我擺出一副可憐巴巴的模樣，以前我這樣對(duì)祝芃和我父親他們做出來(lái)之后，他們就會(huì)原諒我任何錯(cuò)誤。

    聞騫看到我閃著小星星的眼，他的身體動(dòng)了動(dòng)，似乎要說(shuō)些什么。

    與此同時(shí)，“叮~”上課鈴聲正好響起，來(lái)不及看聞騫的表情，我立刻快速說(shuō)了句抱歉我要上課了學(xué)長(zhǎng)，飛快從旁邊躥下去，忽略掉胳膊的酸疼，用此生最為靈活的姿態(tài)硬生生擠進(jìn)于子青旁邊的空位，毫不客氣地坐下。

    我正要和于子青打個(gè)招呼，卻看見(jiàn)他臉上頗有些為難地看著我，于子青在alpha里屬于比較清秀那一掛，還有點(diǎn)高中生特有的青澀。

    “怎么了？”我摸摸自己的臉，難道剛才powerful濺到我臉上了？

    于子青看著我的座位：“這里，是我給別人占的座位?！?/br>
    我心里不大開(kāi)心，都上課了人還沒(méi)來(lái)，占位置也不能這樣吧？

    但于子青是我定好的‘對(duì)象’。我忍下不滿(mǎn)，打個(gè)哈哈：“不好意思啊，我看到都上課了這里還沒(méi)人坐，所以就坐進(jìn)來(lái)了，你朋友來(lái)了嗎？”

    好在于子青雖然是個(gè)alpha，但和我預(yù)料的差不多，脾氣還挺好的，搖搖頭沒(méi)再說(shuō)什么，扭過(guò)頭拿出終端發(fā)了個(gè)信息出去。

    我正用眼角的余光偷看于子青，想琢磨一下從哪里下手比較好。耳邊聞騫的聲音已經(jīng)響起來(lái)了，他面無(wú)表情地站在臺(tái)上，不知道為何，我就是有種錯(cuò)覺(jué)，他好像多看了我一眼。

    切，小氣，剛才還不是因?yàn)樗磻?yīng)太大，才害的我不小心摔破那瓶powerful。我低下頭，縮小自己的存在感，免得他又找我的事情。

    第5章

    我發(fā)誓，我一開(kāi)始是沒(méi)有打算聽(tīng)聞騫上課的，我真的，真的，一點(diǎn)點(diǎn)興趣都沒(méi)有。這家伙能上出來(lái)什么內(nèi)容呢？是吧。

    所以上課開(kāi)始的時(shí)候我是把注意力都放在于子青身上的，一邊盯著他一邊思考怎么搭訕為好。

    可于子青這家伙，居然還是挺認(rèn)真地在聽(tīng)課。于是我也沒(méi)有了上去打擾人家學(xué)習(xí)的心思。

    暫時(shí)先算了，等下課再說(shuō)。

    何況出師未捷，那瓶powerful也碎了。給了我一個(gè)緩沖時(shí)間。我正思考如何繼續(xù)我的計(jì)劃時(shí)，聞騫也開(kāi)始上課了。

    雖然我沒(méi)打算聽(tīng)，可他都開(kāi)口了，那低沉冷淡的聲音，還是鉆進(jìn)了我的耳朵里。我不是聾子，教室又有專(zhuān)門(mén)的擴(kuò)音系統(tǒng)，除非帶著耳塞，不然想聽(tīng)不到都難。

    他說(shuō)了幾句之后，我就聽(tīng)出來(lái)了點(diǎn)門(mén)道。

    這家伙講得確實(shí)都是些干貨，至少在我看來(lái)，并不比學(xué)校里普通講師的水平差。

    機(jī)甲大賽這種性質(zhì)的比賽，聞騫能得第一名，本身說(shuō)明他的水平是國(guó)內(nèi)頂尖，隨便說(shuō)點(diǎn)什么，都?jí)蜻@群新生學(xué)一壺的了。

    聞騫的水平毋庸置疑，只是相對(duì)于聞騫所講解知識(shí)的豐富程度，他的表達(dá)方式上就實(shí)在讓人提不起興趣。

    作為老師，上課內(nèi)容其實(shí)吸引人的只是一部分，更多在于老師的表達(dá)方式和個(gè)人魅力。幾方面結(jié)合，才能成就一節(jié)完美的課堂。

    聞騫上課模式幾乎就是面無(wú)表情地念稿，語(yǔ)調(diào)起伏絲毫沒(méi)有起伏，知識(shí)點(diǎn)也十分密集，完全就是那種老派填鴨式上課方式。

    也就是我這種機(jī)械專(zhuān)業(yè)讀了四年，維修和見(jiàn)識(shí)過(guò)不少機(jī)甲的人能跟得上他的節(jié)奏。

    其他在座的新生大多沒(méi)有實(shí)cao過(guò)機(jī)甲，聽(tīng)他說(shuō)完十分茫然，跟不太上。

    其實(shí)他們這群新生已經(jīng)是全帝國(guó)的高材生了，但畢竟剛?cè)雽W(xué)，加上聞騫講得又實(shí)在太過(guò)于深?yuàn)W艱澀，于是這些人里能跟上聞騫語(yǔ)速和思路的少之又少。有些提前學(xué)過(guò)內(nèi)容能跟上，但也是一臉吃力。

    最初全班都在大睜著眼看著聞騫，試圖挽回一些驕傲，可隨著聞騫所講內(nèi)容越發(fā)深入枯燥，這些人也注意到身邊的人都和自己一樣聽(tīng)不懂，于是干脆連頭也不抬了，掏出終端開(kāi)始摸魚(yú)。

    聞騫的目光倒是銳利，自然看得出這些人的聽(tīng)課狀態(tài)，可他卻根本不在乎，連提醒都不提醒，只是完成任務(wù)一樣繼續(xù)保持的原本的語(yǔ)速，十分迅速?gòu)囊粋€(gè)領(lǐng)域跳到另外一個(gè)領(lǐng)域，完全不管關(guān)心這些人的接受度。

    別人不感興趣，我卻越發(fā)投入。

    至少對(duì)我來(lái)說(shuō)，一旦跟得上聞騫的速度，就知道他這一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，幾乎比某些課程半個(gè)學(xué)期還多。對(duì)學(xué)機(jī)甲設(shè)計(jì)的我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是受益匪淺。

    我們有些機(jī)甲設(shè)計(jì)必須考慮戰(zhàn)斗員的感受，機(jī)甲和駕駛員的磨合也是一個(gè)很關(guān)鍵的因素，但是如果設(shè)計(jì)者本身都對(duì)駕駛員不夠了解，又怎么能設(shè)計(jì)出好的機(jī)甲呢？

    這也是我們專(zhuān)業(yè)同學(xué)欠缺的部分，我們能實(shí)cao完整機(jī)甲的機(jī)會(huì)是很少的。再加上體能不行，更是沒(méi)法長(zhǎng)時(shí)間駕駛，于是這塊就一直是我的短板。

    而聞騫時(shí)不時(shí)地談到一些機(jī)甲cao縱和駕駛時(shí)的心得，對(duì)于駕駛員來(lái)說(shuō)很有用，對(duì)我這種設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)也能提供不少重要的思路。

    聽(tīng)到后面，我?guī)缀跻呀?jīng)完全顧不上旁邊的于子青了，眼神專(zhuān)注地盯著聞騫。他一旦講到重點(diǎn)的地方，我都會(huì)十分專(zhuān)心的做個(gè)記錄，終端被我點(diǎn)的都發(fā)熱了。

    坐在前排的好處就是，你可以看清講臺(tái)上的人，同樣，聞騫只要稍微低頭，就同樣能夠一眼看到我。

    我明顯感覺(jué)他在看到我記錄的時(shí)候節(jié)奏會(huì)適當(dāng)放慢一點(diǎn)。

    難道他是在根據(jù)我的反應(yīng)調(diào)整自己講課的節(jié)奏嗎？