抓這些后幾堂的學(xué)生做什么？有什么意義嗎？這些人把書讀死了，也不一定能考上舉人。

    換句話說，能在后幾堂讀書的，他們心里也該有數(shù)的。

    每年的鄉(xiāng)試，他們也不過是來湊數(shù)而已。

    何必對他們費(fèi)心思。

    殷進(jìn)士這么做，完全是吃力不討好！

    難道這些學(xué)生，還能念他的好？

    不可能！

    殷博士怎會(huì)不知道張掌印的想法，卻并不解釋。

    道不同，不相為謀。

    這張掌印隨便吧學(xué)生棄之不顧，一會(huì)收慶蘭府的銀錢，放任對方欺負(fù)自家學(xué)生。

    一會(huì)又眼睜睜看著學(xué)生受傷，從蹴鞠場上被人抬下來，就不配為人師長。

    殷博士看著府學(xué)的學(xué)生們。

    無論哪一個(gè)，都是曾經(jīng)有理想有抱負(fù)，認(rèn)真苦讀過的。

    難道他們就該被放棄？

    就因?yàn)樗麄儾皇且粋€(gè)好“田莊”？

    退一百步說，即使他們考不上舉人，便可以縱容享樂？

    士風(fēng)為國之本。

    天底下讀書人基礎(chǔ)的秀才都如此行事放蕩，絕對會(huì)影響到普通百姓。

    他們這些讀書人，應(yīng)該做好鄉(xiāng)里表率才是。

    張掌印拂袖而去，他倒是要看看，這剛來的新掌印，怎么整頓士林之風(fēng)。

    還是那句話，吃力不討好。

    不是他一人能為的。

    兩個(gè)掌印教官不和的事，飛快傳遍整個(gè)府學(xué)。

    府學(xué)學(xué)生都討論兩三輪了。

    就連紀(jì)元也聽一起學(xué)數(shù)科的高老四講：“聽說殷掌印是你之前的五經(jīng)博士，他真像傳聞一樣，只對后幾堂惡劣。對前三堂很好嗎?！?/br>
    ？

    這是哪里的話。

    殷博士九月初五下午才來。

    今日不過九月初七，怎么有這么離譜的傳言啊。

    紀(jì)元道：“你仔細(xì)說說傳言如何?！?/br>
    原來從昨日早上開始，殷掌印便在抓學(xué)生們衣著的錯(cuò)處的。

    不僅是衣著，還有行走，甚至還會(huì)抽背功課。

    若有不好的，直接讓他們各自的每堂教官帶走。

    可大家漸漸發(fā)現(xiàn)，殷博士只往后七堂跑。

    從第四堂到第十堂是他最常去的。

    第一堂到第三堂基本不涉足。

    這跟張掌印完全是兩種做法。

    不由得引出一些傳言。

    殷掌印討厭那些學(xué)生，所以故意找茬，好顯示他的新官上任三把火。

    紀(jì)元問：“那殷掌印達(dá)到目的了嗎?！?/br>
    好像沒有。

    紀(jì)元又問：“殷掌印費(fèi)力不太好，是無中生有斥責(zé)后七堂學(xué)生，還是真正找到了不足之處，讓他們加以改正？”

    一個(gè)人說你不好，既分直白地勸誡，也分嘲諷式的說教。

    可能無中生有，也可能真正指出不足。

    如果當(dāng)初，房老夫子一句，字可真丑啊，他就玻璃心發(fā)作，直接氣憤不已。

    還會(huì)有今日的字嗎？

    高老四震驚，但震驚的是另一回事：“紀(jì)元！這是我見你之后，看你說過最多的話！”

    特別是這一年，紀(jì)元穩(wěn)重沉默，對誰都溫和。

    很少表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

    這么旗幟鮮明地支持殷掌印，他頭一次見啊。

    紀(jì)元道：“我的禮類均是殷博士教導(dǎo)，他身為舉人的時(shí)候，就對白丁的學(xué)生一如往常?！?/br>
    “如今他已經(jīng)是進(jìn)士，卻依舊對學(xué)生們極好，難道是他真的官癮發(fā)作，找秀才們斥責(zé)一番？”

    “何必呢，有時(shí)候被斥責(zé)，也要看自己夠不夠格?！?/br>
    高老四默默道：“好會(huì)罵人?！?/br>
    紀(jì)元說話的時(shí)候，并未避諱旁人，作為一堂第一的他，算是府學(xué)風(fēng)口浪尖上的人。

    他這一番話，幾乎飛快傳遍府學(xué)。

    紀(jì)元五經(jīng)選的《禮記》和《春秋》研讀。

    他的禮類知識更是豐富，讀過許多大家都未曾聽說過的書，許多觀點(diǎn)非常新穎。

    而他說，他的禮記博士，是殷掌印？

    這，這殷掌印還是新科進(jìn)士，又該有多厲害？

    被一堂第一認(rèn)證過的夫子，這還用說？

    還有，紀(jì)元說的話難聽，但意思沒錯(cuò)。

    殷掌印身為進(jìn)士，來管他們行為上的過失，確實(shí)是禮賢下士。

    紀(jì)元一番話，又讓府學(xué)學(xué)生的想法改了改。

    九月初八再看到殷掌印的時(shí)候，大家老老實(shí)實(shí)行禮。

    而學(xué)生們的青衿終于正常了，腰間的配飾少了許多，有些正經(jīng)學(xué)生的模樣。

    張掌印在旁邊欲言又止。

    這些學(xué)生就不反抗嗎？

    不讓家里給殷掌印施壓嗎？

    殷掌印等學(xué)生走之后，幽幽道：“哎，昨日還有學(xué)生家長要送我一處府學(xué)附近的宅子?！?/br>
    “可惜了，我已經(jīng)府學(xué)已經(jīng)安排好住處，妻兒也都安頓好了?！?/br>
    “為什么送？自然因?yàn)樗麄冋f，自家孩子終于好好穿衣服，不搞那些烏七八糟的了。”

    家境極好的學(xué)生家長也不是傻子，更有自己的審美。

    學(xué)生穿個(gè)不成體統(tǒng)的衣服，以為他們不想管嗎？

    可管不住啊。

    現(xiàn)在府學(xué)幫忙，他們簡直求之不得。

    再聽說殷掌印是二甲十五名的進(jìn)士，年紀(jì)又不大，剛來便是正六品的官，還做過正榮縣縣學(xué)的五經(jīng)博士，本身更是出身浙江余姚，鄉(xiāng)黨也多。

    這一串履歷下來，大家只會(huì)認(rèn)為殷掌印管得好，太好了。

    怎么不早點(diǎn)這么管啊。

    當(dāng)然，還有會(huì)有頑劣的學(xué)生覺得殷掌印確實(shí)在針對他們。

    但大流學(xué)生都老老實(shí)實(shí)換衣服，老老實(shí)實(shí)讀書，他們自然掀不起什么風(fēng)浪。

    風(fēng)氣能影響人，更能改變?nèi)恕?/br>
    殷掌印整頓好衣服的事之后，又讓教官發(fā)布了項(xiàng)通知。

    九月二十日，其他三個(gè)地方的蹴鞠隊(duì)就要來了，他需要一百個(gè)學(xué)生幫忙接待，以及跟著處理蹴鞠場上的事。

    一百人，自愿報(bào)名，在九月十一日截止。

    這種事。

    不是殷掌印直接命令人去做即可嗎。

    怎么還自己報(bào)名啊。

    等殷掌印說，還有每日銀錢補(bǔ)貼時(shí)，不少學(xué)生心動(dòng)了。

    不缺錢的學(xué)生其實(shí)也心動(dòng)，可以過去湊湊熱鬧啊。

    以前只知道蹴鞠比賽，但多是覺得這比賽跟自己關(guān)系也不大，頂多打聽一下，不會(huì)真的參與。

    現(xiàn)在不同，現(xiàn)在要他們一起做？

    好像有點(diǎn)意思。

    今日九月初八，還有三天考慮時(shí)間，他們會(huì)好好想想。

    紀(jì)元跟著殷博士回家后，說道：“這樣可以提高他們的參與感，同時(shí)覺得府學(xué)是一個(gè)整體?！?/br>
    其實(shí)學(xué)生們本來就有這個(gè)意識。

    否則不會(huì)為蹴鞠隊(duì)的不公平待遇鳴不平。

    這是一個(gè)讓大家團(tuán)結(jié)的好機(jī)會(huì)。

    殷博士原本只是有點(diǎn)模糊的想法，本想著先抓好校風(fēng)校紀(jì)，至少不能讓學(xué)生荒唐下去。