念能力的使用規(guī)則和作用，都會(huì)受到潛意識(shí)的左右，因此會(huì)反映出來(lái)的使用者的真實(shí)想法和心理陰暗面?。

    但相對(duì)的，也可以利用這一點(diǎn)去引導(dǎo)他?人想法，使念能力發(fā)揮出意想不到的可能性。

    “而?且凸眼金魚(yú)還可以有其他?功能！”小?滴正?準(zhǔn)備說(shuō)出其他?隱藏的能力。

    不過(guò)沒(méi)?等她們對(duì)凸眼金魚(yú)進(jìn)行全方面?的功能介紹，就被其他?人打斷道：“其他?隱藏功能不用說(shuō)出來(lái)，你們自己知道就好了?！?/br>
    于是小?滴就把凸眼金魚(yú)收了回去。

    隨后在回去的路上。

    庫(kù)洛洛告訴寧寧：“作為過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，大家對(duì)于自身的念能力都會(huì)保留一部分情報(bào)沒(méi)?有公布，你可以理解這在戰(zhàn)斗中可以作為一種壓軸的手段。就好像關(guān)于你的‘火焰’實(shí)際上是能‘燃燒想燃燒的事物’這一點(diǎn)，我和派克諾坦也沒(méi)?有告訴其他?人?！?/br>
    寧寧很快明?白了他?的意思，淡淡的回應(yīng)道：“我知道了，謝謝?！?/br>
    ……

    接著?，時(shí)間就到了四月份。

    新學(xué)年開(kāi)始，寧寧將作為中學(xué)一年級(jí)的新生進(jìn)到學(xué)校念書(shū)。

    這天來(lái)到學(xué)校門口充當(dāng)家屬的除了庫(kù)洛洛，還有派克諾坦和俠客兩個(gè)。

    “沒(méi)?想到你也過(guò)來(lái)了啊。”派克諾坦對(duì)俠客說(shuō)。

    俠客用輕快的語(yǔ)調(diào)表示：“寧寧第一天以普通學(xué)生身份進(jìn)學(xué)校，我當(dāng)然?要來(lái)看看啊，這可是正?統(tǒng)的水手服女子初中生耶！以后在網(wǎng)上聊天時(shí)可以和別人炫耀我們家有個(gè)水手服jc。”

    然?后他?看向?qū)帉幠沁呎f(shuō)起來(lái)：“沒(méi)?想到你原來(lái)喜歡黑色水手服，黑色的確是比較適合你，不過(guò)如果稍微短一點(diǎn)就好了，在膝蓋這個(gè)位置整體會(huì)比較好看，顯得活潑點(diǎn)，要是再?拿上武士刀就有動(dòng)漫游戲角色的感覺(jué)了，說(shuō)起來(lái)，要不要拍照留個(gè)紀(jì)念？”

    寧寧：“……”

    只?見(jiàn)女孩沒(méi)?有回話?，而?是有些欲言又止的皺眉，最后似乎終于鼓足勇氣般的問(wèn)道：“你這是在忄生sao擾嗎？”

    俠客：“？？？”

    派克諾坦笑出聲。

    “不是！沒(méi)?這么嚴(yán)重吧！”俠客趕緊矢口否認(rèn)，“我只?是單純以審美角度說(shuō)一下看法而?已，我對(duì)未成年沒(méi)?有興趣好嗎！”

    他?不想被當(dāng)成變態(tài)??！

    團(tuán)長(zhǎng)?，你不幫忙解釋一下嗎！

    “你也知道，這孩子有些地?方比較保守?！睅?kù)洛洛略顯無(wú)奈的表示。

    俠客：“……”

    你現(xiàn)在說(shuō)話?的樣子很假你知道嗎！俠客心里?吐槽道。

    好在派克諾坦笑完之后，還是替他?解釋上一句：“俠客有點(diǎn)得意忘形說(shuō)過(guò)頭了，不過(guò)他?應(yīng)該沒(méi)?有那種意思?！?/br>
    “是絕對(duì)沒(méi)?有！”俠客強(qiáng)調(diào)道，“如果讓你不快的話?，那我道歉！”

    寧寧點(diǎn)點(diǎn)頭，接受了他?的歉意。

    然?后眼看時(shí)間差不多，寧寧便和他?們告別，進(jìn)去學(xué)校了。

    ……

    不久后，寧寧來(lái)到課室，并找到自己的座位坐下。

    雖然?課室里?的都是新生，但小?城市的學(xué)校也就那么幾間，主要的生源也都是本地?的那些人。

    因此，很多進(jìn)到課室的新生都是先張望一番，然?后認(rèn)出小?學(xué)時(shí)同一個(gè)學(xué)校的相熟面?孔，很快就三三兩兩的聚集起來(lái)了。

    因?yàn)閷帉幍臍庀⒑鼙∪?，?加上性格也很安靜，所?以周圍的人似乎都沒(méi)?有怎么注意到她。

    寧寧并不在意，也完全沒(méi)?考慮是否該主動(dòng)去認(rèn)識(shí)一下其他?人。

    她的前?桌是個(gè)臉上有著?一些小?雀斑，棕色短發(fā)，看起來(lái)是那種容易害羞的內(nèi)向女孩子。

    “你、你好?！睂?duì)方在她剛才?從桌旁走過(guò)時(shí)就已經(jīng)注意到她，但猶豫很久才?決定要回頭和她打招呼，“我叫莉莉?！?/br>
    寧寧淡淡的回道：“初次見(jiàn)面?，我是寧寧?！?/br>
    然?后便不發(fā)一言。

    這么一來(lái)，導(dǎo)致本身也不是很擅長(zhǎng)?交際的對(duì)方變得更加緊張。

    不過(guò)這時(shí)候，寧寧注意到對(duì)方桌面?上有一本小?說(shuō)，從封面?風(fēng)格來(lái)看，似乎是上輩子甘露寺小?姐給她的雜志是同一種類型。

    “那個(gè)……你也喜歡看言情小?說(shuō)嗎！”對(duì)方見(jiàn)她似乎看向自己桌面?的那本書(shū)，試探著?問(wèn)道。

    寧寧點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “是嗎！那太好了！”大概是發(fā)現(xiàn)找到雙方之間有共同愛(ài)好，有了話?題可以說(shuō)之后，前?桌叫莉莉的女孩子馬上就把那本小?說(shuō)拿出來(lái)和她分享，并且說(shuō)起自己對(duì)這本書(shū)的閱讀感受，再?順便對(duì)該書(shū)后面?列出來(lái)的作者其他?作品也都點(diǎn)評(píng)上一番。

    最后，她說(shuō)了句：“其實(shí)我覺(jué)得班上最像小?說(shuō)男主角的是沃爾森，其他?都是些歪瓜裂棗?！?/br>
    “……”寧寧順著?她的目光看過(guò)去。

    那是個(gè)金色頭發(fā)，看起來(lái)感覺(jué)很陽(yáng)光的男生。

    可惜她沒(méi)?有覺(jué)得對(duì)方提及的男生有多特別，不過(guò)寧寧覺(jué)得，大概是她個(gè)人的問(wèn)題。

    她想了想，可能因?yàn)樯陷呑拥氖澜绱蟛糠秩硕际巧钌^發(fā)為主，所?以她審美上也是更傾向于深色系的人。

    而?審美是很私人的事，因此寧寧沒(méi)?有對(duì)前?桌同學(xué)的話?做出任何評(píng)價(jià)。

    很快，第一堂課的上課鈴響起。