這不是哪家公子的東西，放錯(cuò)位置了？

    不等紀(jì)元問，就見嚴(yán)訓(xùn)導(dǎo)，助教郭夫子走了過來。

    今日早上，不是郭夫子的課啊。

    “紀(jì)元，這是縣丞大人寫給教諭的信件?！惫蜃有Σ[瞇道，“你來讀一讀?！?/br>
    縣丞的官職，只在縣令大人之下，算是整個(gè)正榮縣的二把手。

    教諭不止是他們的校長(zhǎng)，更負(fù)責(zé)正榮縣所有學(xué)生。

    副縣長(zhǎng)寫給教育局局長(zhǎng)兼他們校長(zhǎng)的信，讓他讀干什么啊。

    見紀(jì)元一頭霧水，郭夫子也不逗他了，自己打開信件，開口道：“那我來讀吧。”

    “程教諭臺(tái)覽：

    縣學(xué)子弟紀(jì)元，年九歲，資質(zhì)上佳，機(jī)敏過人。”

    剩下的紀(jì)元感覺自己聽了跟沒聽一樣。

    反正大概意思是，你們學(xué)校有個(gè)學(xué)生叫紀(jì)元，聰明得很，機(jī)靈的很。

    為什么呢？

    因?yàn)樗谛菹⒌臅r(shí)候，找到了可以醫(yī)治病牛的方法。

    而且他還大公無私，把方法傳授給身邊的人，絲毫不謀取私利。

    這就是白居易說的“丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身？”。

    大丈夫貴在讓天下民眾都得到惠益，并不是只關(guān)心自己一個(gè)人的利益。

    又說，“君子之德風(fēng)”，一定會(huì)影響整個(gè)縣學(xué)的同窗。

    意思就是君子的道德品質(zhì)就像風(fēng)一樣，會(huì)讓身邊的人都感受到。

    最后再說，“才者，德之資也；德者，才之帥也?！?/br>
    紀(jì)元德才兼?zhèn)?，堪稱縣學(xué)表率。

    才是德行的輔助，德是才的統(tǒng)帥。

    有才的人沒有德行，就會(huì)危害社會(huì)，有德但無才的，也不能實(shí)行其德。

    但像紀(jì)元這樣德才都有的學(xué)生，真是縣學(xué)學(xué)生的楷模?。?/br>
    普通人夸一句德才兼?zhèn)?，或許是隨便說說。

    現(xiàn)在把圣人說的話都拿出來了。

    又用現(xiàn)實(shí)來印證這句話。

    會(huì)治療病牛，這是有才。

    愿意分享方法，這是有德。

    這還不是德才兼?zhèn)?，那什么是?/br>
    這樣的人，不是表率又是什么？

    紀(jì)元滿臉通紅，捂著臉不敢看眾人。

    不至于，真的不至于啊。

    縣丞大人的信，夸的是不是他厲害了。

    這還當(dāng)眾讀出來？！

    他尷尬的都要摳出大別墅了啊。

    再結(jié)合上面什么君子之德風(fēng)，還說周圍人都會(huì)被這樣德才兼?zhèn)涞娜擞绊憽?/br>
    文化人夸起人來，能夸到對(duì)方起飛。

    紀(jì)元感覺他臉上的紅意，可能很久都散不掉了。

    等他暈暈乎乎回到位置上，拿到輕薄的紙張。

    算了！

    看在這些東西的份上，夸就夸吧！

    他練字的專用紙張都有了，被夸幾句怎么了！

    他可以忍！

    他不介意！

    第34章

    第34章

    紀(jì)元抽空整理下自己的東西。

    來縣學(xué)之前, 他的東西一個(gè)人都能搬得完。

    現(xiàn)在卻不然。

    兩套四書五經(jīng)，再加上抄寫的經(jīng)注，治病牛獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)注。

    還有他平日練字的各種紙張, 還有平時(shí)的課業(yè)。

    以及大海家沒事送來的吃食, 再加上許許多多雜七雜八的東西。

    如果現(xiàn)在要搬家, 估計(jì)要搬好幾趟。

    畢竟單書籍來看, 他這至少八九十本了，連床鋪下面都塞滿書。

    帶過來的銀子不用說，不僅沒有減少，甚至增加了，現(xiàn)在手頭有五十三兩銀子，著實(shí)不少。

    紀(jì)元本身不愛花錢, 還總有零零碎碎的進(jìn)賬，倒是讓紀(jì)元把心徹底放在學(xué)習(xí)上。

    現(xiàn)在每日還在學(xué)《詩經(jīng)》，如今已經(jīng)學(xué)了一半。

    隨著學(xué)生們進(jìn)入狀態(tài)，詩經(jīng)博士的講課速度也在加快。

    在縣學(xué)讀書, 稍不留神就會(huì)落下進(jìn)度, 一定要每日勤奮才行。

    轉(zhuǎn)眼就要三月月底, 距離月考的時(shí)間越來越近。

    丙等堂每次考試，對(duì)學(xué)生們來說都是如臨大敵。

    按照今年的習(xí)慣，后二十名依舊要做雙倍課業(yè)，原本就繁重的課業(yè)再加倍，紀(jì)元看著都可怕。

    他跟錢飛，李廷一起做課業(yè)時(shí), 自己這邊寫完了, 那邊還要再寫幾篇文章，看紀(jì)元的眼神都帶著怨念。

    這份怨念自然化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    考試！

    考進(jìn)前三十五名！

    要說縣學(xué)確實(shí)也夠狠, 罰寫雙倍課業(yè)的，正好是二十人，正好今年新進(jìn)來二十人。

    幾乎明擺著告訴丙等堂所有學(xué)生。

    老生們不努力，就會(huì)被新生超越，對(duì)老生來說自然是恥辱，否則王興志他們也不會(huì)發(fā)瘋到直接去找紀(jì)元的麻煩。

    對(duì)新生來說，一邊是努力追趕老生，一邊是雙倍課業(yè)。

    為了不寫那么多課業(yè)，為了超過對(duì)方，肯定要努力學(xué)習(xí)啊。

    再說了，要是作為新生超過老生，那種榮譽(yù)感簡(jiǎn)直倍增。

    更讓新生們覺得有指望的是，感覺丙等堂的老生們，也不是個(gè)個(gè)都有真才實(shí)學(xué)，超過他們指日可待。

    這點(diǎn)疑惑也在紀(jì)元心頭縈繞。

    錢飛是縣城里的人，他消息靈通，跟紀(jì)元李廷解釋道：“正榮縣的縣學(xué)有這般模樣，其實(shí)也就是這兩三年的事?！?/br>
    以前的正榮縣縣學(xué)，跟其他地方縣學(xué)差不多。

    那就是所謂的縣學(xué)，只有職權(quán)功能，并未有教學(xué)功能。

    約等于說，縣學(xué)說是學(xué)校，其實(shí)只是教育局，管著下面的私塾書院等等。

    再管著每年的縣試，以及管理當(dāng)?shù)匦悴派鷨T。

    從天齊國(guó)開國(guó)時(shí)的教學(xué)功能，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)閱我坏男姓C(jī)構(gòu)。

    但每個(gè)縣的縣學(xué)具體負(fù)責(zé)什么事務(wù)，還是要看當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)官的做派。

    如果是懶散的，肯定也懶得管。

    若是勤快的，像如今的正榮縣，那縣令就會(huì)把教學(xué)也抓起來。

    其實(shí)這算吃力不討好的事。

    畢竟秀才對(duì)本縣的作用不算大，哪個(gè)縣沒幾個(gè)酸秀才。

    如果本縣出不了舉人以上的功名，對(duì)縣官來說不算什么政績(jī)。

    不說舉人以上的進(jìn)士了，單說舉人這個(gè)功名，整個(gè)建孟府出舉人的比例，大概在百分之四。

    一百個(gè)秀才里面，只有四個(gè)能考上舉人。

    再分散到下面縣城，出一個(gè)舉人的概率就更小了，畢竟一個(gè)縣也說不定沒一百個(gè)秀才。

    不出舉人就沒有政績(jī)，還要把為數(shù)不多的財(cái)政撥款分過來。

    還是拿正榮縣舉例子。

    各級(jí)官員，夫子，博士，加起來有近二十。

    三個(gè)明倫堂的學(xué)生有九十多。

    再往下灑洗的仆從，看門的小廝，食堂的幫廚，也有十幾個(gè)。

    這些人的吃喝用度都是錢。

    更不用說，正榮縣縣學(xué)還不收學(xué)費(fèi)，每個(gè)月還會(huì)些紙張，以及四季衣裳。

    縣學(xué)約等于吃力不討好，還只出不進(jìn)。