祁山無奈的看著他，看來這兩小家伙的官司，不用他cao心，讓他們自己解決吧。

    回到教室，貝內(nèi)跳到講臺(tái)上，宣布要成立學(xué)習(xí)小組的事，組長就是藍(lán)藍(lán)，組內(nèi)的目標(biāo)是：所有蟲都上b！

    下面的小蟲崽聽得目不轉(zhuǎn)睛，聽到熱血沸騰時(shí)，還鼓掌歡呼，貝內(nèi)越說越激動(dòng)，最后整個(gè)班的蟲都加入了藍(lán)藍(lán)的學(xué)習(xí)小組。

    沒錯(cuò)，名字就叫藍(lán)藍(lán)的學(xué)習(xí)小組。

    祁山捂臉，對(duì)之前拒絕取名字表示后悔，早知道貝內(nèi)會(huì)起這個(gè)名字，他還不如隨便想個(gè)名字。

    貝內(nèi)一臉無辜，這個(gè)名字多直接，一眼就能看出是做什么的，而且很霸氣，整個(gè)幼學(xué)藍(lán)藍(lán)是最厲害的蟲，不霸氣嗎！

    貝內(nèi)的訓(xùn)練方法是一視同仁，所有蟲都進(jìn)行同一個(gè)訓(xùn)練，這辦法明顯行不通，蟲崽們水平不一樣。

    像貝內(nèi)，他已經(jīng)能cao作大型物體懸空，再cao作小型物品就顯得非常自如。

    而阿雅還停留在小型物品滯空，無法靈活使用，其他小蟲崽更是，有些連滯空都做不到，只能勉強(qiáng)拉著前進(jìn)。

    于是根據(jù)每個(gè)小蟲崽的水平不同，祁山制定了相應(yīng)的訓(xùn)練方式。

    唯一的特點(diǎn)是，都不輕松。

    突破自己本身就是件難事，更何況是精神力這種看不見摸不著的東西。

    好在蟲崽不多，整個(gè)班也就十幾個(gè)，而祁山又能看見精神力線，對(duì)于某些精神力線放歪，沒抓住的情況，很輕易就能引導(dǎo)。

    前提是蟲崽不抵抗。

    “不要抵抗，跟著我的牽引走”祁山第三次提醒。

    他面前的小蟲崽緊張的看著球，精神力線崩得死死的，勾在草上，草都要被他拔起根了。

    “我我我沒抵抗”

    “放松，放松”祁山轉(zhuǎn)過來先安撫他的情緒“只是練習(xí)，不是考試，不是測級(jí)”

    聞言，小蟲崽放松了一點(diǎn)，祁山趁機(jī)將他的精神力牽引起來，包裹到球上。

    “能感覺到嗎，你的精神力碰到球”

    “能”

    “大聲點(diǎn)，我沒聽清”

    “能！”小蟲崽感覺到精神力確實(shí)抓住什么東西，開始有點(diǎn)自信。

    “好樣的，就是這樣，一步步來，嘗試著挪動(dòng)它”

    足足一分鐘，球才微微動(dòng)了動(dòng)。

    小蟲崽高興得跳起來：“它動(dòng)了，動(dòng)了！”

    祁山笑道：“沒錯(cuò)，就是這樣，繼續(xù)練習(xí)”

    “好的祁山閣下！”

    貝內(nèi)湊近他身邊，小聲道：“剛才，只是風(fēng)吹過吧”

    祁山同樣小聲回答：“他的精神力力道不足，要想挪動(dòng)還有很長一段路，不管是不是風(fēng)吹的，先讓他有點(diǎn)自信”

    貝內(nèi)似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “你怎么過來了，你教的幾個(gè)同學(xué)呢”

    貝內(nèi)一想到那幾個(gè)同學(xué)，頓時(shí)苦惱得面部扭曲，“他們?cè)诰毩?xí)”

    不遠(yuǎn)處幾個(gè)同學(xué)的精神力線圍著小球擦邊而過，就是沒抓住。

    祁山：“他們剛剛不是成功了嗎?！?/br>
    “是成功了”貝內(nèi)無奈，“我去教別的同學(xué)，再回來，發(fā)現(xiàn)他們又回到原點(diǎn)?！?/br>
    “啊……還是要勤加練習(xí)?！?/br>
    第一百一十章 打磚塊和精神力

    祁山算是理解了，前世班主任為什么要生氣。

    老師在前面游，學(xué)生在后面追，游到一半，老師要去把最后面開始玩鬧的學(xué)生抓住，繼續(xù)游，等大家上岸了，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還在遠(yuǎn)處，一個(gè)個(gè)抓回來。

    等抓回這些，又發(fā)現(xiàn)本來快上岸的同學(xué)因?yàn)殂@了死角，正在往回游。

    光是統(tǒng)一進(jìn)度都不是蟲能干的。

    幸好他們只是學(xué)習(xí)小組，只要每個(gè)蟲有進(jìn)步就行，不需要一定要達(dá)到什么進(jìn)度。

    祁山看著每只蟲崽都在自己的小方塊訓(xùn)練，還是覺得不行，一天兩天還好，大家一起訓(xùn)練的新鮮感還能支持，時(shí)間長了，一直重復(fù)一個(gè)訓(xùn)練很枯燥。

    得想個(gè)辦法。

    老師們樂得看見這副畫面。

    “學(xué)習(xí)小組好啊，閣下們會(huì)自主復(fù)習(xí)教過的知識(shí)，能力弱的閣下還會(huì)向能力強(qiáng)的閣下學(xué)習(xí)?！?/br>
    “萬一有錯(cuò)的地方，他們一起學(xué)了怎么辦”有老師擔(dān)憂，都是些小蟲崽，有一個(gè)錯(cuò)誤，那不得全錯(cuò)的都一樣。

    “不用擔(dān)心，有祁山閣下在呢，而且錯(cuò)的一樣更容易發(fā)現(xiàn)，我們做老師的也不是干看著?！?/br>
    “有祁山閣下帶領(lǐng)，小閣下們學(xué)習(xí)興趣好像更大了。”

    “不知道是不是我的錯(cuò)覺，總感覺祁山閣下教得更好，我都有些慚愧了。”

    “哈哈哈，果然最了解閣下的，是閣下自己，我們這些老師也只會(huì)紙上談兵，實(shí)踐來說，祁山閣下比我們更擅長教學(xué)?！?/br>
    “說不定有一天，教師團(tuán)隊(duì)里也會(huì)出現(xiàn)閣下。”

    “現(xiàn)在想這些太遙遠(yuǎn)了，不過未來的希望是這些小閣下，或許，他們真的能成為薔薇館歷史上，最強(qiáng)的一屆閣下”

    祁山拿了一根樹枝，在地上畫著每個(gè)蟲崽訓(xùn)練的模樣。

    阿雅走過來：“祁山閣下，您在畫什么，這是我們嗎？”他驚喜道。

    “嗯”祁山看著畫出來的草圖，“大家一直重復(fù)一個(gè)訓(xùn)練會(huì)麻木，麻木后繼續(xù)下去效果不大，要想辦法改進(jìn)訓(xùn)練辦法”

    “祁山閣下……”阿雅愣了，“您已經(jīng)想那么遠(yuǎn)了嗎”

    “不遠(yuǎn)”祁山笑道，“現(xiàn)在大家還有一股沖勁，但是這股沖勁維持不了多久，精神力訓(xùn)練是很枯燥的，可能一個(gè)月兩個(gè)月，都不會(huì)有明顯的進(jìn)步”