“來，關(guān) 燈吧?！绷殖抗鉁貪櫟乜粗芭阄伊牧?，好嗎？”

    “……”沈臨風(fēng)深深地看了他一眼，氣息微微顫抖地“嗯”了一聲，然后抬手關(guān) 上燈。

    啪嗒一聲。小小的宿舍陷入黑暗。

    舒適的環(huán)境會(huì)讓人放松戒備，特別是宿舍這種熟悉安全的地方。

    關(guān) 燈之后只剩月光從窗戶里爬進(jìn) 來，照亮兩人床尾地板上的一小片地方。

    林朝聽到沈臨風(fēng)走 到床邊的聲音。兩人的床隔得很 近，是一伸手就可以夠到的距離。

    布料窸窣，床鋪被壓得下陷。那近在咫尺的動(dòng)靜，令人錯(cuò)覺兩人此 時(shí)正睡在同一張床上。

    林朝仰頭看著黑暗中的天花板，緩緩開口道 ：“事情要從高一的時(shí)候說起……”

    從哪里開始好呢？從哪里開始敘述他們之間 的故事。

    思緒像火車窗外的風(fēng)景不斷倒退。一直倒退，退到最初。林朝能夠回想起來的最開始對(duì)沈臨風(fēng)產(chǎn)生記憶的場景，就是高一那個(gè)夏天的開學(xué)典禮。

    那天所有新 生都聚集在禮堂里——就是林朝后來作為優(yōu)秀畢業(yè)生去發(fā)表學(xué)習(xí)心得的地方。

    六年前開學(xué)典禮那一天，林朝同樣 作為優(yōu)秀新 生，上臺(tái)發(fā)表演講。

    臺(tái)下很 安靜。新 生和教師們都仰起頭看著他，聚光燈打在他臉上，有些刺眼。

    他漫不經(jīng)心地發(fā)表著演講。演講對(duì)他來說是很 簡單的事，從小到大他已經(jīng)習(xí)慣當(dāng)一個(gè)“別人家 的孩子”，他太擅長用 謙遜又自信的方式表達(dá)自己 。

    因此 感到無聊。

    是的，這種事情對(duì)他來說很 無聊。

    花十分鐘準(zhǔn)備演講稿，花兩分鐘來過目不忘。

    花一分鐘走 上講臺(tái)。然后花十五分鐘，在全校師生的記憶里印刻下他優(yōu)秀完美的形象。

    從小到大都是如此 。從未出過差錯(cuò)。

    林朝當(dāng)然不會(huì)期待差錯(cuò)，他只是覺得今天的演講和三年前初中入學(xué)時(shí)如出一轍。

    毫無期待感。毫無波瀾。

    ——就當(dāng)他這么想著的時(shí)候，波瀾降臨了。

    咚！一聲巨響。

    禮堂的門被什么東西撞開。

    整個(gè)禮堂，上千名師生齊刷刷回頭。一千多 雙眼睛聚集到禮堂門口，這其中包含林朝的眼睛。

    林朝和所有人一起望過去，看到一個(gè)一身黑t、踩著滑板的男生，跌跌撞撞地沖進(jìn) 來。

    滑板撞開了門，他失去重心從滑板上踉蹌著跌下來。

    事情的原委很 好推理：他遲到了，并且踩著滑板遛進(jìn) 來。一個(gè)沒剎住車，滑板把門撞開。他就這樣 措不及防地出現(xiàn)在所有人面 前。

    措不及防地把自己 都撞懵了。

    “咦？”男生撓撓頭，環(huán)顧四周之后嘿嘿一笑，“已經(jīng)開始啦？我的位置在哪兒呢？”

    禮堂陷入嘩然。新 生們被這男生的登場方式驚呆了，紛紛激動(dòng)地交頭接耳。老師們站起來，大聲呵斥著維持秩序。

    那個(gè)男生無人認(rèn)領(lǐng)，他也根本不知道 自己 屬于 哪個(gè)班級(jí)。

    就這樣 拎著滑板一路問過去：

    “老師，你是我老師嗎？”

    “老師，你知道 我該坐哪里嗎？”

    語氣很 禮貌，態(tài)度卻很 輕佻。

    林朝站在高高的發(fā)言臺(tái)上，以一個(gè)最佳的觀看角度遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著那個(gè)人。

    那個(gè)的穿著打扮很 奇怪。全校所有人都穿著藍(lán)色的校服，只有他穿著黑色的t恤。

    而且那t恤也不是正經(jīng)t恤。黑色的短袖，袖口和下擺處招招搖搖地垂下四個(gè)布條。布條上面 還有字。是英語和一些意義不明的符號(hào)。

    他的滑板上畫著嘻哈風(fēng)格的涂鴉，他的棒球帽后面 垂下來一串金屬裝飾。

    他的牛仔褲大腿上有個(gè)破洞。透過那個(gè)洞可以看到健康光潔的小麥色肌膚。

    林朝站在演講臺(tái)上，目光穿過全場，平靜地審視那個(gè)人。

    他當(dāng)然知道 這種打扮很 潮，但他無法認(rèn)同這種潮流。

    他只覺得這家 伙渾身上下掛滿破布條。不合時(shí)宜。

    不合時(shí)宜。在學(xué)校里所有人都該穿校服。

    他這樣 子穿不合時(shí)宜。

    所有人也都被這個(gè)人的奇裝異服驚到了，包括那些維持秩序的老師。

    這個(gè)人自己 卻不以為恥，哪怕被老師指責(zé)了，他還是笑嘻嘻地，嘴里說“對(duì)不起”，臉上的表情可是連一點(diǎn)愧疚都沒有。

    不服管教。

    林朝腦海中浮現(xiàn)出這四個(gè)字。

    林朝瞥了他一眼就飛快地收回視線。對(duì)這種不良少年沒什么興趣。

    再好的環(huán)境都會(huì)有不和諧因素出現(xiàn)。他不在乎。他從來不是會(huì)被環(huán)境影響的人。

    林朝的內(nèi)心平靜如水，等待著禮堂重新 平靜下來，這樣 他就可以繼續(xù)他的演講。

    然而下一秒，他看到了令他感到不可思議的場景。

    ——那個(gè)穿著黑t、戴著棒球帽，渾身上下散發(fā)出自由散漫氣息的家 伙，竟然推開人潮，徑直來到他的班級(jí)。然后一屁股在班主任張老師身邊的空位坐下。

    ——他們竟然是同班同學(xué)。

    而那個(gè)空位是他的位置。他演講完以后就會(huì)坐回到那個(gè)位置。

    林朝微微睜大眼睛，視線無法自制地再次落到那個(gè)穿著黑t的家 伙身上。

    “同學(xué)，同學(xué)？”

    一名老師在臺(tái)下小聲提醒他，“同學(xué)，你可以繼續(xù)了！”