?。?/br>
    他可以嗎？

    武營一本正經(jīng)道：“紀(jì)元聰明，踢球也是要腦子的，而且他體力不差的?！?/br>
    說著還道：“比一般的書生有力氣多了。”

    那弓都拉得不錯(cuò)。

    說到弓，紀(jì)元再次想到復(fù)合弓。

    可張張嘴也沒提。

    改進(jìn)弓箭是可以，放在現(xiàn)代，這或許多少算個(gè)靶場里的玩具，但在古代，那就是槍，是真正的武器。

    一開口就是改造武器？

    還算了吧。

    紀(jì)元把玩著手里的弓箭，想著有機(jī)會再試吧。

    岳昌的事很快被大家拋到腦后。

    也有人說，他明日還會來上學(xué)嗎？

    答案是，來了。

    但沒來第十堂。

    他家里不知道怎么安排的，好像是托了掌印教官的關(guān)系，去了第九堂讀書。

    建孟府府學(xué)分為十個(gè)教室。

    第一堂到第十堂。

    最新進(jìn)來，還未分班的，就全在第十堂。

    每一個(gè)堂都有一個(gè)班主任，這里稱呼為教官。

    而掌印教官，相當(dāng)于教導(dǎo)主任，統(tǒng)管十個(gè)學(xué)堂不說，十個(gè)教官也在他們手底下做事。

    說動了掌印教官，給他調(diào)個(gè)班級還是輕而易舉。

    不過自然也有人不忿。

    這可不是現(xiàn)代的班級，每個(gè)班級的老師水平有差別，但不算特別大。

    府學(xué)的學(xué)堂一個(gè)比一個(gè)好。

    第九堂的夫子，絕對比第十堂好。

    紀(jì)元倒是猜測著，岳昌家里給他轉(zhuǎn)班，應(yīng)該不是為了好老師。

    像是在躲著他？

    紀(jì)元也不是自戀啊。

    但那日岳昌看他的眼神，好像格外崩潰。

    反正岳昌遠(yuǎn)離他是沒錯(cuò)的。

    所以紀(jì)元對此并無太大的想法。

    現(xiàn)在都九月中旬了。

    等到十一月便是歲考，按照歲考成績分班，他總不會還留在這？

    紀(jì)元身邊人也這么想的。

    李錦本就覺得自己是求進(jìn)學(xué)過來，在哪讀都一樣。

    蔡豐嵐是酷愛讀書的，根本不管這些。

    白和尚？

    他都叫白和尚了，還在乎這些外物嗎？

    本來以為自己會被非議，岳昌卻意外發(fā)現(xiàn)，第十堂的人雖然有些介意他去了更好的學(xué)堂，但也沒說什么。

    這讓本來準(zhǔn)備好難堪的他不知道說什么好。

    其實(shí)也不想想，整個(gè)府學(xué)大部分人都是求進(jìn)學(xué)的，大家區(qū)別都不大。

    大家都是掏錢的，掏多掏少而已。

    而對于本就考進(jìn)來的學(xué)生來講，他們的目標(biāo)也不是第九堂，而是前三，甚至前二。

    又怎么會在乎一個(gè)人去了第九堂。

    大家心中似乎都有自己的目標(biāo)，并不在乎別人怎么看。

    岳昌消失在大家視線之后，大家生活還是一如往常。

    偶爾有慶蘭府傳來的消息，說是四個(gè)府學(xué)蹴鞠隊(duì)比賽，他們已經(jīng)進(jìn)了前三，就等著繼續(xù)比呢。

    除此之外，紀(jì)元的生活一如往常，倒是那本《陳家詩詞格律感悟》，他竟然提前抄完了。

    一萬多字的書，并不算厚，紀(jì)元寫字本來就快，一得空就寫。

    本來說十一月初五之前交稿即可，現(xiàn)在剛到十月，他已經(jīng)寫完了。

    因是自己第一次潤筆，紀(jì)元還特意讓白和尚，蔡豐嵐幫自己看看，有無什么疏漏，字的大小一樣不一樣。

    兩人都是讀過很多書的。

    白和尚還接觸過不少印刷極好的佛經(jīng)，一眼就道：“很好，字形統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)極好，若能按這個(gè)印出，單著字就會讓人買?！?/br>
    紀(jì)元學(xué)的就是館閣體，本就是清晰優(yōu)美的字形。

    如今用在印刷上，再合適不過了。

    蔡豐嵐也湊近看了看，點(diǎn)頭稱是。

    話是如此講，三人還是找到幾處可以改進(jìn)的地方，務(wù)必精益求精。

    十月初十，這本書也就徹底抄完了。

    蔡豐嵐見紀(jì)元把抄好的書收起來，反而去研究原本的文章，看樣子是想讀一讀如何寫詩的書。

    蔡豐嵐奇怪道：“你作詩的水平，還用再讀？難道是在給他找疏漏？”

    又道：“今日正好休息，干脆把抄好的送過去，那就能拿尾款了。”

    紀(jì)元抄一本書十五兩銀子，定金五兩，抄完給下面的十兩。

    蔡豐嵐知道，紀(jì)元為了買叆叇，身上沒多少銀錢。

    要不是靠著童試文章有些稿費(fèi)，估計(jì)荷包都要見底。

    但即便如此，手里多些銀子還是好的，在府城處處都要銀錢。

    這種情況下，怎么不提前交稿，提前拿錢？還能繼續(xù)接新的。

    紀(jì)元聽著前面那個(gè)問題，耳朵一紅，轉(zhuǎn)而回答下一個(gè)問題：“說好的十一月初五之前交，我不能給得太早?！?/br>
    白和尚一聽，明白怎么回事：“是了，交得太早，以后就要這么早了?！?/br>
    而且周家書坊不止自己一個(gè)潤筆先生，他寫字快，自己是知道的。

    這又不是讀書，拿了第一，也就是拿了第一。

    這是賺錢，自己卷得飛起，那其他正常做事的人，是會被牽連的。

    難免有人會說，人家寫得又快又好，你怎么是這個(gè)速度。

    沒必要，不如按部就班，對大家多好。

    紀(jì)元也是因?yàn)樵啦脑?，對此多思慮了一層。

    單是名聲，就夠讓人抓狂，若牽扯到銀錢，那便更不同了。

    蔡豐嵐也若有所思，最后道：“上學(xué)難，為人處世更難?！?/br>
    誰說不是呢。

    至于銀錢，紀(jì)元感覺自己身上夠用，童試文章賣了三十六兩，做潤筆先生還有五兩定金。

    雖說平日吃喝都要銀錢，又買了些日常用品。

    但如今也還有三十兩銀子，錢已經(jīng)很多了！

    偶爾需要多用錢，紀(jì)元也不怕的。

    他可是有羅博士的五十兩銀票，還有房老夫子的兩幅畫。

    實(shí)在不行，他就去當(dāng)敗家子，去換銀票用！

    倒是那本《陳家詩詞格律感悟》，他確實(shí)想研究研究。

    也就是現(xiàn)在課確實(shí)滿，否則他真要花時(shí)間專門學(xué)習(xí)如何寫詩詞。

    手頭這本格律感悟，不愧在兩廣賣得很好，里面說的很多東西通俗易懂，還挺適合入門。

    第一章節(jié)還簡單說了詩歌起源發(fā)展，以及到天齊國是什么情況。

    里面的基礎(chǔ)知識，如韻，平仄，對仗等等，都有涉獵。

    可惜這些知識應(yīng)該太過基礎(chǔ)，書里草草略過，并未多寫，主要是把平仄講了講，以及后面的對仗規(guī)則。

    紀(jì)元認(rèn)真閱讀，至少先把基礎(chǔ)知識給學(xué)了。

    以后再慢慢來。

    紀(jì)元沒想到的是，抄書的事，確實(shí)牽扯到銀錢，又變得十分不同。

    十月十五，紀(jì)元剛下學(xué)，就見周家書坊的人在外面站著，見到他過來，連忙小跑到跟前，對方臉上還帶著不好意思。

    “元哥兒最近可忙?！睍还苁聻楸碛H近，熟悉之后，一直喊紀(jì)元元哥兒。

    紀(jì)元看看他，直接道：“是有什么事嗎？”

    “元哥兒果然聰明，您還記得那本《陳家詩詞格律感悟》嗎。”

    紀(jì)元點(diǎn)頭，管事繼續(xù)道：“此書能不能快些抄完，書坊務(wù)必給您一些緊急的費(fèi)用?！?/br>
    說著，管事甚至把余下的銀錢也拿出來了，共計(jì)二十兩。