明霽一邊回應(yīng)地比劃著手語，一邊解釋：“我跟她說我叫明霽，她跟我問好，說很高興今天能去研學(xué)，還說，她會(huì)很乖很聽話?！?/br>
    明霽頓了頓，又說：“我之前看過一部關(guān)于聾啞人的紀(jì)錄片，學(xué)了一些簡(jiǎn)單的手語，會(huì)的不多?！?/br>
    何嶼渡對(duì)上他風(fēng)輕云淡的模樣，驚訝得有點(diǎn)不知道說什么好。

    他的男朋友，到底還有什么驚喜在等著他去發(fā)掘??？

    而此時(shí)的升旗臺(tái)上，徐庭芳結(jié)束了講話，學(xué)生們熱烈地鼓起掌來。

    何嶼渡還沒回過神，徐青云提醒他：“小何老師，徐校長(zhǎng)說‘歡迎你上臺(tái)講兩句’?！?/br>
    何嶼渡抬眼，就對(duì)上孩子們好奇地看過來的眼神。

    他壓下心里的驚喜感，往升旗臺(tái)上去。

    在升旗臺(tái)上站定，何嶼渡看向下面的學(xué)生。

    “同學(xué)們好，我是今天帶你們?nèi)テ刑崴卵袑W(xué)的何老師?！彼驹谂_(tái)上侃侃而談，“在《荀子·勸學(xué)》里有這樣一句話，‘玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯’。意思是寶玉藏在山中，連山上的草木都顯得光澤滋潤(rùn)，珍珠產(chǎn)于深淵，連高岸邊的土石也顯得不干枯。當(dāng)一個(gè)地方有了出眾人或者是事物時(shí)，就會(huì)為這個(gè)地方增添光彩。菩提寺便是在山之玉，也是這顆在淵之珠?！?/br>
    “文化鑄魂，潤(rùn)物無聲。歷史文物不是靜止的存在，它是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中的一條支流，從中我們可以看見浩蕩長(zhǎng)風(fēng)，可以聽見鼓角爭(zhēng)鳴，可以感受到歷史和文化脈動(dòng)。”

    何嶼渡慢慢道：“今天的研學(xué)之旅，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)タ?、去聽，去感受?！?/br>
    臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，明霽看著臺(tái)上的何嶼渡，眼神溫柔。

    菩提寺是樾山的在山之玉。

    而何嶼渡是他眼中的那塊寶玉，那顆珍珠。

    他就那么站在那里，在陽光下，熠熠生輝，光彩奪目。

    孩子們整齊地排好路隊(duì)，跟著班主任老師前行。

    明霽牽著陳知意，用手語跟她比劃了一句：“累了就跟我說，我抱你?！?/br>
    陳知意笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

    何嶼渡留心看了眼6.1班的孩子們，視線從一張張陌生的臉上掠過，然后看向了徐青云。

    “徐老師，怎么沒看到應(yīng)無瀾？”

    “應(yīng)無瀾請(qǐng)假了?！毙烨嘣平忉尩溃白蛱煜挛鐟?yīng)奶奶上山，摔了一跤，送去了醫(yī)院，應(yīng)無瀾跟著一起去了。”

    何嶼渡心頭一跳：“昨天下午什么時(shí)候的事？”

    他們?nèi)?yīng)家的時(shí)候應(yīng)奶奶還在縫衣服，怎么會(huì)上山，又怎么會(huì)摔倒……

    明霽聞言，眼中劃過一抹凝重：“應(yīng)奶奶摔傷得嚴(yán)重嗎？”

    “聽說是髖關(guān)節(jié)骨折?！毙烨嘣茋@了口氣，“還不知道現(xiàn)在情況怎么樣?！?/br>
    班上有個(gè)學(xué)生家就住在應(yīng)家附近，昨天家里人幫忙送了應(yīng)奶奶去醫(yī)院，現(xiàn)在那個(gè)學(xué)生的父母還在醫(yī)院陪著應(yīng)無瀾，不然就應(yīng)無瀾一個(gè)十歲出頭的孩子，怎么能照顧得過來。

    【作者有話說】

    “著迷于你眼睛，銀河有跡可循?！薄敗端怯洝?/br>
    第49章 我有男朋友了

    知道應(yīng)奶奶出事，何嶼渡上山路上一路都很沉默。

    到了菩提寺，他才調(diào)整好情緒，投入到研學(xué)講課中去。

    光是介紹歷史，自然是枯燥的，所以何嶼渡更多地給孩子們介紹了斜撐、各種精美的雕刻所呈現(xiàn)出來的故事還有壁畫。

    栩栩如生的斜撐和生動(dòng)有趣的講解仿佛把孩子們帶入了一個(gè)奇妙的世界中，孩子們聽得認(rèn)真極了，當(dāng)遇到感興趣的或者是沒聽明白的地方，還會(huì)舉手提問。

    “小何老師，我們頭頂上這個(gè)圓圓的窟窿是什么啊？”

    “這是藻井?！焙螏Z渡順著他指的方向抬眼一看，“也就是我們現(xiàn)在說的天花板。”

    何嶼渡突然想起了應(yīng)家的土墻房，可能對(duì)于很多樾山的孩子而言，他們連什么是天花板都不知道。他們抬眼看到的房頂，要么是一層鋪在瓦片下的塑料紙，要么是木板架起來隔層，堆放著家里的各種雜物……

    “天花板是用來遮擋建筑內(nèi)部的頂部結(jié)構(gòu)的。我們的房子有的是用粘性好的黃土搭配碎麥秸，加水調(diào)和，用夯錘砸實(shí)夯平以后砌墻蓋房；有的是用磚和水泥砌成，有的是用鋼筋混凝土建成。為了讓屋內(nèi)的頂部看起來更美觀，也為了遮擋一些電線或者是隔音隔熱，就有了天花板的存在。”

    何嶼渡道：“只有像我們頭頂這種，呈現(xiàn)出窟窿形狀的天花板才能被稱為藻井。因?yàn)樗捻斉锵蛏希歼M(jìn)的形狀像井，四壁都裝飾有藻飾花紋，所以叫做‘藻井’?！?/br>
    有人好奇地問：“小何老師，古時(shí)候的房子都有這么漂亮的藻井嗎？”

    另一個(gè)學(xué)生忍不住小聲反駁：“肯定是有錢人家的房子才能修這么漂亮的藻井呀！”

    何嶼渡搖搖頭：“古代有很嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定，只有神佛、皇家才能用藻井的設(shè)計(jì)。所以藻井一般會(huì)在寺廟的主要殿宇或者是宮殿帝王寶座的上方出現(xiàn)?！?/br>
    “《敕勒歌》里寫‘天似穹廬，籠蓋四野’，古時(shí)候人們都信奉天圓地方，你們看這個(gè)藻井，內(nèi)圓外方，這就象征著天。”

    今天的菩提寺迎來了一些游客，是結(jié)伴同行的六個(gè)年輕人，有男有女。他們幾個(gè)年輕人剛到菩提寺就遇到了研學(xué)的學(xué)生們，饒有興致地跟著學(xué)生們一起從大殿外的斜撐，逛到了主殿內(nèi)來。