而一般需要人雙手持的法杖，本身量級更大，魔力傳導(dǎo)比魔杖更需要時間。但同時威力也更巨大，適用于遠(yuǎn)程。

    優(yōu)秀的魔法師擁有各自適用的武器類型。極少數(shù)的魔法師能將這兩種武器都能運用得手。而更優(yōu)秀的魔法師甚至能舍棄魔杖和法杖，找到獨屬于自己的施術(shù)武器。

    比如霍恩洛厄?qū)④娔芰顒Ω侥С邷囟鹊娜蹘r法術(shù)，而鏡之魔女能將鏡面與各種折射面用得比法杖魔杖還得手。

    西琳的燈杖，就是屬于遠(yuǎn)程發(fā)射威力更巨大的“法杖”范疇。

    被激怒的本校同學(xué)用的是短一點的魔杖，這也意味著他能瞬發(fā)。在這個距離下，除非戰(zhàn)斗經(jīng)驗豐富、反應(yīng)敏銳的人很少能躲得過去。

    莫塞伊斯瞬間陷入風(fēng)險。

    然而最終什么都沒有發(fā)生。片刻之后，北國人還是好端端地筆挺站在那里，沒有半點被法術(shù)擊中的痕跡。

    就在剛剛那種突然發(fā)動、形勢對那位本院同學(xué)有利的情況下，魔杖啞火了。本該快如子彈的法術(shù)最終什么都沒能發(fā)出。

    再接著發(fā)動、再接著熄滅。發(fā)動、熄滅、發(fā)動、熄滅，短短幾秒鐘，本校的學(xué)生已經(jīng)將這過程進行了幾個來回，每回均以失敗告終。

    從遠(yuǎn)距離的西琳這里看，他一下子慌了神，似帶有指向性地看向?qū)Ψ降氖终菩摹?/br>
    對方半舉著的右手掌心中有一道燃起的灰色火焰。不知是他自己魔力的顏色，還是被他移走的本校生魔力的顏色。

    總之很詭異，似能吞噬一切魔力發(fā)出的光。

    天才居高臨下地看著對方。

    “試圖攻擊我那么多次，得到反擊也是你自討苦吃吧？”

    即使從遠(yuǎn)處看，也能看出對面學(xué)生的驚恐。

    后來幾次的魔杖發(fā)動并不是為了攻擊莫塞伊斯，只是為了得出魔杖為什么啞火的理由罷了。如果這幾次攻擊用的魔力都被轉(zhuǎn)移走了，累加起來釋放到他身上……

    他慌得不知該作何反應(yīng)，本能地閉上了自己的眼睛。

    ……

    ……咦？

    莫塞伊斯確實是本欲發(fā)動攻擊的，只是揚起的手腕被從空中握住，動彈不得。

    他扭頭朝右邊看去，眼尾上挑起來，染上一層樂趣。

    “我認(rèn)識你，你就是學(xué)院門口公告欄上標(biāo)榜著的那個‘怪物’。”

    是西琳握住了他的手腕。甚至看不出她用了什么力就讓他行動不得。

    “那可真是夸大了。我只不過是因為不用參加考試而論外了而已，怎么就成怪物了呢?！?/br>
    西琳沒什么表情地回答到。

    她的確是出現(xiàn)在了公告欄上。只不過不是作為年紀(jì)第一的榜首，而是榜首上面位置的那個僅有一個的“論外”。別人經(jīng)過這里能看到其他佼佼者的成績，但她本該是成績的那一欄里卻是空白。

    這樣的人在黑發(fā)綠眼的莫塞伊斯看來，才算是真正的“對手”。

    他的眼神亮得刺目，在這種被打斷的情況下甚至露出了笑容。

    “怎么，只允許他攻擊我而不允許我還治其身嗎？”

    “啊，這倒不是?！?/br>
    黑發(fā)人一愣。他本以為對方是來幫助本校生，所以是故意挑釁對手讓她同意自己對決請求的，沒想到對方竟然干脆否認(rèn)了。

    “那你為什么……”

    “我說你們這些人，就不能遵守一下校紀(jì)校規(guī)嗎？”

    阿法利亞王都學(xué)院最重要的校規(guī)之一——

    禁止學(xué)生私下斗毆！

    半個小時后，莫塞伊斯和那位臉上有一層淡淡麻子的白發(fā)本校生一同被請到了院長的辦公室里喝茶。

    第36章 矮精靈雜燴

    白胡子校長沏好一杯紅茶放到面前桌上，西琳毫不客氣地端起來喝了。

    “這……”

    小雀斑本校生看看校長又看看她，不知道自己到底該干什么。

    不是一起被請過來喝茶的嗎？

    這茶……為什么他和那個黑頭發(fā)都沒有？

    “看什么看，就是給她沏的，怎么了？”校長沒好氣地說道。他拉開凳子坐下來，開始對鬧事二人進行劈頭蓋臉的數(shù)落。

    “說多少次了不要違反校規(guī)，非要在光天化日之下斗毆！嫌自己惹的事不夠小是嗎！”

    莫塞伊斯無所謂地扭頭望向一邊。

    “一天天的竟會給我惹事！”

    “來，把你們剛才做過的那些事都分別給我清清楚楚地寫下來！”

    校長把記事簿推到他們面前。本校生拿過筆，猶豫了幾秒鐘，開始刷刷狂寫。

    在他們這位校長面前耍小聰明可不是好事。以前這樣的事也不是沒有，如實交代也就罷了，不如實交代面臨的只會是更嚴(yán)厲的處罰。

    “你呢，你怎么不寫？”

    莫塞伊斯則一直不動。

    “我什么事都沒做，為什么要寫？”

    剛刷刷寫完正幸災(zāi)樂禍的本校生一愣。對啊，他好像確實什么出格的事都沒有做出來？雖說剛剛是要反擊來著，但那也被趕來的學(xué)姐及時制止了？

    校長扭頭向西琳確認(rèn)：

    “是這樣嗎？”

    “確實是?！彼c點頭。

    “有反擊行為，但是沒有造成傷害?！?/br>
    于是校長低頭在記事簿上記下。

    “參與斗毆未遂，罰作檢討！”

    又向另一個人宣布道：