邊上的學(xué)員也慢慢停下動(dòng)作，眼神驚奇地望向另一頭，又是他？

    艾勒特有意放緩動(dòng)作，將自己的頻率呼吸調(diào)整至與雄蟲的一致。這是指導(dǎo)課，他需要讓好學(xué)的雄蟲知道什么是最有效的動(dòng)作。

    家中的學(xué)習(xí)終究是紙上談兵，要把書中的精髓融會(huì)貫通，不斷地實(shí)戰(zhàn)才是最重要的。

    路卿感受艾勒特在動(dòng)作中包含的指導(dǎo)之意，舍去多余的動(dòng)作，讓每一步更加精簡流暢，終于在一次中勾住雌蟲的后頸，插.入兩腿間靠自身飛躍起來的加權(quán)重量壓下去。

    艾勒特就在這一時(shí)放開力道，任由雄蟲將他壓倒在地面鎖住最脆弱的喉嚨，發(fā)出砰得悶響。

    “閣下，您做得很好。”艾勒特收緊的眉心舒展，是真心為路卿感到高興。

    可下一瞬他的喉頭不自覺地滾動(dòng)，一時(shí)不察臉靠得太近，略長的發(fā)絲就落在他的臉上引起難耐的瘙癢。

    他一抬眼就能數(shù)出雄蟲鴉羽似濃密的長睫，瓷白的臉?biāo)魄謇錈o邊的皓月，散盡月光與清冽的香氣，籠絡(luò)著他逐漸僵硬遲緩的肌rou。

    壓在他身上的重量是實(shí)實(shí)在在的，兩腿間擠入的膝蓋緊貼著他的大腿內(nèi)側(cè)，迅速燃起黏膩炙熱的高溫，讓本沒有多想的雌蟲血液倒流上涌至四肢百骸，沸騰成熔巖。

    第39章

    垂落在艾勒特臉上的陰影一晃即離。

    路卿站起身, 輕輕撫去身上的灰塵，優(yōu)雅地對(duì)同樣起身的教官鞠躬道謝：“感謝您的指教。”

    艾勒特微微頷首，耳垂暗暗攀上一抹鮮紅。

    一節(jié)課下來雌雄蟲雙方皆大汗淋漓卻收獲頗豐, 萊登挑出偷懶的學(xué)員加練一小時(shí)，剩下有模有樣在訓(xùn)練的蟲則放走下課。

    艾勒特?fù)破饞煸跈跅U上的外套, 在脫去那對(duì)白色手套時(shí)，停頓片刻，將手套小心地折疊好，放在胸前的口袋。

    他目視著學(xué)員散去，下屬先行離開，獨(dú)自一蟲留在空蕩的房間舉起通訊端——

    “家主?！?/br>
    艾勒特沉聲著仿佛是做出什么重大的決定，愁眉不展的烏云被揉開揉碎化作眼底的點(diǎn)點(diǎn)熒光, 如他松懈下來的唇角。

    “我想與盧卡西閣下取消婚約, 望您同意?！?/br>
    ……

    同學(xué)有心回避自己的表現(xiàn)路卿能察覺得到。不論是今天，還是前幾天，部分同學(xué)會(huì)避開他然后躲在背后竊竊私語。

    就算路卿沒有心思偷聽學(xué)生們的秘密談話, 書也會(huì)悄悄過去聽來告訴他, 這些同學(xué)討論的都是圍繞著一個(gè)名叫內(nèi)普的貴族雄蟲。

    路卿的記憶力很好, 只要是聽過或見過的蟲就一定會(huì)有印象。他思忖半晌, 想起一個(gè)前不久在終端通訊里聽到過的名字, 蘭迪·內(nèi)普。

    蘭迪·布魯斯的哥哥。

    路卿并不是會(huì)為外物而或喜或悲的蟲，可能是因?yàn)橛啄陼r(shí)過于在意一些蟲的看法，這種疲憊深入脊髓，他不想再多去關(guān)注。

    夜晚的月格外明亮，呼嘯著陣陣凜冽的風(fēng)。寅笙沐浴在一層白紗似的月里, 隨風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)自己覺得前爪，仿佛沉浸在夜半清涼的氣息中表達(dá)自己由衷的喜悅。

    路卿使用的幾支營養(yǎng)藥劑在寅笙上都得到不錯(cuò)的效果, 其中有一支與寅笙高度匹配，路卿決定借用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，試著將寅笙的成分分析成數(shù)據(jù)表，方便他改良。

    第二日的清早，上完愛德華的原理課便是耶魯斯教授的機(jī)械組裝。

    耶魯斯是一只高大的雌蟲，臉方方正正頗有威嚴(yán)，他的眼睛雖小卻炯炯有神，一眼掃下去便能揪出幾個(gè)沒有認(rèn)真聽講的學(xué)生。

    揪出的學(xué)生大多是雌蟲和沒什么背景的雄蟲，那些上課公然吃東西睡覺的貴族蟲他從未理會(huì)，以至于他在貧民學(xué)生中的風(fēng)評(píng)不是很好。

    耶魯斯這次又用他不大的眼睛觀察臺(tái)下的學(xué)生，路卿不用猜就知道，耶魯斯的目光落在他身上，預(yù)示著這一次他的目標(biāo)又是自己。

    “路卿，回答一下這個(gè)問題?！币斔箛?yán)肅地看著他。

    耶魯斯就是在面試時(shí)的那個(gè)面試官老師，他的嚴(yán)苛留給貧民，寬容留給貴族，自從見路卿坐在前幾排的位置，有事沒事就會(huì)拉他起來回答問題。

    可路卿回答得很好，有時(shí)還會(huì)禮貌地詢問他提問上的一些漏洞與錯(cuò)處。

    這樣的結(jié)果是耶魯斯變本加厲地抽取路卿回答問題，久而久之路卿成為他課上的常駐嘉賓，也不是令蟲意外的事了。

    這次的問題超出書本上的內(nèi)容，路卿了一眼題干，腦海中模擬一遍機(jī)械組裝的過程后，自然而然地把如何組裝的流程說出。

    洛式鑲嵌法在課本中還沒有學(xué)，不過書讀得多的好處在此凸顯。耶魯斯沉默半晌，他的原意是讓路卿上臺(tái)根據(jù)零件當(dāng)場(chǎng)組裝，他竟然空口說出組裝過程，連他自己都要反應(yīng)一段時(shí)間才能理解路卿所說的內(nèi)容。

    比標(biāo)準(zhǔn)答案更加準(zhǔn)確。

    下課鈴聲恰時(shí)響起，耶魯斯的牙齒咬得硌蹦響，死死盯著路卿許久，終是硬揚(yáng)起笑說：“說得不錯(cuò)，坐下吧?！?/br>
    路卿俯身做標(biāo)準(zhǔn)的禮節(jié)動(dòng)作來表達(dá)對(duì)老師指導(dǎo)他的感謝，可耶魯斯并沒有教他什么，只是單方面聽雄蟲輸出。

    該死的崽子，我還玩不死他……！耶魯斯“哐”得一聲將教案和器材敲在桌面上。

    學(xué)生驚慌地看著他，卻見他已臉色陰沉地走出教室。

    路卿離開教室，見對(duì)面的雄蟲臉色難看地瞥了他一眼，隨后朝著耶魯斯的方向走去。