她是萌物控，站在門口小小一只的舍友，基本就是能輕松扛起來走的大小，還有撒嬌的貓頭鷹，可太戳她萌點(diǎn)了！

    “你好啊，我早上剛到，是不是打擾你休息了？”女生一轉(zhuǎn)剛才冷靜指揮人安置行李的語(yǔ)氣，不知不覺就軟下來了。

    陸希搖了搖頭，“沒事，是我今天起床晚了。我叫陸希，這是我的卡靈貓頭鷹?！?/br>
    “那就好，你叫我與歌，是打算在修卡系進(jìn)修的！”與歌熱情地握住了陸希的手，又小又軟，果然如看上去那么可愛。

    竟然這么自來熟嗎？

    “我還沒考慮好?！痹愀猓≈活櫟每粗瓶ㄙY料，忘記了解一下這個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置了！

    “不過也不著急，入學(xué)前幾周都是基礎(chǔ)課程，每個(gè)系的課程都要學(xué)習(xí)的。等你看看哪個(gè)專業(yè)更擅長(zhǎng)，到時(shí)候再做決定好了。”看來與歌應(yīng)該是提前做過功課。

    手環(huán)響了一下，兩個(gè)人同時(shí)向手環(huán)看去，是初次分班的結(jié)果下來了。

    與歌看了一眼，很好，和舍友一個(gè)班級(jí)。幼小柔弱（？）的舍友由我來保護(hù)！

    “看來我們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)，那下午一起去教室？”

    陸希也點(diǎn)頭答應(yīng)下來，新舍友看上去很好相處呢，說不定能交上異世界的第一個(gè)朋友。

    六芒月學(xué)院的動(dòng)作很快，上午是報(bào)道時(shí)間，下午就正式開課了。

    陸希被舍友拉著，一起到了教室?？赡苁且?yàn)閹字芎蟛欧窒档脑?，六芒月采取了相?dāng)粗放的分班方式?？偣簿蛢蓚€(gè)班，每個(gè)班50多號(hào)人。

    陸希和與歌到了教室的時(shí)候，感覺像是進(jìn)入了超市一樣，吵吵嚷嚷的。直到老師進(jìn)來，班級(jí)才安靜下來。

    走進(jìn)來的是一位男老師，并不像學(xué)院其他老師一樣穿著規(guī)規(guī)整整的制服。他穿得隨意而舒適，微微卷的頭發(fā)沒被精心打理，倒也亂出了自己的風(fēng)格。

    整個(gè)人也不像是那種嚴(yán)厲的老師，看起來很隨性。

    “各位新同學(xué)們，我姓顧，你們可以叫我顧老師。在正式分系之前，都是我來帶你們了?！边@位老師環(huán)顧了一下班級(jí)的新生們，“閑言少敘，我們開始課程吧?！?/br>
    然而，被他視線掃到過的學(xué)生立馬停下嘴，乖得像小鵪鶉一樣，頭紛紛低下來了。

    與歌在旁邊悄悄給陸希解釋，“入學(xué)前幾周的課程都是基礎(chǔ)但又全面的課程，卡牌制作，卡牌修理，卡牌戰(zhàn)斗等等，所以六芒月一部分優(yōu)秀的師資會(huì)安排在這里。負(fù)責(zé)一年級(jí)的老師會(huì)在這幾周內(nèi)考察學(xué)生的天賦和實(shí)力，把我們引薦到合適的系和帶教老師那里去?！?/br>
    陸希暗自點(diǎn)頭，這不就是文理未分科前，物理化史地生都要學(xué)習(xí)嗎？

    “這位顧老師……怎么說呢，”與歌拿筆頭點(diǎn)了兩下桌子，“眼力確實(shí)很好，但性格上很任性的。如果他覺得你很有潛質(zhì)，會(huì)早早放人。像我們前任的校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在第一天就被他引入到馭卡系了。但是他覺得不行的學(xué)生，不管怎么磨他，他都不會(huì)放人的。甚至有人在他手上讀了三年的一年級(jí)！”

    這……這不就是留級(jí)嗎？沒想到異世界也有留級(jí)這回事。

    “能考入學(xué)院的你們，想必對(duì)卡牌已經(jīng)有不少了解了吧。一些卡牌的常識(shí)，還需要我進(jìn)行講解嗎？如果有人需要，那么我再講解一遍?！鳖櫻油ぶ皇前凑諔T例開了個(gè)場(chǎng)，一般也沒人問。

    陸希環(huán)顧一下四周，看來大家都是老手，只有她是撞上大運(yùn)走進(jìn)來的菜鳥了，一點(diǎn)都不懂的新人于是果斷舉手。

    顧老師的視線停留在陸希身上一瞬間，這還是執(zhí)教這么多年以來，第一次看新人舉手講解。

    考生都是經(jīng)過了主考官的考察，才獲得入學(xué)資格的，而考察的內(nèi)容逃不過卡牌的對(duì)戰(zhàn)?？ㄅ剖欠?wù)于戰(zhàn)斗的，就算是不打算走卡牌戰(zhàn)斗路子的考生，也對(duì)卡牌對(duì)戰(zhàn)有深刻了解。這位新生是怎么回事？

    但看著這新生格外有求知欲的眼睛，顧老師只能再講一次。

    顧延亭拿出兩張卡牌來做示范，投影把他們的數(shù)據(jù)放上了屏幕。

    “首先，我們說一下兩套不同體系的卡牌。想必考入我們學(xué)院的考生對(duì)自制卡牌比較了解，畢竟我們學(xué)校一直是自制派?！?/br>
    說到這里顧延亭的特意看了一眼陸希，想著這總該能知道吧，然后就被陸?；匾粤藷o辜而迷茫的眼神，臉上明明白白而且格外坦誠(chéng)地寫著四個(gè)大字—“不懂，求教”。

    顧延亭被陸希搞到無語(yǔ)了，這是怎么考進(jìn)來的？要不是六芒月學(xué)院學(xué)風(fēng)比較正，他都要懷疑這家伙是不是走后門進(jìn)來的。

    但課還要繼續(xù)上下去。

    “自制卡牌，是制卡師根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象構(gòu)建出來的卡牌；與自制卡牌相對(duì)的是傳承卡牌，傳承卡牌是上古流傳的卡牌?！?/br>
    “自制卡牌由于是由制卡師定制，在對(duì)戰(zhàn)中應(yīng)變性強(qiáng)；而傳承卡牌一般實(shí)力強(qiáng)勁，但不容易受人控制，更考驗(yàn)卡戰(zhàn)師和卡靈的默契?！?/br>
    “屏幕上左邊就是自制卡牌，卡紙是可以購(gòu)買的，而且不同的卡紙能夠承載的力量是不一樣的。關(guān)于一張卡紙能承載幾個(gè)技能，我無法給出具體的數(shù)據(jù)，卡紙的承載力為卡靈本身和技能的總和。”

    “接下來，我們來看右邊這張傳承卡牌，”卡牌旋轉(zhuǎn)了起來，方便學(xué)生看到背面的花紋，“卡紙也是上古流傳的，卡紋是不一樣的?！?/br>
    陸希刷刷地記著筆記，怪不得甜品店老板和洛零老師一眼就能辨認(rèn)出來卡牌的種類。