陳纖顧自去自家哥哥褲兜里去拿，自己拿了一個(gè)李子后隨便用手擦擦就吃了。唐周看見這一幕，也學(xué)著陳纖，隨便擦了擦李子的表皮啃了一口。

    是甜的。

    第59章 小教師05

    唐周沒想到林嘉陽還來接他。原本他以為林嘉陽可能要挺晚才會(huì)回來，畢竟林嘉陽說過去鎮(zhèn)里的路會(huì)比較遙遠(yuǎn)。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見林嘉陽在那邊喊他：“唐老師！唐老師！”他依舊像是第一次見面時(shí)一樣，一邊喊著一邊招手騎著自行車過來。不過這一次，林嘉陽身上穿著的是一件夾克，這一件夾克與別在胸口的紅章讓他顯得更加具備一種莊嚴(yán)肅靜的體制內(nèi)氣息。不過他臉上帶著極為燦爛的笑容，就將夾克與徽章帶給他的那幾分氣息稍微沖淡了。

    唐周手里拿了李子，唐周的手不好扶穩(wěn)，林嘉陽將自己的包打開，讓唐周將手里的李子放在他空蕩蕩的包里。唐周坐上林嘉陽的后座，就被林嘉陽接回家了。唐周在回去之前，坐在林嘉陽的后座，對著身后的兩個(gè)人轉(zhuǎn)頭，然后還揮了揮手笑著說：“明天見。”

    夕輝照射在他的面孔上，他的笑顏在這樣的昏黃色里顯得異常如何卻也顯得異常的明媚。陳纖拉著陳紹的手，這一次她不再那么羞赧，搖著手臂和唐周也說再見。

    應(yīng)該是看到自己哥哥什么都不干的站著，陳纖也拉著陳紹的大手向唐周揮手，于是就可以看見那邊高大的陳紹被迫搖手的樣子。他也根本不會(huì)拒絕陳纖的舉動(dòng)。

    他們一高一矮站在那邊都在搖著手的場景，實(shí)在是滑稽，于是唐周又忍不住被逗笑了。

    唐周和村里的人相處得都挺好的，雖然唐周聽不懂他們的方言，但是一直都能夠聽到他們和唐周問候。而且在這期間，唐周和學(xué)校里的老師以及學(xué)生們都相處得很好。

    唐周上一次布置了那一個(gè)小作業(yè)，因?yàn)槭窍挛绮攀正R的，所以只能是借著林嘉陽的大包背著回家去進(jìn)行批改。唐周好幾次的作業(yè)和東西都是林嘉陽的包背著來，這讓唐周認(rèn)為下次有機(jī)會(huì)就去鎮(zhèn)里買一個(gè)大包也背著。

    唐周批改作業(yè)時(shí)，看見學(xué)生們寫他，都是寫得五花八門。什么“新來的老師長得好看。比我看過海報(bào)上的人都好看?！薄袄蠋熀冒资强h城里的人都這樣嗎？”“老師說話很溫柔。”“老師長著一雙眼睛，一個(gè)鼻子一個(gè)嘴巴?！薄袄蠋熓悄械摹！薄拔也粫?huì)寫老師的名字?！钡鹊?，唐周批改作業(yè)的時(shí)候感覺很有趣。

    唐周只是給孩子們改一下錯(cuò)別字以及語序不對的地方。寫得條理清楚，字跡工整的會(huì)給一個(gè)優(yōu)秀。比較笨的，唐周也會(huì)寫下鼓勵(lì)的話。

    唐周坐在這里批改作業(yè)，因?yàn)橥饷娴臒舯扰P室的燈亮，唐周和林嘉陽兩個(gè)人基本上晚上就在這燈下。一個(gè)人批改作業(yè)，一個(gè)人看文件寫文件。

    天氣熱，兩個(gè)人穿著短袖短褲坐在這里喂蚊子。林嘉陽一手拍一只蚊子，而唐周的腿和手上倒是被叮咬得都是包。林嘉陽事情干完了，就坐在唐周的身邊，一雙眼睛死死盯著，啪啪地幫唐周拍蚊子。

    唐周批改作業(yè)批得認(rèn)真。

    他發(fā)現(xiàn)陳纖的學(xué)習(xí)很好，寫字很端正很整潔，而且寫得也多，邏輯也足夠清楚。陳纖在里面寫道：“哥哥回家問了我唐老師叫什么名字，我說了老師的名字。然后哥哥又讓我寫出來，我寫出來了，哥哥就盯著老師的名字像是不認(rèn)識字似的?！?/br>
    突然，唐周的小腿上被拍了一下，隨即發(fā)出來的一聲“啪”。唐周低頭一看，看見林嘉陽將他腿上的一只蚊子拍死了。林嘉陽抬起手來，唐周白皙的小腿上出現(xiàn)了一個(gè)掌印。

    林嘉陽抬起頭來呆呆地看著唐周：“唐老師，我、我不知道你的皮膚一拍就紅了。”他有些慌張地說，一雙干凈黑沉的眼睛茫然地看著唐周。

    唐周看了一下自己的腿，只是紅了一點(diǎn)，而且也不痛。唐周就對林嘉陽說：“沒事，只是皮薄，等一會(huì)兒就消下去了?！?/br>
    林嘉陽低著頭嗯嗯地答應(yīng)了一聲，然后就一直低著頭看著唐周腿上紅色的那一片了。唐周的皮膚本來就白，腿上被蚊子咬出幾個(gè)粉紅的包，這些包小小地鼓起來，手掌的掌印還有些清晰地浮現(xiàn)在他的肌膚上。他肌膚上的紅色顯眼異常，在這柔和的燈光下，他的皮膚近乎都泛著瑩白的光色，那一些粉紅色的痕跡就像是被掐咬出來而存留的，那一個(gè)掌印也好像被人長時(shí)間掌握而出現(xiàn)的。林嘉陽呆呆望著。唐周只當(dāng)他是想看掌印什么時(shí)候消下去，就繼續(xù)去批改作業(yè)了。

    唐周這幾天還發(fā)現(xiàn)，陳纖腦袋上的辮子開始扎得規(guī)整了。而且一直都是之前唐周的扎法。

    有一天唐周看見陳纖上來，她不是來問作業(yè)的，是和唐周說：“老師，能幫我再扎一個(gè)嗎？我想換一種發(fā)型?！彼弥诖难凵窨粗浦?，唐周也不好拒絕，而且他手上的事情都忙完了，就幫她再扎了一個(gè)。

    第二天，她用著這個(gè)發(fā)型來上學(xué)，但是扎得有些亂亂的，第三天也還是亂亂的。不過第四天，第五天，就差不多就又扎得規(guī)整了。不久之后，陳纖又來找唐周扎辮子，唐周故意扎了一個(gè)難的，然后就看見后面幾天，陳纖的辮子果然都是亂七八糟的。

    陳纖和唐周說：“老師，你扎的這個(gè)太難了，我哥哥學(xué)不會(huì)。”

    唐周忍著笑意說：“我已經(jīng)猜到了?！碧浦苤匦陆o她扎了一個(gè)簡單的。