說了半炷香的時(shí)間，那畫才落筆，抬頭看向正榮縣的這幾個(gè)人。

    眼前的五個(gè)人，竟然沒有一個(gè)面露焦急，很沉得住氣。

    右訓(xùn)導(dǎo)放下畫筆，方才道：“你們的來意，我大概也清楚?！?/br>
    說著，郭夫子接話：“學(xué)生確實(shí)被蒙騙，這也是下官的過失，不該讓他們跟其他人一起的?！?/br>
    右訓(xùn)導(dǎo)笑：“這話很差，那學(xué)生年紀(jì)確實(shí)不大，但也是來科舉的了，難道還能天天護(hù)著？一日不看著，就做了錯(cuò)事，這豈不是只會(huì)科舉了？”

    這也是右訓(xùn)導(dǎo)的意思。

    他倒是不在意學(xué)生考前犯錯(cuò)，犯錯(cuò)可以改。

    可一時(shí)看不住就犯錯(cuò)，這正榮縣對(duì)學(xué)生看顧的太嚴(yán)密了。

    這些學(xué)生可不只是要學(xué)習(xí)，以后是要當(dāng)官，要經(jīng)歷風(fēng)雨的。

    這點(diǎn)事情放在以后，那就是微不足道的談資。

    當(dāng)然了，現(xiàn)在確實(shí)是天大的難關(guān)。

    他也理解。

    右訓(xùn)導(dǎo)繼續(xù)道：“你們的程教諭，我之前接觸過，太天真?！?/br>
    程教諭，太天真？

    李錦，蔡豐嵐抬頭。

    他們都覺得程教諭是老狐貍一般的人啊。

    右訓(xùn)導(dǎo)看出大家的表情，今日心情好，干脆給他們上第一課。

    “合遠(yuǎn)縣那四個(gè)賭博的書生，他們身邊沒有其他學(xué)生嗎？這一路同吃同住，他們?cè)趺淳蜎]有去賭?！?/br>
    “你們正榮縣的學(xué)生，出了個(gè)酸詩狎妓的，還有個(gè)很不錯(cuò)的李勛。這又是為何？”

    “可見環(huán)境確實(shí)能改變?nèi)?，人也要適應(yīng)環(huán)境?！?/br>
    “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！?/br>
    蓬草在麻地里面，不用扶也是直的。

    白沙放在黑色的土地里，很快就會(huì)變成黑色。

    你是不扶而直的蓬草還是與之俱黑白沙？

    大概還是取決于自己的。

    “而你們程教諭，一味讓縣學(xué)變成學(xué)子們專心讀書的圣地，出了你們縣學(xué)，以后又要怎么辦?！?/br>
    “所以說，他天真，他想培養(yǎng)圣人，可圣人也需要磨煉?！?/br>
    “丈夫貴不撓！可知？”

    右訓(xùn)導(dǎo)說著說著，感覺自己話多了，看向年紀(jì)最小的紀(jì)元，因?yàn)榧o(jì)元一直在往他的畫上看。

    右訓(xùn)導(dǎo)隨手拿了個(gè)卷起的畫卷，輕輕敲了他一下：“訓(xùn)導(dǎo)說話，怎么不聽?！?/br>
    不是不聽，是看到府學(xué)右訓(xùn)導(dǎo)的畫感到驚訝。

    那畫風(fēng)，他有些眼熟。

    房老夫子的畫技便是這樣。

    當(dāng)然，房老夫子的畫風(fēng)更成熟。

    一定要說的話，這幅畫像半成品，也想模仿房老夫子的拙劣之作。

    紀(jì)元趕緊道：“并非，只是覺得這春景圖很好看。”

    “好看嗎？”府學(xué)右訓(xùn)導(dǎo)笑，“本官模仿烏堂先生，確實(shí)有些像?！?/br>
    烏堂先生？！

    紀(jì)元心中震驚，忽然想到房老夫子臨行前讓自己帶上的兩幅畫。

    說是若有需要，就把畫賣了換錢。

    房老夫子如此自信，必然因?yàn)楫嫼軈柡Α?/br>
    紀(jì)元書畫全都承襲房老夫子，對(duì)他的畫技再了解不過。

    眼前右訓(xùn)導(dǎo)明顯是在模仿他老人家。

    紀(jì)元思索片刻，大著膽子道：“但若烏堂先生來畫，約莫不是這般?！?/br>
    說罷，紀(jì)元干脆上前，隨手拿了個(gè)畫筆。

    右訓(xùn)導(dǎo)大驚失色：“不是這個(gè)！畫筆用錯(cuò)了！”

    紀(jì)元卻已經(jīng)擼起袖子上手。

    在春景圖河岸的柳樹上輕輕一點(diǎn)，又順著線條往下。

    原本死板的柳樹，瞬間活了過來一般。

    “倘若烏堂先生畫，會(huì)更重其中細(xì)節(jié)?！?/br>
    說著，紀(jì)元又抽出一張紙，這下右訓(xùn)導(dǎo)只上前去看，并不阻攔了。

    只見畫紙上的柳樹春景圖，只有一棵柳樹，卻能看出蓬勃的春色。

    比他這什么河邊，什么柳樹，什么游人，不知高明到什么地步。

    “是了，這才是烏堂先生的風(fēng)格?！?/br>
    “既真又幻?！?/br>
    真是覺得烏堂先生的畫著實(shí)精妙。

    幻是覺得，每幅畫上的東西，都像有著自己的靈魂，那不就是幻了嗎。

    “好，畫得好。”

    “沒想到你小小年紀(jì)，字寫得漂亮，畫也不錯(cuò)，文章更是大成?！庇矣?xùn)導(dǎo)越看紀(jì)元越滿意，甚至想讓自己夫人來看看，什么才是模仿了烏堂先生的手筆。

    郭夫子，李夫子都看傻了。

    他們都沒想到紀(jì)元膽子這么大。

    但也知道紀(jì)元平時(shí)練習(xí)這些，倒也不意外。

    意外的是，右訓(xùn)導(dǎo)竟然大加贊賞。

    紀(jì)元在他們不知道的情況下，連畫畫也如此出色？

    紀(jì)元拱手：“學(xué)生唐突?！?/br>
    “不僅是這畫，也想說一句，入蘭芷之室，久而不聞其香?！?/br>
    跟好的環(huán)境一起，就可以讓人變好。

    “學(xué)生縣學(xué)的教諭并非天真，他是在創(chuàng)造一個(gè)蘭芷之室?！?/br>
    “若天下間許多人，都如他這樣天真，想來才是圣賢書里說的風(fēng)俗既正?！?/br>
    學(xué)生的教諭才不是天真啊！

    他能不知道創(chuàng)造一個(gè)跟外界隔絕的環(huán)境不好嗎？

    他知道。

    但他為什么要這么做？

    教諭他是想給大家創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，讓大家都變好。

    如果人人都能像程教諭那樣。

    風(fēng)俗早就正了！

    他們的教諭非常好！

    所謂的天真，就是一種品格！

    “在艱苦的環(huán)境中磨煉品格固然重要，但有心為學(xué)生們創(chuàng)造蘭芷之室，同樣是賢達(dá)所為。”

    “兩者，或許缺一不可?！?/br>
    府學(xué)右訓(xùn)導(dǎo)聽得有意思，干脆坐下來，一邊欣賞紀(jì)元畫的春柳，一邊道：“繼續(xù)說。”

    紀(jì)元也不怕，真的繼續(xù)說了：“學(xué)生的同窗許春，在程教諭的教導(dǎo)下，熟讀四書五經(jīng)，能在府試?yán)锏昧巳某煽儯源丝梢娊讨I的厲害?！?/br>
    “出門一趟，又歷經(jīng)磨難，可見也過了您說的第二關(guān)?！?/br>
    “伊呂兩衰翁，歷遍窮通?！?/br>
    這是王安石的一句詞，意思是這兩位老人，順利地跟困難的境遇都經(jīng)歷了。

    人總要經(jīng)歷這些的。

    “好會(huì)說的學(xué)生?！备畬W(xué)右訓(xùn)導(dǎo)笑著道，“等你來了府學(xué)，大抵是個(gè)會(huì)吵架的?！?/br>
    右訓(xùn)導(dǎo)思索片刻。

    紀(jì)元說得確實(shí)也沒錯(cuò)。

    又想著程教諭若知道此事，肯定也要過來跳腳。

    右訓(xùn)導(dǎo)道：“三日后便是院試，若犯錯(cuò)的學(xué)生能考進(jìn)前十，便可網(wǎng)開一面?！?/br>
    “不管怎么樣，都不會(huì)連累你們縣學(xué)，衙門那邊我去打招呼。”

    許春在府試的成績是三十二。

    短短時(shí)間里，成為前十？！

    這，這太難了。

    還是那句話，滿分一百分的卷子，想從十分到六十，可以說非常簡單。

    但要想從九十到九十五，真的難上加難。

    可事情到這個(gè)地步，大家心里已經(jīng)有數(shù)了。

    右訓(xùn)導(dǎo)不愿意幫確實(shí)犯錯(cuò)的許春說情。