一開(kāi)始，學(xué)生們還以為是其他幾個(gè)天選小隊(duì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐打敗了泠夜舒。

    誰(shuí)承想取而代之的是個(gè)什么“路人”。

    他們完全不認(rèn)識(shí)！

    再一點(diǎn)開(kāi)這個(gè)“路人”的主頁(yè)，卻發(fā)現(xiàn)他的主頁(yè)竟然空蕩蕩一片，名字，照片，或者是年級(jí)一個(gè)都沒(méi)有，只有對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)次那里寫(xiě)著1。

    唯一一場(chǎng)比賽就是和泠夜舒打的那場(chǎng)。

    簡(jiǎn)直就像故意開(kāi)小號(hào)找泠夜舒的麻煩一樣，可虛擬網(wǎng)絡(luò)里面根本沒(méi)有辦法開(kāi)小號(hào)！

    夏亦然和天選小隊(duì)的其他人也沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這事，想去找泠夜舒，卻發(fā)現(xiàn)泠夜舒下線了。

    受了傷嗎？還是他發(fā)現(xiàn)了什么？

    還沒(méi)有排進(jìn)去的學(xué)生們都快炸了，發(fā)動(dòng)著自己的人脈四處打聽(tīng)著這個(gè)路人到底是誰(shuí)，又是怎么打敗泠夜舒的，可惜誰(shuí)都不知道。

    夏亦然直接從系統(tǒng)中退了出來(lái)，打算去找泠夜舒問(wèn)清楚怎么回事。

    可是等他出來(lái)后，卻得知泠夜舒的精神海受到了攻擊，現(xiàn)在正在校醫(yī)室里接受治療。

    哪怕是在虛擬世界也有精神力受損的風(fēng)險(xiǎn)，以泠夜舒的精神力，能傷到他的人屈指可數(shù)。

    他們覺(jué)得更不妙了。

    夏亦然幾個(gè)沒(méi)能見(jiàn)到泠夜舒，又被教官攆了回去，繼續(xù)進(jìn)行考試。

    可現(xiàn)在排位賽的氣氛已經(jīng)截然不同。

    泠夜舒不是結(jié)束，而是一個(gè)開(kāi)始。

    在接下來(lái)的半個(gè)小時(shí)里，不停地有人從原本的位置掉下去，而排名第一的“路人”后面跟著的積分狂漲。

    教官那邊也申請(qǐng)了權(quán)限，通過(guò)后臺(tái)查看這個(gè)“路人”的信息，卻依舊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“路人”到底是誰(shuí)。

    這個(gè)“路人”就像憑空出現(xiàn)似的，不知男女，不知身份，完全找不到來(lái)處，甚至加不了好友，只能看著他的對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)次幾分鐘跳一次，還全都是勝利，這才過(guò)去小半個(gè)小時(shí)，就已經(jīng)拿到了十連勝。

    教官們查看了一下游鷺的對(duì)手，全都是每個(gè)年級(jí)風(fēng)頭最盛，實(shí)力最強(qiáng)的那批學(xué)生。

    據(jù)對(duì)手所說(shuō)，“路人”非常擅長(zhǎng)機(jī)甲，哪怕要求擬態(tài)作戰(zhàn)，他也懶得從機(jī)甲上下來(lái)，而是用各種各樣的手段擊敗對(duì)方。

    每次都是輸，但是中間的cao作截然不同，簡(jiǎn)直不像一個(gè)人似的。

    簡(jiǎn)單粗暴且有效，輸?shù)娜嘶旧先紡?qiáng)制彈出，去外面治療去了。

    不管怎么看，這個(gè)“路人”好像是故意針對(duì)帝國(guó)軍校的，但他卻又沒(méi)有下狠手，別看每個(gè)人輸了之后都被彈出去，但去校醫(yī)那邊檢查后發(fā)現(xiàn)精神海一點(diǎn)事都沒(méi)有，只需要休息一下就好。

    可是教官怎么都想不通這個(gè)學(xué)生到底為什么要針對(duì)泠夜舒他們。

    難道這個(gè)學(xué)生想要通過(guò)排位賽證明自己？

    教官雖然搞不明白“路人”為什么要這么做，但是他是帝國(guó)軍校的學(xué)生，教官們天然就帶著濾鏡，忍不住去想這個(gè)學(xué)生這么做背后的意義。

    游鷺并不知道自己引起了軒然大波。

    她正在用神識(shí)試驗(yàn)，每一場(chǎng)比賽都嘗試用不同的方式來(lái)戰(zhàn)斗。

    至少在虛擬訓(xùn)練場(chǎng)里，她的神識(shí)可以模擬精神力，作出許多精神力攻擊。

    打了幾把之后，游鷺剛想繼續(xù)排，就看到了房間內(nèi)的聊天頻道。

    【報(bào)！三年級(jí)的齊娜也輸了！】

    【這是第幾個(gè)了？第十三個(gè)了吧！這個(gè)‘路人’是不是故意針對(duì)我們帝國(guó)軍校，還專盯著咱們學(xué)校厲害的學(xué)生打。】

    游鷺：……

    自己隨機(jī)到的都是學(xué)校里厲害的學(xué)生嗎？

    她剛才一直在試驗(yàn)神識(shí)的用法，沒(méi)想到竟然引起了誤會(huì)。

    她有點(diǎn)不好意思了。

    【是不是別的學(xué)校派來(lái)的臥底？這個(gè)號(hào)一看就是小號(hào)！故意來(lái)搞我們心態(tài)的?！?/br>
    【我覺(jué)得像！索托斯軍校？還是第六軍校？】

    【我覺(jué)得像索托斯軍校的，他們一直把我們當(dāng)成對(duì)手，真的能做出這種事！】

    游鷺更心虛了。

    坑也不能逮著自己家人坑，她直接退出了帝國(guó)軍校的排位房間，回到了公共區(qū)域。

    她本來(lái)想散排，但糾結(jié)了一下，還是沒(méi)有找普通的玩家。

    普通玩家可能撐不住。

    算了，不去禍害自己學(xué)校的學(xué)生了，找其他軍校實(shí)驗(yàn)一下好了，至少都是皮糙rou厚的軍校生，被打了估計(jì)也不好意思找家長(zhǎng)告狀。

    第一個(gè)目標(biāo)……索托斯軍校吧。

    只有學(xué)校自己人才知道自己家軍校的模塊通行碼，但是游鷺學(xué)著剛才威脅系統(tǒng)的方法，像黑客一樣改了自己的ip，捏造了一個(gè)索托斯軍校的學(xué)生信息，同化了模塊通行碼，順利地來(lái)到了索托斯軍校的“房間”。

    索托斯軍校內(nèi)沒(méi)有什么排行榜換位制度，但為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，也有類似的對(duì)戰(zhàn)勝率排行榜。

    他們學(xué)校不如帝國(guó)軍校有錢(qián)，有不少學(xué)生會(huì)選擇在虛擬世界進(jìn)行訓(xùn)練，此時(shí)在這里的人不少，游鷺可以直接進(jìn)行隨機(jī)匹配。

    索托斯軍校的人根本不知道自己房間多出了魔鬼，被這個(gè)陌生的“路人”殺了個(gè)人仰馬翻，和推土機(jī)似的一路平推。

    今天上線練習(xí)的索托斯軍校生們被打的找不到北，只好去找家長(zhǎng)哭訴。

    游鷺也感覺(jué)到了兩所學(xué)校的差距。

    怎么感覺(jué)索托斯軍校的人不太能打？

    還是說(shuō)自己選的對(duì)手不對(duì)？

    游鷺在索托斯拿了二十多連勝后，她又去了其他七大軍校的另外五所，開(kāi)打！

    索托斯軍校的學(xué)生就看著那個(gè)“路人”打完了就走了，覺(jué)得這是其他軍校派來(lái)搞他們的。

    馬上就要到軍校大比，這些人什么手段都用的出來(lái)！

    可是再一看排行榜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)“路人”竟然有索托斯軍校學(xué)生的身份！

    臥槽！

    他們學(xué)校什么時(shí)候有這么一個(gè)大佬了？！

    游鷺打敗的對(duì)手也很講究，除了幾個(gè)沒(méi)來(lái)訓(xùn)練的，學(xué)校內(nèi)排得上號(hào)的學(xué)生都被打敗了，區(qū)別只是多堅(jiān)持了幾秒，實(shí)力差距rou眼可見(jiàn)。

    索托斯軍校內(nèi)部也被驚動(dòng)了，索托斯軍校的教官也去申請(qǐng)權(quán)限，想去看看這個(gè)人究竟是什么來(lái)頭，可是當(dāng)他們申請(qǐng)權(quán)限一看，看到的東西和帝國(guó)軍校的教官們看到的一模一樣。

    看不到班級(jí)，看不到人名，也看不到照片。

    ……什么情況啊這是？

    他們也忍不住陰謀論起來(lái)。

    可就在這個(gè)時(shí)候，索托斯軍校得到了一個(gè)消息。

    這個(gè)“路人”在帝國(guó)軍校的排位賽時(shí)間打敗了帝國(guó)軍校的十來(lái)個(gè)精英，甚至連泠夜舒都輸在了他的手上！

    緊接著，他們又收到了top7的其他軍校也被這個(gè)“路人”給掀了。

    難道……這個(gè)路人真的是他們索托斯軍校的某個(gè)隱藏身份的大佬？

    他們不是很在意其他五所軍校，他們?cè)谝獾氖堑蹏?guó)軍校吃了虧。

    索托斯軍校的學(xué)生們腦洞大開(kāi)。

    主要是時(shí)間實(shí)在是太巧合了，讓他們?nèi)滩蛔《嘞搿?/br>
    如果這個(gè)“路人”單獨(dú)對(duì)索托斯軍校下手，那他們還覺(jué)得他是針對(duì)索托斯。

    可他先對(duì)帝國(guó)軍校動(dòng)手——

    帝國(guó)軍校的學(xué)生和索托斯軍校的學(xué)生思維突然對(duì)上了信號(hào)，有那么一瞬間想到了一塊去。

    “去找這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)！”索托斯軍校管理層對(duì)著教官下命令：“這個(gè)學(xué)生一定要代表索托斯軍校參加軍校大比，他會(huì)是我們索托斯軍校的殺手锏！”

    第36章

    游鷺收回手，聽(tīng)著系統(tǒng)的勝利播報(bào)聲長(zhǎng)出一口氣。

    七所軍校雨露均沾，誰(shuí)也不用擔(dān)心誰(shuí)。

    游鷺覺(jué)得學(xué)校已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己了，畢竟自己現(xiàn)在用的是學(xué)校的模擬艙，要是想查還算是好查。

    不過(guò)軍校本就是實(shí)力為尊，自己打敗了別的學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校這邊也不會(huì)懲罰的太重。

    不過(guò)比起懲罰，還是收獲更重要。

    通過(guò)和對(duì)手的對(duì)戰(zhàn)，她大致了解了神識(shí)的cao作性和使用的度。

    她現(xiàn)在只要確定在現(xiàn)實(shí)世界里機(jī)甲也可以使用神識(shí)，她就能比現(xiàn)在更自由。

    游鷺挺喜歡去外面玩的，只不過(guò)現(xiàn)在條件不夠，為了自己，也為了保護(hù)自己的人的，這才沒(méi)有在放假的時(shí)候出去。

    其實(shí)也不是不能出去，只是她若是想要離開(kāi)帝國(guó)軍校，上面肯定會(huì)安排人跟著她一起，麻煩不說(shuō)，還特別引人注意，就算有保護(hù)也肯定有疏漏，會(huì)被別人襲擊自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

    最重要的是，游鷺不太喜歡那種出門(mén)在外需要人保護(hù)的感覺(jué)，與其出去，還不如在學(xué)校里面呆著。

    學(xué)校里面的確有人暗中保護(hù)，但不會(huì)跑到明面上來(lái)，也不會(huì)像在外面一樣人趕人，沒(méi)什么呼吸的空間。

    游鷺選擇退出，系統(tǒng)自動(dòng)斷開(kāi)，艙門(mén)打開(kāi)，額頭冒了點(diǎn)汗的她從模擬艙中翻身坐起，外面依舊靜悄悄的，應(yīng)該還在參加排位賽。

    沒(méi)有看到教官，游鷺悄悄的松了一口氣。

    游鷺短暫的在虛擬世界中恢復(fù)了應(yīng)有的實(shí)力，在離開(kāi)虛擬世界后，身體的虛弱還是讓游鷺有些不適應(yīng)。

    她算了一下時(shí)間，起身去了訓(xùn)練場(chǎng)，將“屠夫”放了出來(lái)。

    她想試試能不能用神識(shí)cao作。

    不過(guò)她有點(diǎn)擔(dān)心。

    屠夫的cao作系統(tǒng)被修改過(guò)，還真不一定可以使用，看到游鷺的教官也以為游鷺這是在趁著休息時(shí)間鍛煉，并沒(méi)有特別追究游鷺為什么會(huì)在這個(gè)時(shí)候來(lái)訓(xùn)練場(chǎng)。

    高大的猩紅色機(jī)甲矗立在訓(xùn)練場(chǎng)中央，游鷺進(jìn)入駕駛艙，按照在虛擬世界摸索出來(lái)的方法將神識(shí)注入機(jī)甲中。

    隨著一聲微不可查的嗡鳴，機(jī)甲系統(tǒng)被激活，游鷺感受著神識(shí)注入機(jī)甲，能和機(jī)甲締結(jié)鏈接，卻因?yàn)閏ao作系統(tǒng)更換成腦電波而無(wú)法像在虛擬世界一樣順利的cao作機(jī)甲。