“殿下不喜歡那棵樹(shù)？”

    林長(zhǎng)風(fēng)這時(shí)候還沒(méi)學(xué)會(huì)日后那副琢磨人心的方法，想法其實(shí)相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單粗暴。

    “那我明日就去砍了。”

    “?。坎?、不用，只是走神了而已。”顧南城也沒(méi)想到自己只不過(guò)是一個(gè)眼神就能鬧出來(lái)這些事。

    急忙抬手打住了話頭。

    “本殿今日只是來(lái)看看你怎么樣了，聽(tīng)說(shuō)身上傷還沒(méi)好全？”

    “嗯，多謝殿下關(guān)懷，但那些傷不要緊，過(guò)幾日就好了。”

    似乎是想到了什么，林長(zhǎng)風(fēng)特意強(qiáng)調(diào)了一句：“不會(huì)影響殿下的學(xué)業(yè)的?！?/br>
    “本殿今日就是來(lái)和你說(shuō)這件事的?！鳖櫮铣墙o了老太監(jiān)一個(gè)眼神，對(duì)方就心領(lǐng)神會(huì)地招呼著其他人一同先離開(kāi)了，留給了顧南城二人足夠的空間。

    顧南城找了個(gè)地方坐下，相當(dāng)?shù)拈_(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對(duì)林長(zhǎng)風(fēng)說(shuō)：

    “我不認(rèn)得盛朝的文字。”

    某種程度上，如果顧南城不是個(gè)現(xiàn)代人的靈魂的話，估計(jì)會(huì)羞愧地撞墻，可他確實(shí)是能聽(tīng)懂，但是看不懂，因?yàn)閴焊蜎](méi)學(xué)過(guò)。

    讓一個(gè)成年人重新開(kāi)始學(xué)習(xí)的難度，不亞于讓人回爐重造。

    所以顧南城想了想，決定坦白，但只是對(duì)一個(gè)人坦白，因?yàn)樗幌嘈胚@一個(gè)人。

    “......殿下是在說(shuō)笑嗎？”林長(zhǎng)風(fēng)皺眉。

    “不是，自從落水后，我就看不懂了?！鳖櫮铣侵荒軖伋鲞@個(gè)模模糊糊的原因，視線不太好意思地偏離，“所以，你這個(gè)伴讀對(duì)本殿可是格外重要?！?/br>
    而就在這樣蹩腳的理由下，林長(zhǎng)風(fēng)又再一次跪了下去。

    “誒！怎么動(dòng)不動(dòng)就下跪，你給我站著別動(dòng)！”

    但這時(shí)候在體格上還有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的顧南城一把拽住了剛彎下膝蓋的林長(zhǎng)風(fēng)，跟訓(xùn)話一樣讓人站著別動(dòng)，遠(yuǎn)道而來(lái)的現(xiàn)代思維確實(shí)不太接受古時(shí)候的禮儀。

    有些東西那確實(shí)就是封建糟粕。

    “此事皆因長(zhǎng)風(fēng)沖撞了殿下而起，長(zhǎng)風(fēng)愿以死謝罪！”

    “你要是死了，誰(shuí)來(lái)幫本殿？難不成還要鬧第二個(gè)笑話不成？”

    顧南城笑了起來(lái)，看著面前一板一眼的林長(zhǎng)風(fēng)。

    “所以你要幫本殿下，怎么樣，做不做得到？”

    而林長(zhǎng)風(fēng)仰頭看著他，那雙眼中已經(jīng)能看出未來(lái)執(zhí)拗的樣子，他躬身拱手：

    “為殿下，萬(wàn)死不辭。”

    “行了，誰(shuí)需要你一個(gè)小孩萬(wàn)死不辭?！鳖櫮铣强粗?，“我這個(gè)人害怕一個(gè)人呆著，無(wú)聊的很，往后，你就陪著我打發(fā)打發(fā)時(shí)間怎么樣？”

    “殿下想如何？”

    “我這個(gè)歲數(shù)也不好去太學(xué)重新學(xué)認(rèn)字了，往后你學(xué)會(huì)了什么，就教本殿下什么，做不做得到？”

    “自然可以?！?/br>
    “那就好，林長(zhǎng)風(fēng)，進(jìn)了我這條賊船，可就別想下去了?！?/br>
    第101章 被后世改寫(xiě)的故事

    人的經(jīng)歷是很奇妙的, 顧南城也不明白現(xiàn)在自己的所作所為到底是出自本心，還是受到了當(dāng)年相關(guān)史料的影響，這似乎是一個(gè)悖論一樣的存在。

    他曾在現(xiàn)代看見(jiàn)過(guò)那些史料, 才會(huì)明白自己的下一步該怎么做，可他變成了盛朝的廢太子，而如今的所作所為才會(huì)在日后成為相關(guān)的史料，像是自己種下的因果，卻分不清到底哪一個(gè)才是開(kāi)頭。

    是尾也是頭，是開(kāi)始，也是結(jié)束。

    “殿下，您又在發(fā)呆了嗎？”

    身上冷不丁地被人搭上一件狐裘, 顧南城有些意外地回頭看過(guò)去，迎著有些刺眼的日光, 他看見(jiàn)站在自己身后的高大青年，對(duì)方雙眼笑盈盈看著他。

    時(shí)間飛逝，面前的林長(zhǎng)風(fēng)已經(jīng)是十八九歲的模樣, 已經(jīng)是待在他身邊的第四年, 從一開(kāi)始一看就營(yíng)養(yǎng)不良的小孩變成了現(xiàn)在高大俊朗的青年, 此時(shí)手上還捧著書(shū), 應(yīng)該是剛放課回來(lái)。

    這是第四個(gè)冬日了。

    “今日倒是很早。”

    原本按照太學(xué)的慣例，不到黃昏是不可能讓林長(zhǎng)風(fēng)這樣好學(xué)的好苗子輕易回來(lái)的, 可如今才不過(guò)是剛過(guò)晌午，這人就出現(xiàn)在自己面前了。

    “嗯，課業(yè)都已經(jīng)完成了，自然就回來(lái)陪殿下了?！?/br>
    林長(zhǎng)風(fēng)的個(gè)性也比最開(kāi)始那副不近人情、渾身是刺的樣子好多了, 至少現(xiàn)在對(duì)他是親近的，已經(jīng)能看出來(lái)日后纏著他的青年的樣子。

    林長(zhǎng)風(fēng)坐下, 打開(kāi)了手里的書(shū)本，這幾年一直是如此，他去學(xué)堂，等回來(lái)后便是他來(lái)教顧南城，說(shuō)起來(lái)也真是不可思議，顧南城竟然真的連最基礎(chǔ)的文字都不認(rèn)識(shí)了。

    當(dāng)然，要是顧南城能認(rèn)識(shí)才奇怪。

    “今日就先不上課了?！鳖櫮铣菙[了擺手，叫停了對(duì)方那一副小老師的模樣，冬日里人都是倦怠的，況且今日林長(zhǎng)風(fēng)回來(lái)的未免太早了點(diǎn)，他正犯困，半點(diǎn)提不起學(xué)習(xí)的念頭。

    畢竟幾百年前的盛朝日子是真的無(wú)聊，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，顧南城也不是多喜歡看書(shū)的人，絕大部分時(shí)間都是在犯困和發(fā)呆之間度過(guò)的，而其中最忙碌的時(shí)候，也不過(guò)是林長(zhǎng)風(fēng)放課回來(lái)，幫著他整理文書(shū)內(nèi)容還有授課之類的事情。

    沒(méi)辦法，因?yàn)榇┰竭^(guò)來(lái)后變成了半文盲，林長(zhǎng)風(fēng)差不多就等于是顧南城的外接大腦一樣，畢竟要想做事情，最基本他得識(shí)字不是？

    “殿下是累了？也好，長(zhǎng)風(fēng)帶殿下去休息吧?！?/br>
    林長(zhǎng)風(fēng)似乎還蠻高興看見(jiàn)他散漫的樣子，當(dāng)即就把自己抱了一路的書(shū)擱置在一邊，伸手就像是要把顧南城給抱起來(lái)一樣。