但這次不一樣，這次他有了個(gè)一起行動(dòng)的隊(duì)友，隊(duì)友看起來還是個(gè)首次入副本的新人，按理來說他更不可能會(huì)跟新人走太近，可鵲舟于他而言就像有一種天生的吸引力一樣，讓他一次又一次突破自我做一些以前不會(huì)做的事。

    他們以前一定一定是有過交集的。文硯再一次肯定了這一點(diǎn)，同時(shí)嘴上假裝不經(jīng)意的開啟一個(gè)話題說：“你怎么看別墅黑板上的那些等式。”

    鵲舟慢半拍的答：“你是說那些圖案符號(hào)？唔，應(yīng)該是指代一些東西吧?！?/br>
    文硯有些無語，很想說一句：“那不然呢？”

    不過文硯最后只是說：“你覺得它們指代了什么？”

    鵲舟又打了個(gè)呵欠，說：“都有些什么圖案來著？我就記得個(gè)倒三角和一個(gè)拳頭，哦，好像還有個(gè)嘴唇是吧？”

    “還有愛心和刀子?！蔽某幯a(bǔ)充。

    文硯一說鵲舟就記起來了，把這五個(gè)圖案在腦子里循環(huán)播放了幾圈，遲疑道：“結(jié)合問題來看的話，這些應(yīng)該是意味著那個(gè)對(duì)羅依一影響最深的人對(duì)羅依一做過的事情吧。”

    “比如拳頭，挺直觀的，應(yīng)該代表著施暴什么的，比如如果對(duì)羅依一影響最深的人是她爸的話，她爸家暴，就可以把拳頭代表的液體罐數(shù)給倒進(jìn)門上凹槽里?！冰o舟說。

    文硯也是這么想的，提出一些補(bǔ)充意見道：“每個(gè)人對(duì)應(yīng)的也可能不止一個(gè)圖案。如果嘴唇代表著謾罵的話，她爸應(yīng)該還能把嘴唇對(duì)應(yīng)的罐數(shù)給一并算上。”

    “有道理，所以除了破譯所有符號(hào)對(duì)應(yīng)的行為以外，我們還得挖掘出那個(gè)影響最深的人對(duì)羅依一做過的所有事情?！冰o舟想想就頭疼，因?yàn)檫@相當(dāng)于是三個(gè)謎題融合到了一起，光解開其中一個(gè)還不夠，得三個(gè)全對(duì)才能把門給打開。

    “好難?！冰o舟扒拉了一把自己的頭發(fā)，發(fā)出一聲疲憊的嘆息。

    “一個(gè)一個(gè)來吧，最重要的還是先找到對(duì)羅依一影響最深的那個(gè)人，如果這一步錯(cuò)了，后邊的就全都白費(fèi)?！蔽某幷f著，視線朝三年級(jí)二班的方向一瞥，發(fā)現(xiàn)那群孩子已經(jīng)不在原地了，而是排好隊(duì)在跑道上慢跑。

    隊(duì)伍是朝著鵲舟文硯所在的方向跑來的，已經(jīng)跑出了一圈的四分之一的距離。文硯快速在上下起伏的人頭堆里找到了羅依一的臉，見沒什么大事發(fā)生，視線剛要挪開，卻不期然捕捉到了跑在羅依一身邊的一個(gè)男同學(xué)在那一瞬露出的陰險(xiǎn)笑容。

    下一秒，齊跑隊(duì)伍一陣sao亂。

    羅依一摔倒了。

    第145章

    鵲舟猛得從地上竄了起來，瞌睡醒了個(gè)徹底。

    “我草，怎么跑步也能跑摔？”鵲舟罵了一聲，站在原地忍著沒朝班級(jí)隊(duì)伍那邊跑。

    “是被旁邊的一個(gè)男生故意絆倒的?！蔽某幰舱玖似饋?，說出了自己的發(fā)現(xiàn)。

    “哪個(gè)？”鵲舟一點(diǎn)都不懷疑文硯話語的真實(shí)性。

    文硯看著遠(yuǎn)處sao亂的隊(duì)列，快速給鵲舟報(bào)了一下男生的位置。

    鵲舟記得那孩子，他坐在教室的最后一排，離羅依一座位還挺遠(yuǎn)的，好像是叫張小帥。

    “班上到底有多少人欺負(fù)過她？”鵲舟要無語死了，“她不是目睹過她媽的殺人現(xiàn)場(chǎng)嗎？就一點(diǎn)精髓都沒把握住嗎？被人欺負(fù)也不反抗，給她機(jī)會(huì)告狀她也不敢，我真服了。”

    比起鵲舟的怒其不爭(zhēng)，文硯倒是比較冷靜，說：“她不敢告狀可能只是因?yàn)椴幌嘈拍?。畢竟她現(xiàn)在三年級(jí)了，在這個(gè)學(xué)校至少讀了三年，這么長(zhǎng)時(shí)間都沒人幫過她，她誰也不相信也是正常的?！?/br>
    “我當(dāng)然知道正常，我就是……哎，算了，我氣什么?！冰o舟心頭燃起的小火苗一下子就熄滅了。

    游戲而已，他這么真情實(shí)感干什么？

    鵲舟看向羅依一，羅依一自己從地上爬了起來，拍了拍身上的灰塵，一言不發(fā)的繼續(xù)跟著大部隊(duì)跑步。在她看不見的地方，班里好些人都在偷笑。

    鵲舟：“……”

    鵲舟把自己的指骨按得啪的一聲響，輕哼一聲，臭著臉跟文硯說：“我們現(xiàn)在得想辦法讓她信任我們。她前兩天之所以追殺葉莎和謝幺他們，大概率就是因?yàn)樗麄儧]洞悉到霸凌的事兒，不過我現(xiàn)在說不好羅依一的追殺行為是真的發(fā)生過，還是只是一種被房間臆造出來的懲罰行為?！?/br>
    “我覺得我們需要明確一個(gè)前提，那就是房間內(nèi)容的安排者可能就是羅依一本人。所以哪怕她現(xiàn)實(shí)里沒追殺過老師，但她腦子里一定是想過的，就是不知道是成年后想的，還是在小學(xué)的進(jìn)行時(shí)里想的。”文硯說。

    “哦對(duì)?！冰o舟拍了拍自己的腦門兒，“哎，都把這一茬給忘了，這些房間應(yīng)該確實(shí)是羅依一構(gòu)建出來的才對(duì)?！?/br>
    文硯說：“你應(yīng)該好好休息一下?！?/br>
    鵲舟唔了一聲。

    鵲舟知道自己確實(shí)該好好休息一下的，自從他第一次躺進(jìn)全息游戲艙那天開始，或者更早以前，他就沒有真的好好的休息過一次，無論是游戲里還是游戲外，他的大腦始終保持著一種活躍狀態(tài)，即使是夢(mèng)里也不安寧。

    鵲舟一直都知道自己不算笨，可再聰明的人在連軸轉(zhuǎn)了這么長(zhǎng)時(shí)間以后也是會(huì)累的，他的大腦會(huì)像是被漿糊糊住了一樣，不是記不起這個(gè)就是記不起那個(gè)，總是有遺漏的地方。

    “你說得對(duì)?！逼毯螅o舟看著文硯點(diǎn)了下頭，但很快他的后半句話隨之而出：“但現(xiàn)在不是休息的時(shí)候，在完成我想完成的事情之前，我沒辦法停下來?！?/br>