她與他四目相對(duì)，安室透感受到對(duì)方眼中的驚訝。

    這一刻，安室透再也無法做出自欺欺人的荒誕猜想。

    眼前的人不可能是貝爾摩德的偽裝，她就是白羽綾希，自己之前提出分手的女友。

    如果白羽綾希從一開始就是警方相關(guān)者，那他提出的分手……

    他被設(shè)計(jì)了！

    這個(gè)認(rèn)知讓安室透瞳孔地震。

    他怔怔地對(duì)上白羽綾希寫滿錯(cuò)愕的雙眼，那雙藤紫色的眼睛在課室的白熾燈下顯得格外明亮，也襯得她眼中的震驚越發(fā)地明顯。

    而在這一刻，安室透也聽見了她未說完的自我介紹的最后一句：

    “我是刑事部參事官輔佐，白羽綾希?！?/br>
    刑事部參事官輔佐。

    藥師寺涼子的直屬部下。

    熟悉的名字、以及意想不到的職位引得課室內(nèi)的其余公安再次一陣喧嘩，也讓安室透越發(fā)肯定了自己的猜測(cè)。

    他能夠理解其他人此刻的心情。

    在今天之前，就算他與貝爾摩德有過不少接觸合作、又在發(fā)現(xiàn)赤井秀一假死后猜水無憐奈是臥底，即便是有他自己這個(gè)三面顏的例子在，安室透也從未有一日想過孤身一人臥底進(jìn)組織、在他的扶持、監(jiān)督和幫襯下成為成為一個(gè)合格的女團(tuán)偶像的白羽綾?！?/br>
    居然是警察。

    女團(tuán)出道的女星居然是警視廳前途無量的官僚。

    這誰能想到？！

    白羽綾希的目光早就從他的身上移開，可安室透的視線卻始終膠著在她的身上。

    他就這么看著她頗為嫻熟地將電腦屏幕上的資料投放到大屏幕上，一手持著話筒、在公安們對(duì)她的能力帶著幾分質(zhì)問的目光下，迅速地進(jìn)入了今天的研修課程。

    課程的主題是情報(bào)收集與整合。

    這個(gè)課題在要開研修課的消息確認(rèn)的同時(shí)，就一并公布了，

    根據(jù)風(fēng)見的匯報(bào)，據(jù)說這在當(dāng)時(shí)便在公安中引起了一陣軒然大.波。

    這可是公安最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目——和違法搜查一樣，要論情報(bào)收集整合，沒有一個(gè)公安會(huì)覺得他們這方面的實(shí)力會(huì)趨于刑警之下。

    可現(xiàn)在，居然讓一個(gè)刑事部的人來教公安怎么進(jìn)行情報(bào)收集，這讓公安們?cè)趺词艿昧恕?/br>
    公安部和刑事部向來不對(duì)付，這在警視廳里也不是什么稀罕事了，白羽綾希又是參事官輔佐、是高層的官僚。

    此刻她在這間課室內(nèi)大部分公安眼中的形象，大約就是“入職沒多久就當(dāng)上高層，從來沒有進(jìn)過現(xiàn)場(chǎng)，但因?yàn)槭菗碛袡?quán)力的職業(yè)組，所以就喜歡眼高于頂?shù)貙?duì)基層成員指手畫腳的刑事部笨蛋”。

    更何況比起警察，白羽綾希明星的身份更深入人心。

    所以在白羽綾希剛開始講課時(shí)，安室透明顯能夠感受到大部分的人對(duì)她都持著懷疑乃至反抗的情緒。

    甚至還有那么個(gè)別幾個(gè)蠢貨對(duì)白羽綾希的反抗心，僅僅只是因?yàn)椤八莻€(gè)女人”這種愚蠢的理由。

    充斥在課室內(nèi)的抵觸情緒讓安室透皺了皺眉。

    他迅速地在近五十人中找到了那幾個(gè)刺頭，他不動(dòng)聲色地觀察著他們的情況，同時(shí)也一字不漏地聽著白羽綾希的課程，手中的記錄更是從最初就沒有停下。

    “關(guān)于潛入調(diào)查時(shí)的情報(bào)收集需要注意以下幾點(diǎn)，第一是與調(diào)查對(duì)象接觸時(shí)需要……”

    講臺(tái)前的白羽綾希持著遙控，將課件切換到下一頁。

    安室透之前看過白羽綾希這五年來收集到的情報(bào)，她在情報(bào)這方面擁有著非常獨(dú)特的著眼點(diǎn)，那幾篇對(duì)組織實(shí)驗(yàn)室的調(diào)查分析更是讓他感到意外。

    此刻聽著她有條不紊的講解，安室透才意識(shí)到白羽綾希不擅長(zhǎng)收集整合與分析，更擅長(zhǎng)講解。

    課程才開始了不到十分鐘，偶爾還會(huì)響起幾聲竊竊私語的課室逐漸變得安靜，剛才還在低聲抱怨的幾人明顯已經(jīng)陷入了白羽綾希的講解之中。

    又過了十分鐘，最初反抗情緒最激烈的幾人也徹底老實(shí)，甚至有人拿出了原本擺在一旁當(dāng)裝飾的筆，乖乖地在記事本上做起了筆記。

    等到課程過去半個(gè)小時(shí)，剛才還充斥在教室內(nèi)的“刑事部的官僚還想教我們公安做事”的情緒已經(jīng)徹底消退。

    剩下的只有對(duì)白羽綾希個(gè)人的欽佩。

    “有時(shí)我們收集到的情報(bào)過于龐大冗雜、又或者過于分散。在沒有科搜研、科警研或是其他部門幫助下該如何整理情報(bào)是一個(gè)問題，這里可以使用的一個(gè)方法是……”

    白羽綾希的聲音通過話筒和音響在課室內(nèi)擴(kuò)散，除了她的聲音之外，此刻的課室內(nèi)只有紙筆摩擦?xí)r發(fā)出的沙沙聲。

    安室透用余光快速地掃過教室，發(fā)現(xiàn)最初那幾個(gè)對(duì)白羽綾希抵觸情緒最強(qiáng)的人看著她的眼神明顯改變了，他記得那幾個(gè)人是公安一課和三課的精英，平時(shí)最自視甚高。

    不愧是綾希。

    果然很厲害啊。

    安室透看著白羽綾希的眼神柔軟了一瞬，緊接著就發(fā)現(xiàn)對(duì)方平靜的、卻又帶著幾分警告意味的目光落在自己的身上。

    像極了發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生時(shí)，用眼神警告的教師。

    這個(gè)聯(lián)想讓安室透怔了怔，他再看向白羽綾希時(shí)，她的視線已經(jīng)移到其他人的身上、繼續(xù)講解該如何在一堆龐雜的情報(bào)中進(jìn)行精準(zhǔn)分析。

    她的解說依舊簡(jiǎn)單易懂。