不過(guò)紀(jì)元這個(gè)，好像更精美？

    紀(jì)元笑著把東西放進(jìn)書箱，問(wèn)道：“你也是第一堂的啊，我之前也沒(méi)問(wèn)過(guò)?！?/br>
    “你下了課就跑，都沒(méi)問(wèn)過(guò)啊?！?nbsp;高老四說(shuō)這，又壓低聲音，“你膽子可真大，一堂教官的話都敢反駁，他的意思就是，一堂學(xué)生不要參加什么輔科，把時(shí)間都留給主科?！?/br>
    啊？

    是這個(gè)意思？

    他真的沒(méi)看懂啊。

    “你也報(bào)名了數(shù)科，不是沒(méi)事嗎?！?/br>
    “我不一樣，我是高夫子的侄子，被他強(qiáng)逼著聽課的啊，當(dāng)然，我對(duì)數(shù)科也有興趣，可惜科舉不怎么考數(shù)科，學(xué)了也沒(méi)用。”高老四道。

    怪不得他姓高，原來(lái)是這么回事。

    但數(shù)科可不是沒(méi)用，用處大了。

    他之前說(shuō)，想設(shè)計(jì)一款復(fù)合弓，利用滑輪來(lái)增加箭的射程，那就需要用到數(shù)學(xué)。

    反正那種計(jì)算公式對(duì)他來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)復(fù)雜的。

    高老四給紀(jì)元介紹著第一堂的情況，多數(shù)也是他聽說(shuō)的，他去年在二堂，今年考上來(lái)了。

    府學(xué)的第一堂到第三堂，基本都被重點(diǎn)照顧，跟后面幾個(gè)明倫堂的學(xué)生都不同。

    單看里面的人數(shù)，就知道有差距。

    第一堂一共三十人，算是小班授課，一堂教官出了名的嚴(yán)苛。

    第二堂跟第三堂都是四十五人，這人數(shù)看起來(lái)不少，但跟后面七個(gè)比，就少很多了。

    府學(xué)一共十個(gè)班級(jí)，五百八十一人，前三堂共計(jì)一百二。

    剩下的四百六十一人，要分到七個(gè)教室，一個(gè)教室大概六十五人左右。

    每個(gè)堂的教官精力有限。

    管理三十人，四十五人，跟六十五個(gè)人比，差別非常大。

    更別說(shuō)第九第十堂，人數(shù)可能動(dòng)輒上百。

    畢竟花錢進(jìn)去的，基本都會(huì)塞到最后一個(gè)堂。

    當(dāng)初岳昌想要換個(gè)地方讀書，也只是從第十到第九而已。

    高老四道：“不止這樣，咱們前三堂的紙筆都是隨用隨取，根本用不著自己買，你往前看?！?/br>
    豈止啊，甚至還有溫水瓶在旁邊，專門的仆從給他們杯子里添水。

    夏天甚至能享用到冰塊，全都是府城各大行會(huì)，特別是書籍行會(huì)提供。

    只要這里的學(xué)生能記住他們的名字，以后買書買東西，多去去就好。

    潛力股，誰(shuí)不想買一買？

    第一堂的學(xué)生，那可都是上好的“田莊”。

    第二堂第三堂的規(guī)格稍稍遜色，但也比后面的要好很多。

    至于夫子？

    等到鄉(xiāng)試那年，四書五經(jīng)的夫子都是進(jìn)士。

    沒(méi)錯(cuò)，全部都是。

    紀(jì)元越聽越震驚。

    這才感受到府學(xué)的實(shí)力有多強(qiáng)。

    這種強(qiáng)雖然只針對(duì)前三堂，卻也是其他地方根本做不到的。

    厲害的都有些夸張了？

    他們學(xué)生的身份契憑也都換了。

    等紀(jì)元再去藏書閣借書，里面的夫子道：“樓上還有一層，前三堂的學(xué)生可以去看，里面的書都是難得的典籍，如果借的話，要跟我說(shuō)一聲?！?/br>
    至于一層的典籍，雖然還是收費(fèi)，但時(shí)間是不限制了。

    借一本一文錢，至少可以借三個(gè)月。

    三個(gè)月后沒(méi)還？

    那也沒(méi)事，只要夫子來(lái)問(wèn)的時(shí)候，說(shuō)明情況即可。

    如果說(shuō)在第十堂學(xué)習(xí)，感受不到夫子們更加厲害。

    只是覺(jué)得輔科的學(xué)習(xí)非常好，可以讓他們有不同的體驗(yàn)，窮苦人家也能學(xué)習(xí)君子六藝。

    而在第一堂，跟之前的府學(xué)完全是兩個(gè)模樣。

    甚至不像在同一所學(xué)校。

    紀(jì)元他們吃晚飯的時(shí)候，大家都在說(shuō)今日的變化。

    第二堂雖然不如第一堂那樣夸張，可夫子們的知識(shí)淵博程度，是遠(yuǎn)超大家想象的。

    “這才是府學(xué)嗎？”

    不同的人在府學(xué)，是完全不一樣的感覺(jué)。

    或者說(shuō)，這就是對(duì)府學(xué)有用學(xué)生待遇。

    紀(jì)元真正感受到，什么叫舉業(yè)最重。

    他們這些好苗子，好田莊。

    是府學(xué)的重要資產(chǎn)，肯定要小心保護(hù)。

    這樣的舉業(yè)環(huán)境，確實(shí)很好了。

    好到紀(jì)元，李錦，蔡豐嵐，白和尚都有些傻眼。

    之前還覺(jué)得，這府學(xué)就那樣。

    現(xiàn)在？

    現(xiàn)在完全不說(shuō)了。

    只是同一個(gè)學(xué)校，其他學(xué)生就不一樣了。

    第五，第六堂，似乎都還行。

    后面的基本放養(yǎng)了，除非他們?cè)跉q考的時(shí)候進(jìn)步神速，被夫子們一眼看中。

    李錦道：“所以說(shuō)，讀書的捷徑，就是好好學(xué)?！?/br>
    除此之外，別無(wú)他法。

    他們中間最聰明的紀(jì)元，也是手不釋卷的，幾乎沒(méi)有一日貪懶。

    李錦心里再次慶幸，如果不是學(xué)著紀(jì)元讀書，自己說(shuō)不定也會(huì)被帶著貪玩。

    上次去了一趟北市的酒樓，他心里就癢癢。

    換作只有自己，他肯定去玩了。

    俗話怎么說(shuō)來(lái)著，學(xué)好一輩子，學(xué)壞一出溜。

    相比之下，還是好好學(xué)吧！

    不能前功盡棄！

    這次開學(xué)之后，學(xué)習(xí)任務(wù)果然重了許多。

    原本一天五節(jié)課，前三節(jié)都是主科，后兩節(jié)學(xué)輔科。

    現(xiàn)在的第四節(jié)課，則也跟主科有關(guān)，或者說(shuō)文章有關(guān)。

    夫子們著手從文章起始分析。

    紀(jì)元聽著，似乎更往八股文進(jìn)了一步，還未有那般死板，可大概的格式，卻像是有了雛形。

    這類夫子，被稱為文辭夫子，講的都是讓文章如何寫好，讓自己的觀點(diǎn)表達(dá)得更明確等等。

    文辭課上完，一堂教官看看紀(jì)元，見(jiàn)他抱著書本就跟高秀才往數(shù)科跑，微微搖頭，再跑幾次，這兩個(gè)人就知道，最后這節(jié)課，還不如在一堂自己溫書，既能做今日的課業(yè)，也能稍稍喘口氣。

    像他們這樣，遲早自己都覺(jué)得累。

    更別說(shuō)累死人的射科，難道紀(jì)元還真有力氣去練？

    紀(jì)元確實(shí)有。

    就像武營(yíng)說(shuō)過(guò)的，紀(jì)元的體力比一般書生好多了。

    這自然是長(zhǎng)期鍛煉的緣故。

    他今年不過(guò)十歲，看起來(lái)就跟十二三歲的少年一般身量，除了有些瘦之外，身體還是很強(qiáng)壯的。

    如今的瘦也不是營(yíng)養(yǎng)不良，多是在長(zhǎng)身體的緣故。

    數(shù)科上完，又多了門數(shù)科的課業(yè)，紀(jì)元去找李錦他們，用過(guò)晚飯，繼續(xù)回棲巖寺讀書。

    一直到二月二十休息，紀(jì)元的時(shí)間表安排得雖然滿，卻是從未遲到的。

    觀察他的一堂教官，都覺(jué)得紀(jì)元這樣的時(shí)間計(jì)算有些可怕了。

    好不容易休息一日，紀(jì)元還要去東市第一街一趟。

    他手里還拿著周家送來(lái)的《夢(mèng)蝶令》第一冊(cè)，印好的第一冊(cè)。

    周家送書的時(shí)候，還不止拿了一本，武營(yíng)，李錦他們都翻看過(guò)。

    課余之間看個(gè)小故事，都能讓人如癡如醉。

    好看??！

    配圖更是讓人回味無(wú)窮啊！

    武營(yíng)甚至說(shuō)好，上市之后他要買一本，紀(jì)元道：“買什么，這一本給你了?！?/br>
    武營(yíng)嘿嘿一笑，還說(shuō)蹴鞠隊(duì)的兄弟們肯定都會(huì)買的。

    他們不光看小黃，書啊，就是喜歡看話本而已。