就在她胡思亂想的時(shí)候，就聽(tīng)到臺(tái)上的老師說(shuō)，“最后，有一位同學(xué)我們是要特別表?yè)P(yáng)的，她的兩張卷子，其中一張是滿(mǎn)分，另一張卷也只是扣了三分。”

    天哪？滿(mǎn)分？

    這么變態(tài)難度的題目，竟然有人滿(mǎn)分？這是什么天才的存在？

    下一秒，池漁的名字出現(xiàn)在屏幕上。

    陳為和吳東陽(yáng)都目瞪口呆。

    陳為是替她感到高興。

    而吳東陽(yáng)呢，這一次，他是覺(jué)得臉真的疼啊，太疼了。

    自己才及格的分?jǐn)?shù)，還好意思去教人家滿(mǎn)分，他到底哪來(lái)的自信？

    原來(lái)小丑竟是自己。

    下課之后，吳東陽(yáng)緊追著池漁，“池漁同學(xué)，等一下，等一下。”

    池漁停下腳步，轉(zhuǎn)身，“有什么事嗎？”

    “是這樣的?！眳菛|陽(yáng)喘著粗氣，“我能不能向你請(qǐng)教問(wèn)題？”

    他想法很美好，既然自己考得不好，便向池漁請(qǐng)教，一來(lái)二回的，既能提高成績(jī)，又能培養(yǎng)兩人的感情，一舉兩得。

    池漁指了指還未走遠(yuǎn)的老師，“我覺(jué)得你去請(qǐng)教老師更好?！?/br>
    她是真心實(shí)意地覺(jué)得，請(qǐng)教她不如請(qǐng)教老師，這里的老師都很熱情，巴不得大家去問(wèn)問(wèn)題，奈何都是一群學(xué)霸，沒(méi)幾個(gè)人去問(wèn)，讓老師沒(méi)多大的成就感。

    何飛早就站在教室外，聽(tīng)到池漁有一張卷子滿(mǎn)分的時(shí)候，高興得無(wú)以言表，結(jié)果一抬頭就發(fā)現(xiàn)他的得意門(mén)生被一個(gè)面生的男生纏住，想到凌淵的話(huà)，不由分說(shuō)地上前。

    “這位同學(xué)讓一讓?zhuān)灰獡趼妨??！?/br>
    他轉(zhuǎn)頭面對(duì)池漁，語(yǔ)氣異常的溫柔，比對(duì)著他五歲的女兒語(yǔ)氣還溫柔，“池漁快回宿舍去吧，老師買(mǎi)了一些小零食犒勞你們，在我的房間，遲了可就沒(méi)有了?！?/br>
    池漁松了一口氣，她正愁著沒(méi)借口走人呢，“謝謝老師，那我先回去了?！?/br>
    “去吧，去吧?！?/br>
    何飛看著她走遠(yuǎn)了，才轉(zhuǎn)過(guò)頭盯了吳東陽(yáng)兩眼，語(yǔ)氣不復(fù)溫柔，很?chē)?yán)厲，“你是哪個(gè)學(xué)校的？找我們池漁同學(xué)做什么？”

    吳東陽(yáng)被他盯得心里發(fā)怵，“就，就問(wèn)個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    何飛大手一揮，護(hù)犢子似的，“去問(wèn)培訓(xùn)老師，他們可有經(jīng)驗(yàn)了?！?/br>
    這話(huà)沒(méi)毛病，問(wèn)老師比問(wèn)池漁可不幫助更大。

    吳東陽(yáng)垂頭喪氣地往自己房間走，這一次考試對(duì)他的心理打擊很大。

    他以為自己在學(xué)校已經(jīng)是第一名的存在，可到了這里，卻是墊底的份。

    池漁可不知道他的心理，她跑回宿舍發(fā)現(xiàn)大家都聚在何飛老師的房間吃東西。

    大伙見(jiàn)她回來(lái)，都來(lái)恭喜她，“大功臣，老何這次是下了血本了，平時(shí)可不見(jiàn)他這么大方?！?/br>
    池漁謙虛地說(shuō)，“哪呀，大伙都考得好他才這么高興?！?/br>
    “哎，不管怎樣，有得吃就行?！?/br>
    “就是，大半個(gè)月沒(méi)吃過(guò)零食了，好懷念啊。”

    大伙說(shuō)說(shuō)笑笑的，氣氛很不錯(cuò)，正當(dāng)他們吃得高興時(shí)，房間門(mén)突然被人推開(kāi)，何飛一臉怒氣地走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)一群學(xué)生在他的房間吃東西，突然回過(guò)神來(lái)，收斂了些表情，但大伙還是看到了他臉上的變化。

    同學(xué)們面面相覷，公布成績(jī)的時(shí)候他還興高采烈的，這會(huì)突然就滿(mǎn)面怒容，發(fā)生了什么事？

    何飛看了他們一眼，若無(wú)其事地?fù)]揮手，“沒(méi)事，你們吃，沒(méi)事?！?/br>
    同學(xué)們看他真的沒(méi)什么事，又繼續(xù)吃吃喝喝起來(lái)。

    不過(guò)，到底有老師在，大家吃得快，半小時(shí)之后便散了。

    等大家都走后，陳為又轉(zhuǎn)回來(lái)，他直覺(jué)得有什么事情發(fā)生，否則何飛不會(huì)是這樣的表情，“老師，發(fā)生什么事？”

    何飛看見(jiàn)是他，在房間里回來(lái)轉(zhuǎn)了兩圈，那股氣還是沒(méi)壓下去，“有人舉報(bào)池漁同學(xué)作弊?！?/br>
    第133章 誰(shuí)想她丟臉，她就狠狠地打臉回去

    “他……的，要是被我知道哪個(gè)王八羔子舉服，我去扒了他的皮?！?/br>
    何飛實(shí)在忍不住爆粗，誰(shuí)在這個(gè)節(jié)骨眼上舉報(bào)，真是他媽的閑得蛋疼。

    陳為驚訝地看著他，怎么會(huì)有人舉報(bào)池漁作弊？

    她的成績(jī)?cè)趯W(xué)校是有目共睹的，每一次考試都是第一名。

    這樣的成績(jī)哪里需要作弊？

    “怎么會(huì)這樣？”

    池漁有事情找何飛，站在門(mén)口聽(tīng)到他們的對(duì)話(huà)，直接推門(mén)進(jìn)來(lái)，“何老師，事情是怎么樣的？主辦方怎么說(shuō)？”

    何飛沒(méi)想到池漁站在門(mén)口，他原本不想跟她說(shuō)的，擔(dān)心影響到她，但現(xiàn)在既然聽(tīng)到了，不說(shuō)的話(huà)更怕她多想。

    “有人說(shuō)這次題目這么難，不可能會(huì)有人能考滿(mǎn)分，不是偷了題就是提前xiele題?！?/br>
    池漁皺了下眉頭，“即使是這樣，主辦方也不可能因?yàn)槟硞€(gè)人無(wú)憑無(wú)據(jù)的猜測(cè)就認(rèn)定我是作弊吧？”

    何飛看了她一眼，有些為難地說(shuō)，“但主辦方的確是不見(jiàn)了一套題。”

    池漁：“……”

    那她真是倒大霉了，這樣的事都能遇上。

    偏偏是她遇上。

    “池漁同學(xué)，你不用擔(dān)心，老師是相信你的，我剛才讓學(xué)校的老師將你前面培訓(xùn)的成績(jī)都發(fā)過(guò)來(lái)，等收到后我就上交給主辦方，不會(huì)有事的。”

    何飛看她眉頭蹙得緊緊的，連忙安慰道，“你現(xiàn)在要做的就是保持好狀態(tài)，不要被這種事搞壞心理，其他的事情交給老師解決就好?！?/br>
    池漁見(jiàn)他這么說(shuō)，便點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)再說(shuō)什么。

    第二天一早，回到教室的時(shí)候，明顯感覺(jué)周?chē)说哪抗鈳е悩樱蛱焓橇w慕，今天嘛，或許帶著點(diǎn)鄙視？

    池漁心里有數(shù)，知道昨晚那事情已經(jīng)傳開(kāi)了，但她身正不怕影子斜，面無(wú)表情地坐在位子上。

    第一節(jié) 下課的時(shí)候，吳東陽(yáng)猶猶豫豫地湊過(guò)來(lái)，問(wèn)她，“池漁同學(xué)，你……”

    池漁平靜地看了他一眼，“這種問(wèn)題不用問(wèn)，坐在這兒的都不是蠢才?！?/br>
    吳棟：“……”

    安安靜靜上完上午的課，有老師來(lái)喊她，“池漁同學(xué)，跟我來(lái)一趟辦公室。”

    池漁平靜地站起來(lái)，跟著老師離開(kāi)教室。

    身后的學(xué)生都討論紛紛，“莫不是真的是作弊吧？東窗事發(fā)了？”

    “這事很難說(shuō)，誰(shuí)知道呢?！?/br>
    “先別下定論，能來(lái)這里的都是聰明人，誰(shuí)會(huì)這么蠢去作弊？”

    “……”

    陳為聽(tīng)著他們亂七八糟的話(huà)，站起來(lái)說(shuō)道，“池漁同學(xué)是我們鳳城一中的學(xué)生，她很優(yōu)秀，為人磊落，她是不會(huì)作弊的。來(lái)這里集訓(xùn)前，我們進(jìn)行了期中考試，她考了725分的高分。試問(wèn)，這樣的成績(jī)需要作弊嗎？”

    鳳城一中的另一名同學(xué)也站出來(lái)作證。

    他們都是同一個(gè)學(xué)校的，一榮俱榮，一損俱損，在外人面前，他們必須維護(hù)自己學(xué)校的榮譽(yù)。

    聽(tīng)他們這么說(shuō)，結(jié)果又未知，一時(shí)之間，大家都噤了聲。

    池漁進(jìn)了辦公室，看到幾位老師坐在那里，其中還有第一天見(jiàn)面的吳組長(zhǎng)。

    何飛坐在另一邊。

    吳組長(zhǎng)見(jiàn)池漁進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)，“池漁同學(xué)，來(lái)，過(guò)來(lái)坐。別緊張，今天叫你來(lái)是有幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)你?！?/br>
    池漁面容無(wú)波，坐在了他指定的位置。

    “池漁同學(xué)，可能你也聽(tīng)到一些閑話(huà)了，事實(shí)也確實(shí)如你聽(tīng)到的那樣，我們收到有人舉報(bào)，說(shuō)你考試時(shí)……用了不太得當(dāng)?shù)姆椒?。?/br>
    他沒(méi)直接說(shuō)出作弊兩個(gè)字，可能覺(jué)得這倆字太難聽(tīng)。

    池漁想說(shuō)什么，吳組長(zhǎng)比了個(gè)手勢(shì)，示意她先不要說(shuō)話(huà)，“當(dāng)然啦，我們也不是說(shuō)有人舉報(bào)就下定論的。你們何老師也將你過(guò)往的成績(jī)發(fā)給我們看了，我們相信，這次考試能得滿(mǎn)分完全是憑借你的實(shí)力?！?/br>
    池漁點(diǎn)了點(diǎn)頭，冷淡地問(wèn)道，“謝謝老師們的信任，我沒(méi)作弊。老師這次找我來(lái)，是需要我做什么嗎？”

    吳組長(zhǎng)看她這么鎮(zhèn)定，贊賞地點(diǎn)頭，“現(xiàn)在的主要問(wèn)題就是，你們考的那套題，確實(shí)是少了一套。就算我們用你過(guò)往的成績(jī)來(lái)證明，也只能證明你有這個(gè)實(shí)力能考滿(mǎn)分，但不能還你清白。你明白我講的意思嗎？”

    池漁看了看何飛，對(duì)方點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示事情確實(shí)是這樣。

    對(duì)于這樣的事情，池漁知道必須快刀斬亂麻，否則越拖延，身上的污水就越難洗清，就算是最后澄清了，那些異樣的目光也不會(huì)消失。

    就跟當(dāng)初她爸爸那件事一樣。

    她將問(wèn)題拋回給他們，“那現(xiàn)在老師們是什么意思呢？我沒(méi)作弊，我是不會(huì)承認(rèn)我沒(méi)做過(guò)的事情的?！?/br>
    吳組長(zhǎng)抬抬手，示意她別激動(dòng)，“放心，別擔(dān)心，我們沒(méi)人認(rèn)為你作弊。我們幾位老師討論了一下，覺(jué)得最好的辦法就是重新組織一次考試，池漁同學(xué)，你有信心嗎？”

    池漁問(wèn)，“是全部人一起考嗎？”

    “是?！?/br>
    池漁想了想，聲音清亮，“老師，我倒無(wú)所謂，但這樣對(duì)其他人也不太不公平，萬(wàn)一有學(xué)生考得差了，影響到他們的心態(tài)怎么辦？老師應(yīng)該有準(zhǔn)備難度類(lèi)似的b卷吧？試題都齊全嗎？沒(méi)有丟吧？”

    “確實(shí)有，都齊全?！?/br>
    “這里有全監(jiān)控的教室吧？我愿意自己一個(gè)人重新考一次，全程直播，讓他們監(jiān)督我到底有沒(méi)有作弊?！?/br>
    少女的聲音擲地有聲，目光堅(jiān)定、自信，仿佛她說(shuō)的事只不過(guò)是很普通的一件事情。

    幾個(gè)老師面面相覷，他們剛才其實(shí)有提議過(guò)這個(gè)方案，但何飛堅(jiān)決反對(duì)，他認(rèn)為這是對(duì)池漁不信任的一個(gè)表現(xiàn)。

    因?yàn)樗浅貪O的帶隊(duì)老師，主辦方也只好尊重他的意見(jiàn)。

    何飛失聲問(wèn)道，“池漁同學(xué)，你確定你要一個(gè)人考？”

    一個(gè)人考和一群人考，心理壓力是完全不一樣的。