“到了？我睡了多久？”杭思潼迷迷糊糊地要下車，結(jié)果頭撞車窗上了。

    梁時(shí)清聽著那響聲，本來(lái)要從另外一邊下車的，趕緊回頭看她：“你小心些，門沒(méi)開呢，別急?！?/br>
    杭思潼揉揉腦袋，推開車門下車了，她甩上車門跟梁時(shí)清說(shuō)：“不太疼，我想快點(diǎn)睡覺(jué)，明天還有一天呢?！?/br>
    聽她這么說(shuō)，梁時(shí)清都驚呆了：“明天還去？你腿不要了？”

    猛然的兩句反問(wèn)，杭思潼一下子清醒過(guò)來(lái)，她沉默一會(huì)兒：“啊，我忘記了，不過(guò)，還是看看吧，就不走那么遠(yuǎn)的路了?！?/br>
    說(shuō)是這么說(shuō)，晚上杭思潼還是覺(jué)得腿酸，這已經(jīng)是養(yǎng)得很好的情況下才有的癥狀，要是過(guò)去一年梁時(shí)清沒(méi)用各種好藥養(yǎng)著，她剛走完郊外的公園，又在短時(shí)間內(nèi)逛一整天，腿怕是要廢。

    梁時(shí)清晚上十點(diǎn)還叫了醫(yī)生過(guò)來(lái)給杭思潼針灸，醫(yī)生的建議是，明天就不要出門了，就算腿能堅(jiān)持，可自己不舒服，逛著也沒(méi)意思不是？

    “聽到了吧？”梁時(shí)清坐在杭思潼旁邊，疊了一塊熱毛巾敷在她膝蓋上，“讓你不要亂跑，你那學(xué)姐是好心，但你不能忘記自己腿里還有這么多鋼釘呢，回頭跟導(dǎo)師報(bào)道了，記得給他們都說(shuō)一聲，不說(shuō)多照顧，至少那些跑腿的活別安排到你身上。”

    這不是搞特權(quán)，是人文照顧，就算是普通的、身有殘疾的學(xué)生，只要身邊的師生腦子沒(méi)問(wèn)題，都知道不能使喚傷病患。

    杭思潼難過(guò)點(diǎn)頭：“好，我只是總忘記，我活下來(lái)的代價(jià)，是不能像正常人一樣跑跑跳跳，走路也要有限制?！?/br>
    生生死死的話題過(guò)于沉重，連梁時(shí)清也不好回答，好在房間里沒(méi)其他人，他過(guò)了會(huì)兒說(shuō)：“世界已經(jīng)讓步很多了，那天我都擔(dān)心，萬(wàn)一安排了那么多人手，還是無(wú)法改變結(jié)局怎么辦呢？幸運(yùn)的是，你好好活著下來(lái)了。”

    只要活著，沒(méi)真的成為植物人或者殘疾人，就還能接受。

    不過(guò)表面的健康，也確實(shí)容易讓人忘記自己體內(nèi)的隱患。

    杭思潼的腿泡在藥水里，她伸手摸摸膝蓋上熱乎乎的毛巾，說(shuō)：“我是個(gè)很貪心的人，你又不是不知道?！?/br>
    “貪心的前提是讓自己開心，如果這件事讓你不開心了，那就不值得你貪心，不如你想想，明天除了想去逛校園，你還有什么是想要的呢？”梁時(shí)清循循善誘，試圖讓杭思潼將自己想要的東西都說(shuō)出來(lái)。

    按照杭思潼的過(guò)往經(jīng)歷，她想要的東西應(yīng)該很多才對(duì)，可是，在梁時(shí)清問(wèn)完后，她糾結(jié)了好一會(huì)兒，搖頭：“想不出來(lái)，我好像都有了，現(xiàn)在就差考試了，但又不能把時(shí)間撥到十二月去。”

    梁時(shí)清驚愕地看著她，好半晌才說(shuō)：“你覺(jué)得你什么都有了嗎？”

    杭思潼點(diǎn)頭：“是啊，我重——重新回到濱城的時(shí)候，我有很多想要的，我想要蘇伊塵賠給我錢，想要很多朋友，想要自由、快樂(lè)、舒坦的生活，這些都有了呀。”

    看似很多想要的，總結(jié)起來(lái)卻根本沒(méi)什么具體的東西，梁時(shí)清欲言又止，試圖用更具體的例子來(lái)哄騙杭思潼說(shuō)出自己的想法：“這樣??？那如果你回到小時(shí)候，那時(shí)候你會(huì)有什么夢(mèng)想？很多老師都會(huì)問(wèn)的?！?/br>
    第七十六章

    在杭思潼反復(fù)被世界線拉扯歸位的時(shí)候, 她說(shuō)過(guò)自己的夢(mèng)想，就是想要找一對(duì)父母，想有很多錢和很多愛(ài)。

    這部分記憶隨著劇情的結(jié)束, 杭思潼已經(jīng)慢慢想起來(lái)里，她有想過(guò)或許梁時(shí)清某天會(huì)問(wèn)她那個(gè)夢(mèng)想是不是真的，如果一輩子沒(méi)實(shí)現(xiàn)怎么辦？

    畢竟人不能給自己父母，很多錢可以有, 很多愛(ài)卻是幾乎不可能做到的事情。

    現(xiàn)在杭思潼聽梁時(shí)清問(wèn)起幾乎相同的問(wèn)題, 有些弄不明白, 他到底是想讓自己去思考明天想做什么，還是真的在問(wèn)，她當(dāng)年的夢(mèng)想是什么、是否有變化？

    而關(guān)于杭思潼迷迷糊糊說(shuō)過(guò)的話, 梁時(shí)清自然沒(méi)有忘記, 他只是覺(jué)得, 如今的杭思潼, 已經(jīng)擁有比當(dāng)年多很多的東西了，說(shuō)出來(lái)的夢(mèng)想, 或許會(huì)有所不同。

    杭思潼沒(méi)從梁時(shí)清臉上看出其他意思, 想了想，說(shuō)：“如果你是問(wèn)小學(xué)老師讓寫的夢(mèng)想，那我只能很遺憾地告訴你，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。”

    梁時(shí)清一愣：“為什么？”

    “因?yàn)楫?dāng)時(shí)我寫的夢(mèng)想是, 希望快快長(zhǎng)大，將來(lái)去賺錢買大房子住, 老師覺(jué)得我的夢(mèng)想不夠天真, 讓我修改，但我想象不出來(lái), 一個(gè)人擁有夢(mèng)想是什么樣的感覺(jué)，最后那篇作文得的分不是很高?！焙妓间鼰o(wú)奈回答。

    或許從這一刻開始，杭思潼在語(yǔ)文上總比阮夢(mèng)夢(mèng)低一兩分，就埋下了伏筆。

    杭思潼是個(gè)沒(méi)有未來(lái)幻想的人，她只能寫現(xiàn)實(shí)，寫不了夢(mèng)與痛的辯論，而高考生，越現(xiàn)實(shí)的題材往往越難定分，喜歡的老師很喜歡，不喜歡的老師很不喜歡，給出的分值甚至能相差五十分以上。

    當(dāng)然，高考是相對(duì)公平的，出現(xiàn)差值太大的分?jǐn)?shù)時(shí)，語(yǔ)文組的組長(zhǎng)就會(huì)親自來(lái)閱卷，甚至讓大家研究給分。

    最后杭思潼的分總是能保留不少，卻永遠(yuǎn)比不過(guò)阮夢(mèng)夢(mèng)，只差一點(diǎn)點(diǎn)，就差一點(diǎn)點(diǎn)。