小弟小聲的自言自語(yǔ)：“遇到校長(zhǎng)，怪不得今天就被停職了”

    “你說(shuō)什么？”威爾沒(méi)聽(tīng)清。

    “沒(méi)什么，我說(shuō)他的精神力控制得真好”

    “切，那算什么，我雄父的精神力比他厲害多了，雌蟲(chóng)都不敢對(duì)抗”威爾不服氣道。

    “老大的雄父當(dāng)然厲害啦”小弟捧場(chǎng)道，心里不屑，拿蟲(chóng)崽和成蟲(chóng)比，有本事你拿自己和他比啊。

    雖是這么想，他想解決祁山的心更勝了。

    “老大，不能讓新來(lái)的囂張，這樣下去，他是老大還是你是老大”

    威爾覺(jué)得他說(shuō)的有道理，“可是他才來(lái)第一天，要出事，老師肯定會(huì)多關(guān)注點(diǎn)”

    “老大，不能這么想”小弟恨鐵不成鋼，“他第一天來(lái)就那么囂張，不給他個(gè)教訓(xùn)，其他軟骨頭看到跟著學(xué)怎么辦”

    威爾一激靈，掃過(guò)偷瞄過(guò)來(lái)的同學(xué)，“你說(shuō)得對(duì)”

    小弟欣喜，“這樣才對(duì)，老大，我們那么多蟲(chóng)，怕什么，只要把他搞怕了，威脅他不許說(shuō)出去不就行了，之前二班那只小蟲(chóng)崽不也叫著要報(bào)仇嗎，現(xiàn)在屁都不敢放”

    “粗俗”

    “我這不是著急嘛，老大，到時(shí)候我讓護(hù)衛(wèi)把監(jiān)控刪掉，就算他告老師，他也沒(méi)有證據(jù)，老師才不會(huì)相信他的話(huà)”

    “有道理”越想越可行。

    小弟們興致勃勃的湊過(guò)來(lái)，“要怎么把他引出去”

    一說(shuō)到計(jì)劃，威爾又遲疑：“那家伙很厲害，我們要先計(jì)劃一下”

    “老大你可是天才，只要你想，隨時(shí)能進(jìn)初級(jí)學(xué)校，老師都說(shuō)你是十年難遇的天才，那只野蟲(chóng)以前是流浪蟲(chóng)崽，要營(yíng)養(yǎng)沒(méi)營(yíng)養(yǎng)還沒(méi)雄父教，他的天賦能比你厲害？”

    威爾哽住了，事實(shí)證明小弟口中的野蟲(chóng)確實(shí)比他厲害。

    小弟見(jiàn)老大臉色不對(duì)，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“就算他稍微厲害一點(diǎn)點(diǎn)，也是正常的，他以前連吃的都從垃圾堆里撿，為了活下去肯定要努力變強(qiáng)”

    威爾聽(tīng)著不舒服，不過(guò)一想，也是，那家伙可是為了生存，肯定壓榨自己的潛力，努力變強(qiáng)，而自己連訓(xùn)練都不認(rèn)真，隨隨便便就能和他差不多，這不證明他的潛力比那只野蟲(chóng)更強(qiáng)嗎。

    沒(méi)錯(cuò)，威爾心里燃起希望的火花，他只比自己厲害一點(diǎn)點(diǎn)，只要自己努力一下，很快就能超越過(guò)去。

    小弟見(jiàn)狀繼續(xù)煽風(fēng)點(diǎn)火，“對(duì)吧，而且我們那么多蟲(chóng)，他還能跑掉？況且我們還有老大在呢”

    “我一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)”威爾一臉認(rèn)真的看著他。

    “發(fā)現(xiàn)什么？”小弟心里一緊。

    威爾用力拍著他的后背，大笑：“卡比，你雖然比我差很多，但也是個(gè)蟲(chóng)才”

    “哈哈哈，老大過(guò)獎(jiǎng)了”卡比冷汗直流，干笑道。

    “等會(huì)有什么課”

    “集體閱讀，自由活動(dòng)，精神力控制，剩下的都是自由活動(dòng)”

    “嗯，”沒(méi)什么好下手的點(diǎn)，威爾隱晦的指了指身后，“讓蟲(chóng)跟著他們，看他們自由活動(dòng)去哪里，然后把門(mén)”

    他比了個(gè)反鎖的動(dòng)作，“明白了嗎”

    小弟“明白”

    威爾想到以前被鎖在房間里，那些小蟲(chóng)崽嚇得崩潰的樣子，想象祁山也被嚇得哭天喊地，心情舒爽不少。

    “給他個(gè)小教訓(xùn)，讓他知道薔薇幼學(xué)，誰(shuí)是老大”

    集體閱讀就真的是講故事，老師在講臺(tái)上講得聲情并茂，下面的小蟲(chóng)崽睡得昏天黑地，甚至不想聽(tīng)直接走出教室。

    老師也不管，繼續(xù)講，“精靈王將生命之樹(shù)的樹(shù)枝摘下……”

    “老師不管嗎”祁山小聲問(wèn)。

    貝內(nèi)昏昏欲睡：“什么？管什么”

    “他出去了”祁山指著空的椅子。

    “哦”貝內(nèi)打了個(gè)打哈欠，“不想聽(tīng)了去做別的了吧，生命之樹(shù)的故事我們聽(tīng)了的八遍了”

    “可是在上課也沒(méi)關(guān)系嗎”

    “上課不能出去嗎”貝內(nèi)奇怪的問(wèn)，“不能出去上廁所怎么辦”

    祁山?jīng)]說(shuō)話(huà)，怎么辦，憋著唄。

    不過(guò)潛意識(shí)告訴他，這句話(huà)說(shuō)出去，貝內(nèi)會(huì)驚恐的看著他，居然連上廁所都不給。

    同樣的，祁山也沒(méi)明白，一節(jié)課三十分鐘，休息時(shí)間怎么會(huì)那么長(zhǎng)，貝內(nèi)帶他參觀(guān)所在教學(xué)樓，蹭了別班半節(jié)課，再去了個(gè)廁所。

    直到悠長(zhǎng)的音樂(lè)響起，貝內(nèi)才拉著他趕路“走吧，我們要在音樂(lè)結(jié)束前去cao場(chǎng)，這節(jié)課是精神力控制”

    看著貝內(nèi)不慌不忙的腳步，不出意外，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)持續(xù)很久。

    果然，音樂(lè)十五分鐘才停下，此時(shí)偌大的草坪上只有他們一個(gè)班的蟲(chóng)崽。

    旁邊放著一個(gè)紅色的箱子，兩位老師揭開(kāi)蓋子，拿起一個(gè)紅色的小球，“精神力控制是閣下獨(dú)有的能力，能強(qiáng)化物體本身的強(qiáng)度，cao控物體進(jìn)行攻擊，強(qiáng)大的精神力幫助下，哪怕是輕飄飄的小球，也能做到堪比激光炮的威力”

    “經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，相信各位閣下對(duì)精神力有所了解，請(qǐng)各位用精神力控制小球，移動(dòng)到指定的位置”

    “閣下有不清楚的嗎”說(shuō)著，他頻頻看向祁山，見(jiàn)祁山?jīng)]說(shuō)話(huà)，繼續(xù)道：“只要不觸碰小球，成功移動(dòng)到終點(diǎn)就算成功，現(xiàn)在請(qǐng)助理老師講解一遍”

    助理老師往前一步，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    不等他說(shuō)話(huà)，杵著拐杖彭蜢嘲笑般的大聲道：“老師，四歲的蟲(chóng)崽都會(huì)用精神力，誰(shuí)還不會(huì)用精神力，比小蟲(chóng)崽都不如”