最后一句鄭揚明顯帶了激動的情緒，直到這一刻，他還是相信他舍友，認為三名學生好騙容易糊弄，一定是孫氏集團野心勃勃坑害了他們！

    “一個愿打一個愿挨！全部都是蠢貨！”

    “還好，你還算懂事，你是唯一一個理智有腦子的，沒有亂簽什么合同！一個人做過什么，痕跡無法抹消，如今這些在警方那里都是證據(jù)，哎我真是不明白，一個個都是成年人了，這般不懂事，完全被錢財迷了心竅！”這些話說得鄭揚極為糊涂，他忍了好久才沒有追問，只讓教授先把怒火發(fā)泄出來。

    教授罵過癮了，終于愿意松口幾句，“警察朝咱校方要走了你們的學籍檔案、家庭背景資料，還有你們這一次比賽記錄，糊涂啊你們！”

    “你們知道，自己發(fā)明了什么嗎？”

    “如果你們好好去申請專利，畢業(yè)后都會有不錯的前程，誰知道你們哎！將專利拱手讓人也就算了，價格合理，可是你們?yōu)槭裁催€要幫別人犯罪？”

    鄭揚被劈頭蓋臉一通亂罵，幾乎找不到能夠插嘴的地方。

    他想知道舍友到底做了什么，結(jié)果被罵半天還是沒有頭緒，還好下一刻教授終于透露了口風，愿意告訴他了。事實的真相讓他驚駭，腦袋一陣眩暈。

    “你還不知道他們做了什么吧？警察還在偵查中，你不要將事情泄露出去，你三個舍友幫人不法減刑，還替人手寫了專利材料和滿口謊言的思路文稿，事情還鬧到檢察組同志面前去了，哎讓人說什么好呢……”

    話音落下。

    鄭揚雙腳發(fā)軟，直直落座在辦公室的椅子上，終于明白了，警察為什么帶走了他們。他的舍友們并不無辜，他們完全是自愿的，明知道眼前是火坑，還抱著僥幸心理往下跳。

    他們八成以為火坑之下，迎接他們的是富裕優(yōu)渥的生活，誰知道是一副副嶄新的銀手銬和未來的牢獄生活。

    可這誰又能猜得到？人性啊為何總是如此幽深復雜。

    鄭揚嘴角溢出一聲苦澀的嘆息，完全不敢相信，他那三名舍友竟如此膽大包天，幫人弄虛作假到這種地步！這一幕簡直跟電視劇一樣，最大膽的編劇都不敢這么編，偏偏事實就這樣發(fā)生了。

    事情回到之前。

    三名大學生進入藍泊山監(jiān)獄，這是合約上所說的，“技術轉(zhuǎn)讓人”必須教會“獲得者”技術。

    他們一開始不知道，獲得者居然是孫楠宸，一名年輕的罪犯。

    他們還要教對方技術。

    不過心驚之后又順理成章接受了，他們都拿了一筆巨款了，這時候教誰不是教呢？他們摩拳擦掌，心想哪怕是一只貓一只狗在這里，他們都要讓他們成為貓中博士、狗中碩士，更何況是一名罪犯。

    于是三人合作，手把手教孫楠宸畫圖，首先是結(jié)構(gòu)立體的設計圖。

    看吧，這圖很簡單就畫出來了，結(jié)構(gòu)嚴絲合縫，每一個螺絲釘都有它的用處，瞧瞧這張充滿理工設計感的圖紙，是不是一目了然？畫的過程，如同建筑師看自己的圖紙，美術生描繪自己的作品一般流暢。

    三人志得意滿。

    他們雖不是原作者，卻絲毫不懷疑鄭揚提出這項技術的合理性，也一同幫忙完善了這個發(fā)明。

    這個發(fā)明全稱叫“聯(lián)動鎖緊式防盜井蓋”，鄭揚為什么設計這個東西，大家都以為他是為了遏制城市里下水道井蓋被大量惡意偷盜現(xiàn)象1。

    誰知道是鄭揚說他設計理念除了這個，還有另一個原因，他說自己是去年從新聞上看了那起轟動全城的六億贖金綁架案后升起的念頭。“我記憶猶新，那個綁架犯隨意就撬開了城市井蓋，把昏迷的孩童身體放進去，他認為家屬一輩子也找不到。綁架犯還說，等到幾年后，他缺錢了，會好心告訴家屬父母，孩子的尸體在哪里?！边@段話是記者后來采訪周霽的語錄。

    當時記者毛骨悚然，手掌心差點捏不住話筒，感覺周霽真是一個冷血心狠的魔鬼，這樣的人還好沒遠走高飛就被警察逮捕了。

    試想一下，如果你的孩子被綁架了，作為家屬你已經(jīng)交付了巨額贖金，滿腦子只期望孩子回來，結(jié)果孩子沒有平安歸來。隨著時間一點一滴流逝，你心中已經(jīng)萬念俱灰，破除所有幻想，認清孩子已經(jīng)死亡的現(xiàn)實，這時候你只希望綁匪告訴你，孩子的尸體在什么地方。

    結(jié)果綁匪還要你付出一筆錢，才愿意告訴你。等你付清一筆“情報費”后，綁匪告訴你，你的孩子在下水道。

    他年僅八歲的小小尸骨浸泡在污水中，臨死前無比的痛苦，身為家長，誰能不崩潰！？綁匪算計人心，冷血至極，他完全想逼瘋摧毀一個家庭。

    地下水道沼氣縱橫，四處蔓延著毒氣，一個成年人躺在里面不到半小時都會陷入中毒昏迷，更別提一個年幼的孩子。所有成年人完全能想象出那個孩童瀕死前的狀態(tài)。如果沒有treasure的介入，那個被綁架的富家小孩下場會如何？

    恐怕一年后就是一具小小的白骨。

    萬幸的是，這起轟動全市的綁架案，最終是以圓滿的結(jié)局收尾：三名孩童平安歸來，流向海外的贖金回收，幕后黑手周霽遭到審判逮捕。

    命運總是如此，一環(huán)接著一環(huán)，靈感啟發(fā)來源于生活。鄭揚正是看了這起案子，想要改進井蓋，他正義凜然說：“假使，我只是讓從今往后的殺人犯，拋尸時失去一個選擇呢？”

    這種回答充滿理想主義的色彩，像極了一個年輕學生能說出的答案。

    想起這段關于涉及初衷的往事，三名舍友都恍惚了。

    心潮微微起伏，過往的兄弟情也一一涌現(xiàn)，奈何感動不過幾秒，下一刻他們又下意識想起了鄭揚的嘮嘮叨叨。對方三番五次的阻攔規(guī)勸，瞬間溫情脈脈的氣氛消失了，重新涌上胸膛的是對舍友的煩躁和厭煩。

    學生a：“鄭揚是有才華，可他也是真有毛病，昨天又給我打電話了，我煩得不行，把他拉黑了。我也不想排擠他，是他非要如此。”

    學生b：“他是有毛病，簽一個字怎么了，一手交錢一手交貨。我后續(xù)也把合同發(fā)給我律師朋友了，他們都說沒問題。我看鄭揚就是太把自己當回事，陰謀詭計之類的案件看多了，總有被害妄想癥，認為自己的肝脾胃腎每一顆都很寶貴，人家大集團日理萬機也要迫害他?！?/br>
    要不讓鄭揚問一問treasure？學生c猶豫一下，見兩名舍友如此激烈，最終把話吞了下去。

    尤其是他們提起鄭揚，又開始沒完沒了的翻舊賬和自我說服，學生a：“這項技術沒問題，可惜復賽就被淘汰了，決賽圈子都沒進去，有人愿意出資購買，已經(jīng)是給我們兜底了。”

    學生b：“就是啊，世界上怎么會有他這種有錢不掙的傻子。我都說把錢打回鄉(xiāng)下了，他還讓我吐出來，完全聽不出我的言下之意，我真是服了他?！?/br>
    學生a：“算了算了，別提那家伙了，教書吧?！?/br>
    回歸正題，三人繼續(xù)教孫楠宸，誰知道，事實并不按照他們所想的。

    他們的教學水平?jīng)]問題，不是原作者，也和原作者是一個組合。他們很快遇到阻礙。

    他們這項發(fā)明根本不復雜，三名大學生自認為有手就會，教個幾天差不多了。

    差不多就是一天畫圖、理解原理和復雜構(gòu)造。

    一天動作實cao，用螺絲釘和錘子組裝他們的成品。最后一天寫自己的設計思路、專利申請等材料。

    換言之，這項技術教會孫楠宸后，孫楠宸需要怎么做？

    他自己畫一張圖，然后自己組裝東西，最后寫自己為什么發(fā)明這個東西的心路歷程，這樣就算是“買斷成果”了，他不僅可以自我洗腦，還能吹噓這是我自己設計發(fā)明出來的東西。

    別人不知道的話，會真以為這是他發(fā)明創(chuàng)造的。

    這也不是剽竊，這是合理用金錢贖買。

    結(jié)果就那么簡單的事情，孫楠宸居然不會，他在原理那一步就卡住了，實cao環(huán)節(jié)更是亂七八糟，畫圖水平十分稚嫩，不會用工筆繪圖，更不會用游標卡尺等等。

    三名大學生快氣吐血了。

    這不是有手就會嗎！稍微讀過高中理科就會了吧？

    誰知道孫楠宸怎么學還是學不會。而孫楠宸學不會，導致一個什么結(jié)果？導致他們這仨大學生，每天都要來監(jiān)獄報到。

    這一刻三人才清楚知道，這筆錢為什么金額數(shù)量如此龐大，原來真不是好拿的。

    他們這么努力當家教，自我感覺是頭豬都要學會畫圖了，都可以報考大學，孫楠宸還是學不會。

    三名大學生快急瘋了。

    他們在教書過程中，也能感覺出來：除了孫楠宸本身基礎不行，是九年義務教育的漏網(wǎng)之魚外，還有一點，這個大少爺?shù)男愿裼袉栴}。

    明明是跟自己息息相關的東西，能幫助自己減刑，可面對他們?nèi)蠋?，孫楠宸的態(tài)度就跟學校教室里坐的差生一般，愛聽不聽愛學不學。你努力教他游標卡尺怎么用，手把手教他畫圖，他也隨便比劃，主打一個敷衍。

    這樣的學習態(tài)度，他們怎么可能完成那白紙黑字合同上的那一條“技術轉(zhuǎn)讓人”必須教會“獲得者”技術。

    怎么能拿到剩下80%的尾款？

    偏偏孫楠宸是誰，他是孫家的少爺。

    是金主的兒子。一個祖宗。

    他們?nèi)嗽僭趺瓷鷼獗锴泊虿坏昧R不得，只能窒息一般地認命了，他們不想被孫楠宸耗死在監(jiān)獄里，他們?nèi)贻p有為的學生反反復復進監(jiān)獄，這像什么樣子啊，像是提前熟悉未來自己所在地似的。

    他們晦氣地暗罵一聲，心中下了一個決定：算了！我們自己來！

    于是這一幕正是江雪律精神共振的地方，也是他發(fā)現(xiàn)，三名比他年長的大學生踏入深淵之門的原因。

    那是一個何其忙碌奔波的場景，學生a開始畫圖，學生b組裝東西，學生c在絞盡腦汁，把自己代入“孫氏集團少爺”的身份，奮筆疾書地書寫著材料：你好監(jiān)獄長，你好江州市專利局，我是孫楠宸，藍泊山監(jiān)獄里的一名犯人，我發(fā)明了一個實用新型專利，這項技術有利于社會，是我個人發(fā)明……

    眉清目秀的大學生，自然有一手俊秀凌厲的好字，他們心甘情愿為孫楠宸當槍手，像教科書級別保姆一般幫他手把手作弊。

    這一瞬間，他們從教授口中“前途無量”的大學生，變成未來的藍泊山監(jiān)獄罪犯。

    命運啊。

    永遠充滿無常。

    他們動手之后，江州市同一片蒼穹之下，掃黑除惡風暴也在行動。一群制服男女豎起手臂，他們之中，有人身穿黑色西裝，筆挺昂揚的黑色搭配紅色領帶。有人身穿藍色制服，領口是端正黑色領帶。

    一張張精神奕奕的臉上戴著口罩，手臂線條劃出一個利落的弧度，他們敬了一個禮。

    為首最前面檢察長伸長手臂，高聲道：“本次行動，藍泊山監(jiān)獄！”

    “是！”齊齊落地。

    正好有路人經(jīng)過，見到這一幕，一個渾身激動，差點替他們念出某部大熱電視劇里膾炙人口的臺詞，“我們是人民檢察官，我們調(diào)查監(jiān)督一切違法犯罪！”

    不知道什么情況，但看了就是好燃。

    第一百八十五章

    藍泊山監(jiān)獄內(nèi)部，看到完美的圖紙、傾盡所有人之力制作的模型和數(shù)份書面材料，陸鳴心中連連贊嘆，他對孫楠宸道：“你做得不錯，我明天就幫你提交申請。”

    他知道，孫楠宸在這件事上他什么都沒做。

    可這件事重要嗎？

    不重要，大少爺只需要坐在那里，自然有無數(shù)人為他鞍前馬后、為他打點好一切。

    三名大學生松了一口氣，他們藏了藏自己長了水泡的手。這段時間他們辛苦是辛苦，不過想到剩下八成的錢，瞬間所有辛苦疲憊都煙消云散。三名學生急不可耐，希望專利申請立刻通過。

    陸鳴淡淡道：“別急，一般要等上一段時間。”

    誰知道沒過一天，上邊就發(fā)來通知，說專利局的人不日將會到場。陸鳴心里一驚，心想怎么會這么快。

    一絲訝異劃過他的心頭。

    他處理過監(jiān)獄犯人重大發(fā)明的事情。

    二十年前他手底下有一名叫紅濤的天才犯人，這個天才犯人聰明到什么地步，就是喜歡越獄，正是一次次越獄讓自己刑罰不斷加重。對方?jīng)]有專門測過智商，卻從小到大都是在旁人贊美聲長大。最后一次越獄，這個紅濤因為屢教不改被判處死刑，結(jié)果在死刑前一天，他發(fā)明的一個東西獲得了國家專利，他在所有人的瞠目結(jié)舌中，通知下發(fā)，他被免除死刑，成功逆轉(zhuǎn)了生死，實現(xiàn)積極自救，逃過一劫。

    大家本以為，這樣就不錯了吧？

    死刑變成無期徒刑，已經(jīng)很厲害了，人能留下一條命，哪怕失去自由也沒什么，好死不如賴活著。

    誰知道這個天才還能再次突破，他屢屢發(fā)明東西，一個比一個好用，從死刑變成無期，從無期減到了十六年。十六年后他出獄了，神話還沒停下，無數(shù)公司企業(yè)紛紛朝他拋來了高薪橄欖枝，連國家系統(tǒng)內(nèi)部都有些可惜這個人才，認為這樣聰明絕頂?shù)哪X袋不該被埋沒在監(jiān)獄里。

    這個紅濤的事跡，給不少人建立了靈感和榜樣：我也可以依靠重大發(fā)明減刑！

    《刑法》第七十八條，有發(fā)明創(chuàng)造或者重大技術革新，能夠減刑。

    正是陸鳴處理過，他才清楚，專利申請遞交上去，要慢慢走流程，快一點要一個月，慢一些走半年乃至一年都有可能。

    那個紅濤運氣好，專利申請在死刑前下來了，成功救了天才一條命。

    陸鳴也以為，這一次依然如此，沒想到幾天就來了。