半年前－葉巡的視點(diǎn)

    由于這學(xué)期和御唯一起上一堂叫文學(xué)名著選讀的通識(shí)課，所以我很早就到教室就坐。

    「會(huì)長(zhǎng)，你還真早！」

    「嗨！御唯，你中午吃過(guò)了嗎？」

    「嗯，上一堂課有比較早下課，所以我已經(jīng)吃過(guò)了」

    御唯和我間聊完之后走到了第一排的位置坐下，我并沒(méi)有上前，因?yàn)榈谝慌艑?shí)在是過(guò)于顯眼，加上我不想打擾到御唯的學(xué)習(xí)，所以我還是保持隔了兩排的距離。

    「同學(xué)們好！」

    一道身影走了進(jìn)來(lái)，迅速來(lái)到講臺(tái)前方。

    「老師好」

    除了前排的幾個(gè)學(xué)生有和老師打招呼以外，大部分的學(xué)生仍然在使用手機(jī)。

    見(jiàn)狀老師不慌不忙的拿出麥克風(fēng)，連接上了教室的音響系統(tǒng)后，再次向同學(xué)們打招呼。

    而這次也使大多數(shù)的學(xué)生將注意力集中于臺(tái)上。

    「歡迎各位來(lái)到這個(gè)學(xué)期的文學(xué)名著選讀，我是劉殤老師，首先我們來(lái)公告一下這堂課的評(píng)分方式」

    劉殤老師將投影幕打開(kāi)，隨后將簡(jiǎn)報(bào)畫(huà)面映在投影幕上，這上面的評(píng)分方式如同御唯當(dāng)初跟我說(shuō)的一樣，分為出席率、期中報(bào)告，以及期末報(bào)告。

    「那么首先我們需要先選一位課堂的課堂代表，課堂代表需要在我來(lái)上課前先幫我開(kāi)好電腦，下課時(shí)要幫忙擦白板，但是可以在學(xué)期末的時(shí)候加分，有誰(shuí)愿意擔(dān)任嗎？」

    這時(shí)坐在第一排的御唯快速舉起手，而這之后也沒(méi)有其他同學(xué)有意愿，畢竟是通識(shí)課，大部分的同學(xué)都只為混學(xué)分而來(lái)，所以各個(gè)避開(kāi)這種麻煩的雜務(wù)。

    「好，那御唯，這學(xué)期也要麻煩你了！」

    「好的」

    嗯？也？原來(lái)御唯上學(xué)期也是課堂代表嗎？這樣的話上學(xué)期算上主任的課程，她就至少擔(dān)任兩堂的課堂代表了，幸好我們這次有在同一個(gè)班級(jí)，看來(lái)我必須要好好來(lái)幫御唯的忙，作為直屬學(xué)長(zhǎng)多少幫她減少負(fù)擔(dān)些。

    「同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)知道我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)了，那在期中以及期末的報(bào)告中我們是以分組報(bào)告的方式呈現(xiàn)，所以等一下麻煩請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行分組，每一組5-7人，下課前請(qǐng)將名單交給課代」

    于是這節(jié)課下半部份的時(shí)間就留給同學(xué)們進(jìn)行分組，果不其然同學(xué)們很快就找到組別，因?yàn)檫@堂通識(shí)課程是由兩個(gè)班級(jí)組成，像我跟御唯這種臨時(shí)加入的學(xué)生雖然不少，但在課程中幾乎不會(huì)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)，也因此分組就會(huì)比較麻煩，只能與零散的同學(xué)分組。

    「還有同學(xué)沒(méi)分到組的嗎？還沒(méi)有組別的請(qǐng)到臺(tái)前，已經(jīng)分好組的可以先下課休息，我們下一節(jié)再來(lái)上課」

    我和御唯都出列到臺(tái)上，沒(méi)分到組的同學(xué)還不少，就以臺(tái)上的同學(xué)來(lái)說(shuō)至少可以再分成三組。

    「同學(xué)們，麻煩你們現(xiàn)在立刻分出組別，不能接受分組的就請(qǐng)自行退課」

    我沒(méi)有想到老師如此直接，竟然會(huì)直接要同學(xué)退課，那些以為可以來(lái)混學(xué)分的同學(xué)當(dāng)即離開(kāi)了課堂，剩下12位留了下來(lái)。

    「會(huì)長(zhǎng)」

    御唯拿出一張紙，寫(xiě)上自己的名字后遞給我，接過(guò)這張分組名單，我將名字寫(xiě)在第二格的位置，這樣我們至少還要找三個(gè)人。

    「那個(gè)...不好意思，我可以跟你們一組嗎？」

    問(wèn)話的是一個(gè)瘦小且戴著眼鏡的男生，看上去有股斯文的氣質(zhì)，大概是看我們兩人已經(jīng)自行分組，所以抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)一起組團(tuán)。

    「好啊」

    男生寫(xiě)下自己的姓名，他叫做李琦璿，完全看不出來(lái)是一個(gè)大四的學(xué)長(zhǎng)。

    其實(shí)我們這一組已經(jīng)不缺製作簡(jiǎn)報(bào)的戰(zhàn)力，講難聽(tīng)點(diǎn)目前的我們只需要人頭數(shù)，所以無(wú)論來(lái)的是認(rèn)真或是想打混的同學(xué)都無(wú)所謂。

    見(jiàn)狀又有兩個(gè)像是互相認(rèn)識(shí)的女生加入了我們，在交換聯(lián)系方式并建立群組后，終于成功以5名同學(xué)組成一團(tuán)。

    回到座位，我發(fā)現(xiàn)兩名女生坐在了倒數(shù)幾排的位置，而李琦璿與我同一排，但他是坐在另一側(cè)的角落，所以我才沒(méi)注意到他。

    「好了！那我們開(kāi)始來(lái)上課吧！」

    第二節(jié)課老師開(kāi)始講課內(nèi)容，從詩(shī)集到白話文等，各種歷史名著、文學(xué)著作都是在這堂課被提到的內(nèi)容，時(shí)而解釋詩(shī)文的心境，時(shí)而講解作者的際遇。

    「會(huì)長(zhǎng)，你覺(jué)得剛剛的課如何？」

    畢竟是御唯推薦給我的課程，她似乎相當(dāng)在意我會(huì)不會(huì)喜歡這堂課。

    「還可以，至少不會(huì)感到無(wú)聊，因?yàn)槲覀兿瞪系恼n程也有在講文化保存，像是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)中也有提到文學(xué)的部分」

    「太好了！找會(huì)長(zhǎng)來(lái)真是正確的選擇，還好分在同一組，這樣我也就安心了」

    她指的安心是指什么？是因?yàn)槲以?？還是因?yàn)橛姓J(rèn)識(shí)的？不不不，應(yīng)該是指做簡(jiǎn)報(bào)上的安心吧？葉巡，不要想太多！

    「白板我擦好了，那我就先走了，星期五見(jiàn)」

    「好，謝謝會(huì)長(zhǎng)，掰掰」

    幫忙擦完白板后我就離開(kāi)教室，之后便是星期五下午的體育課，雖然當(dāng)初聽(tīng)到星期五的體育課相當(dāng)硬，但是因?yàn)橛ㄒ苍诘年P(guān)係，所以我決定去試試這堂課。

    出宿舍前我不忘穿上自己的體育服裝，然后前往籃球場(chǎng)。

    籃球場(chǎng)上的同學(xué)們幾乎都穿著體育服，看來(lái)大家都有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格。

    我掃視人群一遍，看到御唯正與朋友在聊天，她身上的體育服可以看的出來(lái)是高中或國(guó)中所發(fā)的制式服裝，這時(shí)我的背后被人輕輕拍了一下。

    「嗨！葉巡，你也上這堂課?。俊?/br>
    在我身后的是陳韻玟，她上前來(lái)與我打招呼。

    「嗨！韻玟，沒(méi)想到還能在活動(dòng)以外的時(shí)間見(jiàn)到你」

    韻玟也是一身的體育服裝，但比起御唯，她這套服裝像是自己購(gòu)買(mǎi)的，可見(jiàn)韻玟是一個(gè)擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的女生。

    「來(lái)，同學(xué)集合」

    不知何時(shí)一個(gè)戴著帽子的健壯男子站在球場(chǎng)中央，招集大家到他身旁。

    「歡迎大家來(lái)到我們的籃球體育課，看大家都穿著體育服，可見(jiàn)大家也都略懂我的教學(xué)風(fēng)格了，沒(méi)錯(cuò)！在我鄭基月老師的課上每次都需要穿體育服，課堂缺課超過(guò)5次就可以不用來(lái)了，遲到不用跟我解釋理由，但累積3次視作一次缺課，我們會(huì)有兩次測(cè)驗(yàn)，期中是考控球與運(yùn)球，期末會(huì)考個(gè)人投球能力」

    「那我們上課第一節(jié)會(huì)教技巧，第二節(jié)課請(qǐng)大家自己練習(xí)，我的課不允許坐在那邊玩手機(jī)，身體不舒服或是累了可以旁邊休息，如果要組隊(duì)打球我也不會(huì)阻攔，但給我記好，我不想看到有人受傷，打球就正常打球，如果有人惡意中傷，直接0分計(jì)算」

    「好了，我的規(guī)則就講到這，不喜歡這種上課方式的同學(xué)可以現(xiàn)在就離開(kāi)，沒(méi)有問(wèn)題的話我們就開(kāi)始點(diǎn)名」

    鄭老師宣布完事項(xiàng)便開(kāi)始點(diǎn)名，第一次上課的大家都一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，也有一批人擺出無(wú)所謂的表情，大該是已經(jīng)修過(guò)鄭老師的課，所以見(jiàn)怪不怪了。

    「好，首先要詢(xún)問(wèn)，上大學(xué)之前都沒(méi)有接觸過(guò)籃球的舉手」

    這個(gè)問(wèn)題相當(dāng)特別，因?yàn)榛旧喜豢赡?，籃球這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)甚至從國(guó)小就有教學(xué)了。

    「好，看來(lái)各位應(yīng)該都是正常的，我們這堂課不教規(guī)則，只教技巧，有需要知道規(guī)則的話請(qǐng)自己去查網(wǎng)路」

    「另外我們這堂課中會(huì)把各位當(dāng)作是沒(méi)有打過(guò)籃球的初學(xué)者，如果對(duì)教學(xué)內(nèi)容不滿(mǎn)的可以直接退課」

    老師們還真有個(gè)性，沒(méi)想到這學(xué)期已經(jīng)是第二次聽(tīng)到這句話了。

    「那我們今天先講運(yùn)球，這是籃球中一個(gè)相當(dāng)重要的動(dòng)作，籃球是必須邊運(yùn)球邊進(jìn)攻的，絕對(duì)沒(méi)有抱著球跑這個(gè)選項(xiàng)，我們不是橄欖球，而且那樣叫犯規(guī)」

    「運(yùn)球想要穩(wěn)定需要練習(xí)，要懂得如何控球還有走位，運(yùn)球的時(shí)候手掌打開(kāi)，微微呈現(xiàn)拱形會(huì)比較容易掌控」

    在教學(xué)結(jié)束之后就是我們自己的練球時(shí)間，有些同學(xué)已經(jīng)組隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽了，而因?yàn)橛壳笆怯邪榈臓顟B(tài)，所以我找不到機(jī)會(huì)與她打招呼。

    「怎么？一副色瞇瞇的表情，在看你那個(gè)直屬學(xué)妹??？」

    「不是，我才沒(méi)有！」

    「臉都紅了，很明顯喔」

    我慌張地將臉給遮住，不讓韻玟看到我的表情。

    「好啦，開(kāi)玩笑的」

    「真是！不要整我?。　?/br>
    我頂著一張炙紅的臉感到可惜，畢竟我以為可以像星期三的課那樣，能夠獨(dú)佔(zhàn)御唯旁邊的位置，但至少課堂上能看見(jiàn)她就足夠了。