zhuǎn)了過(guò)去。

    喻昭昭配合的笑著揮了揮手。

    “那是我們昭昭老師，她專(zhuān)門(mén)來(lái)陪我們一起考試?！?/br>
    “網(wǎng)絡(luò)上這兩天有一些不太好的流言蜚語(yǔ)，我只想說(shuō)一句..鍵盤(pán)俠們別用那齷齪的心思來(lái)想我們師生之間的感情。

    閑著沒(méi)事就吃屎去，別來(lái)挨邊兒找存在感！別讓哥見(jiàn)到你，見(jiàn)你一次揍你一次！垃圾！”

    “記者jiejie再見(jiàn)哦！”

    牛得閑這一番話說(shuō)的真是...禮貌又囂張。

    讓記者原地愣了很久，才慢慢的反應(yīng)過(guò)來(lái)，現(xiàn)在這學(xué)生真是..有個(gè)性啊。

    接下來(lái)一天半的考試時(shí)間，喻昭昭每一場(chǎng)都有陪著大家進(jìn)考場(chǎng)，有時(shí)候會(huì)直接去休息室，有時(shí)候也會(huì)在門(mén)口和家長(zhǎng)們多聊一聊。

    考試結(jié)束后，喻昭昭深深的嘆了口氣。

    兩年，結(jié)束了，收獲太多感慨太多，眼淚太多笑容太多。

    不過(guò)明天就又可以見(jiàn)到大家了，約的一起在學(xué)校估分聊志愿。

    只要知道能見(jiàn)到孩子們，喻昭昭心情就是好的。

    開(kāi)開(kāi)心心的回了家，仔細(xì)研讀了一番系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)下來(lái)的“小桃子牌志愿填報(bào)介紹書(shū)”。

    因?yàn)橹皼](méi)有教過(guò)高中，所以在這一方面經(jīng)驗(yàn)幾乎為0，最后階段，喻昭昭一直在向同事們?nèi)〗?jīng)，甚至還專(zhuān)門(mén)給徐老師打電話深聊了幾次。

    平日里更是上網(wǎng)找了無(wú)數(shù)的資料，沒(méi)事就點(diǎn)開(kāi)看。

    也算是初步有了些想法，但是..當(dāng)喻昭昭看完手里這本介紹書(shū)，才明白之前想的還是太膚淺了。

    關(guān)于大學(xué)選報(bào)這件事情，難也不難，關(guān)鍵看心態(tài)，專(zhuān)業(yè)選擇有時(shí)候比學(xué)校選擇更加重要，并非清北就是最優(yōu)解。

    喻昭昭本身就有火眼金睛查看器，完全明白學(xué)生的天賦在哪里，再加上這份志愿填報(bào)介紹，相當(dāng)于直接開(kāi)白卷了。

    畢竟這份介紹書(shū)說(shuō)的太直白了，就差把學(xué)生名字掛上去，寫(xiě)著誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)適合哪里什么專(zhuān)業(yè)了。

    喻昭昭聽(tīng)見(jiàn)群聊響了，打開(kāi)看了一眼。

    是陶粒和穆陽(yáng)舒。

    4門(mén)學(xué)科的空白卷子已經(jīng)默寫(xiě)出來(lái)了，轉(zhuǎn)成了電子版，發(fā)到了群里。

    陶粒還發(fā)話說(shuō)：“現(xiàn)在趕緊寫(xiě)，寫(xiě)完了，女生和牛得閑發(fā)給我，男生發(fā)給穆陽(yáng)舒，提前改一部分，省得明天到班里又都要?jiǎng)诶畚艺颜牙蠋??！?/br>
    牛得閑秒回：“知道了粒姐，俺已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆了。”

    喻昭昭發(fā)了個(gè)可愛(ài)的表情包，這群學(xué)生真的是太貼心了，幾乎把能想到的事情全想到了，不需要自己再干什么事兒了。

    喻昭昭把4張空白試卷私下發(fā)給了同組的同事們。

    祝佳怡激動(dòng)回了十幾個(gè)感嘆號(hào)。

    “哪來(lái)的資源！”

    “我還剩半張卷子沒(méi)收集完呢，你這排版都出來(lái)了？問(wèn)哪兒要的？”

    “謝謝昭昭啊，辛苦了！”

    喻昭昭忍不住的凡了一把，“不辛苦，陶粒和穆陽(yáng)舒一考完試就把卷子默寫(xiě)出來(lái)了，直接發(fā)到了群里我就轉(zhuǎn)發(fā)一下?！?/br>
    張泡泡