寧寧拿著設(shè)備，開(kāi)始對(duì)區(qū)域內(nèi)的植物進(jìn)行影像錄入。

    除了她之外，還有五個(gè)大學(xué)?高校讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)?生在?這?里實(shí)?習(xí)，也是給?鴣姑當(dāng)助手，不過(guò)他們是普通人。

    其中兩個(gè)是女生, 當(dāng)天傍晚，隨著天色變暗, 森林開(kāi)始變得不安全, 于?是調(diào)查工作也暫告一段落。

    當(dāng)他們回到?營(yíng)地時(shí), 看到?多了一個(gè)十三四歲女孩不免都有些好奇，紛紛過(guò)來(lái)打招呼自我介紹。

    而在?得知?寧寧其實(shí)?是職業(yè)獵人后。

    “好厲害啊, 這?么小就是職業(yè)獵人！”一個(gè)女生說(shuō)。

    “你也是研究植物的獵人嗎？”另一個(gè)女生問(wèn)道。

    “我原本是賞金獵人。”寧寧回道，然后想了想，說(shuō)，“不過(guò)，植物也很有趣?！?/br>
    雖然她能夠一眼就認(rèn)出所有在?書(shū)上、影像里介紹過(guò)的植物，但?過(guò)去?當(dāng)她看到?時(shí)也就只是看到?，不會(huì)去?在?乎每一片葉子有何不同，為何會(huì)不同這?些原因。

    可是當(dāng)她今天對(duì)每棵植物進(jìn)行拍照時(shí)，就和人類一樣?，即便是雙胞胎也會(huì)有著不一樣?的內(nèi)在?，而就算是長(zhǎng)?得相似的植物，實(shí)?際上因?yàn)樯L(zhǎng)?過(guò)程的不同，所以身上會(huì)有著不一樣?的痕跡，仿佛無(wú)聲的述說(shuō)著它們的經(jīng)歷一樣?，如果觸碰它們的枝葉感受細(xì)節(jié)，甚至能夠想象出它們過(guò)去?所曾經(jīng)受過(guò)的風(fēng)雨。

    “沒(méi)錯(cuò)！雖然很多植物看起來(lái)差不多，不像昆蟲(chóng)、動(dòng)物那?些會(huì)活動(dòng)的生物那?么有意思，但?其實(shí)?仔細(xì)研究起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)很有意思！”

    然后說(shuō)到?專業(yè)知?識(shí)，這?些學(xué)?生們就開(kāi)始有些興奮起來(lái)了。

    他們圍在?篝火邊，你一言我一語(yǔ)的交流著，從今天發(fā)現(xiàn)的物種，到?畢業(yè)論文的內(nèi)容等等。

    寧寧在?旁邊聽(tīng)著他們說(shuō)話。

    這?些來(lái)自另一個(gè)地區(qū)的大學(xué)?生們，他們的交談中除了會(huì)拋出一些知?識(shí)外，還描繪出其他地區(qū)另一種的生活模式。

    接下來(lái)的日子里，寧寧就和這?些大學(xué)?生們一起工作了。

    而她那?份對(duì)自然的感知?，也的確是很適合進(jìn)行這?份工作，幾乎是事半功倍，其他人要用兩三天才能完成的工作量，她只要大半天就能完成。

    鴣姑相當(dāng)高興：“挺不錯(cuò)！看來(lái)你在?這?方面也很有天賦，按照這?個(gè)進(jìn)度，大概不用一個(gè)月就可以完成對(duì)這?個(gè)區(qū)域的基本采樣?了?！?/br>
    ……

    是日。

    這?天寧寧依舊是在?進(jìn)行物種的圖像采集。

    不過(guò)有棵植物讓她有些疑惑。

    盡管設(shè)備沒(méi)有新品種的提示，但?寧寧還是感覺(jué)到?，這?棵植物其實(shí)?和之前長(zhǎng)?得一模一樣?的另一種植物，其實(shí)?并不一樣?。

    她又不同角度的拍攝了，儀器依舊沒(méi)有提示。

    “……”她略有所思的盯了一會(huì)兒。

    最后想了想，做個(gè)標(biāo)記，然后等到?傍晚回到?營(yíng)地時(shí)，將這?一情況告訴鴣姑。

    于?是鴣姑很快來(lái)到?這?棵植物的所在?處，采集了葉片，回去?營(yíng)地中儀器進(jìn)行更準(zhǔn)確點(diǎn)的鑒定?。

    “的確是高度相似的新品種！”最后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和鑒定?，鴣姑確認(rèn)道。

    接著她轉(zhuǎn)頭夸贊道：“如果是讓一般人來(lái)可能就錯(cuò)過(guò)了，你做得很好。”

    寧寧沒(méi)說(shuō)話，只是浮現(xiàn)出淺淺的笑容。

    半個(gè)多月后。

    終于?完成對(duì)該片森林中的植被種類的基本摸查工作。

    因?yàn)楣ぷ饕呀?jīng)完成，所以寧寧感覺(jué)也差不多該離開(kāi)回去?了。

    鴣姑問(wèn)她：“你要不要考慮一下跨領(lǐng)域，以后讀個(gè)植物專業(yè)，也參與相關(guān)研究？”

    寧寧表示自己會(huì)好好考慮。

    最后走的時(shí)候，鴣姑除了將這?段時(shí)間的工作酬勞匯入她的賬號(hào)外，還有一些在?這?森林里采摘到?的時(shí)令水果也給?她帶回去?。

    ……

    于?是等到?寧寧拖著一大箱的行李，再次回到?租房所在?的城市。

    距離離開(kāi)時(shí)過(guò)去?了整整三個(gè)月，學(xué)?校都已經(jīng)是新學(xué)?期開(kāi)學(xué)?了。

    因?yàn)橛蝎C人執(zhí)照，教育廳方面開(kāi)了證明，讓她遠(yuǎn)程通信學(xué)?習(xí)定?時(shí)將作業(yè)和考試完成即可，所以倒沒(méi)影響學(xué)?業(yè)。

    門縫有著微光，當(dāng)她打開(kāi)門回到?久違的出租屋，就和往常一樣?，庫(kù)洛洛坐在?沙發(fā)上看著書(shū)。

    聽(tīng)到?門開(kāi)的聲音，他目光從書(shū)頁(yè)上移開(kāi)，看過(guò)來(lái)簡(jiǎn)單的問(wèn)候道：“回來(lái)啦，跟著植物獵人工作的感覺(jué)如何？”

    寧寧想了想，說(shuō)：“似乎，也是一件有意思的事?！?/br>
    “覺(jué)得有趣就好?！睅?kù)洛洛微笑道，接著順其自然的問(wèn)起另一件事，“說(shuō)起來(lái)，你要繼續(xù)回去?學(xué)?校嗎？還是用遠(yuǎn)程通信學(xué)?習(xí)？”

    寧寧稍微思考了一下。

    她想起在?森林的營(yíng)地里，那?幾個(gè)鮮活的大學(xué)?生。

    “……去?學(xué)?校吧?！?/br>
    ……

    就這?樣?。

    作為突然消失了三個(gè)月的人士，當(dāng)寧寧再次出現(xiàn)在?班級(jí)時(shí)，不可避免的備受矚目。

    “！”像是她的前桌同學(xué)?莉莉，看見(jiàn)?她的身影現(xiàn)身門口的一刻，就很是驚訝，想要打招呼，可是還沒(méi)等她開(kāi)口。

    班上就有其他人已經(jīng)主動(dòng)上前，他們一個(gè)個(gè)有關(guān)心也有好奇的詢問(wèn)起來(lái)。