他用力抓住自己的頭發(fā)，嘶吼道：“不要，用這種眼神看著我”

    他的護(hù)衛(wèi)強(qiáng)忍著心里涌出來(lái)的不良情緒，試圖靠近他，“閣下”

    “你別過(guò)來(lái)”威爾撕心裂肺的尖叫。

    貝內(nèi)冷漠的看著一切，沒(méi)有蟲(chóng)會(huì)靠近暴躁中的雄蟲(chóng)，同伴不會(huì)，他們會(huì)本能地遠(yuǎn)離，同伴的護(hù)衛(wèi)不會(huì)，他們的本職只有保護(hù)自家閣下。

    老師不會(huì)，老師會(huì)在遠(yuǎn)處等待雄蟲(chóng)自己安靜。

    唯一會(huì)幫助暴躁中的雄蟲(chóng)的，只有雄蟲(chóng)自己的護(hù)衛(wèi)，但陷入崩潰中的雄蟲(chóng)，會(huì)讓護(hù)衛(wèi)陷入危險(xiǎn)，并非刻意，而且強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)，很容易給雌蟲(chóng)的精神造成創(chuàng)傷。

    幼年雄蟲(chóng)的護(hù)衛(wèi)會(huì)經(jīng)常變化，不然，護(hù)衛(wèi)很可能會(huì)被雄蟲(chóng)影響，做出過(guò)激行為，甚至自殘。

    貝內(nèi)是被威爾關(guān)進(jìn)漆黑無(wú)聲的房間，引起的暴躁，無(wú)論怎么呼救，都得不到響應(yīng)，無(wú)論怎么哀求，都沒(méi)有聲音。

    當(dāng)時(shí)貝內(nèi)甚至想，嘲笑也好，諷刺也好，拜托，只要有蟲(chóng)和他說(shuō)話就好。

    但是沒(méi)有，他只能安靜的，等待威爾他們想起來(lái)，才給他開(kāi)門(mén)。

    告訴護(hù)衛(wèi)沒(méi)用，放學(xué)前護(hù)衛(wèi)進(jìn)不了學(xué)校，告訴老師沒(méi)用，老師關(guān)注的時(shí)候沒(méi)事，等老師離開(kāi)，他還是會(huì)被關(guān)起來(lái)。

    日復(fù)一日的，他被安靜逼瘋了。

    有一段時(shí)間，貝內(nèi)清醒的知道自己這樣做不對(duì)，會(huì)傷害親近自己的護(hù)衛(wèi)，也會(huì)傷害自己。

    但他控制不住，情緒一上來(lái)，他控制不住自己，發(fā)瘋似的嘶吼，攻擊其他蟲(chóng)，甚至用頭撞墻，只求大腦里的痛苦能緩解點(diǎn)，所有靠近他的蟲(chóng)，都會(huì)讓他感到不安和恐懼。

    他清楚的知道自己快死了，以這種狀態(tài)，定級(jí)考核絕對(duì)是e，他活不了多久，就算撐到二次結(jié)繭，也會(huì)死在繭里，他在逐漸失去掙扎的力氣。

    而在極度絕望時(shí)，他運(yùn)氣很好，遇見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)，藍(lán)藍(lán)輕易的握住他的手，把他從那種被絕望包圍的情緒中掙脫出來(lái)。

    蟲(chóng)神不曾庇護(hù)他，蟲(chóng)神不曾看見(jiàn)他。

    若有神明，藍(lán)藍(lán)是他的神明。

    可笑的是，當(dāng)初逼他陷入暴躁的蟲(chóng)，如今不知道什么原因，也陷入暴躁，他撕心裂肺的吼著，排斥靠近他的雌蟲(chóng)，又渴求有蟲(chóng)能救他。

    貝內(nèi)不在意威爾是因?yàn)槭裁丛虮┰辏贿^(guò)他能聽(tīng)見(jiàn)，威爾在嘶吼，他在排斥，也在求救。

    貝內(nèi)靠在墻邊，他在思考。

    威爾有沒(méi)有感覺(jué)到絕望呢？

    如果有，

    那真是太好了。

    他的神明將他拉出地獄，而此時(shí)，神明沒(méi)有眷顧威爾。

    貝內(nèi)慶幸道：“幸好藍(lán)藍(lán)不在這里”

    護(hù)衛(wèi)模糊的聽(tīng)到貝內(nèi)說(shuō)什么，他問(wèn)道：“閣下，您說(shuō)什么？”

    貝內(nèi)笑道：“沒(méi)什么，我說(shuō)藍(lán)藍(lán)怎么還不回來(lái)，好想他呀”

    護(hù)衛(wèi)：“要去找找祁山閣下嗎”

    貝內(nèi)搖搖頭：“不了，藍(lán)藍(lán)一直陪著我，他想出去玩玩，我就不要纏著他了”

    護(hù)衛(wèi)覺(jué)得自家閣下長(zhǎng)大了，欣慰的應(yīng)道。

    他不知道，貝內(nèi)心里慶幸，幸好藍(lán)藍(lán)不在，不然藍(lán)藍(lán)那么好，說(shuō)不定會(huì)幫威爾。

    那可不行，威爾才發(fā)瘋多久，這么快平靜下來(lái)就不好玩了。

    貝內(nèi)回到教室，哼著歌坐下。

    第八十五章 精神力疏導(dǎo)

    祁山不知道威爾因?yàn)楸卉姶频木窳?qiáng)行共感，此時(shí)陷入痛苦中。

    他趴在歷寬大的肩后，迎著風(fēng)，眺望這片鋼鐵鑄就的城市，云層離他很近，伸手就能碰到。

    薔薇館此時(shí)化作地上小小的一片，高樓變成小點(diǎn)，被鋼鐵城墻包圍的薔薇館一眼能看清。

    讓他感到窒息的地方，也不過(guò)是如此渺小的一片，遠(yuǎn)處有高山，有河流，有熱鬧的市場(chǎng)，有紛擾的街區(qū)。

    “嗷——”祁山大聲吶喊，郁結(jié)在心底的壓抑煙消云散，現(xiàn)在只是暫時(shí)的，就像多年以前，茍活在生死邊緣一樣，只要還活著，一切都是暫時(shí)的。

    總有一天他會(huì)離開(kāi)，離開(kāi)薔薇館，走向山川河流，走向另一個(gè)星球。

    歷等他宣泄完，開(kāi)口問(wèn)道：“你在薔薇館開(kāi)心嗎”

    “不開(kāi)心”祁山果斷回答，“發(fā)生很多事情，走到哪里都要被盯著，隨時(shí)隨地抬頭，都能看到監(jiān)控器”

    他像是終于遇到問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的蟲(chóng)，絮絮叨叨說(shuō)道：“沒(méi)有森林，只有幾棵樹(shù)，沒(méi)有果子，只有卡塔幫我去外面買，但是卡塔不能經(jīng)常去，讓別的蟲(chóng)買他不放心”

    “貝內(nèi)和同學(xué)挺好，但是有些話不能和他們說(shuō)，而且小雄崽好像很敏感，一點(diǎn)不好的情緒都會(huì)被他們捕捉到，有點(diǎn)苦惱”

    “老師挺好的，但是如果發(fā)生矛盾，老師不能插手雄蟲(chóng)的事，老師也很無(wú)奈”

    “校長(zhǎng)總是和我說(shuō)要找?guī)讉€(gè)護(hù)衛(wèi)，我不想找，總感覺(jué)被陌生的蟲(chóng)一直盯著很不舒服，雖然他是關(guān)心我”

    “經(jīng)常有小蟲(chóng)崽不安，他們不知道怎么排解，只能哭鬧，哭的時(shí)候會(huì)被老師帶到另一個(gè)房間，然后哭得更大聲，哭累了才回來(lái)，明明有大雄蟲(chóng)在，安撫他們精神力就好了，為什么學(xué)校沒(méi)有雄蟲(chóng)呢”

    歷開(kāi)口：“……中級(jí)學(xué)校有雄蟲(chóng)老師，不過(guò)不要報(bào)以太多期待，精神力疏導(dǎo)一般用于雌蟲(chóng)，雄蟲(chóng)對(duì)雄蟲(chóng)進(jìn)行精神力疏導(dǎo)，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)”

    祁山不甘心的囁嚅幾句。

    （明明幼年雄蟲(chóng)精神波動(dòng)容易起伏，更需要精神力引導(dǎo)，小的時(shí)候不引導(dǎo)，等長(zhǎng)大后定型了，還引導(dǎo)個(gè)屁）