最近因?yàn)殂鲆故鎺兹诉^(guò)于勤奮，也不自覺(jué)卷起來(lái)的四年級(jí)們發(fā)現(xiàn)，泠夜舒他們竟然又開(kāi)始加大訓(xùn)練量了。

    你們是變態(tài)吧?。?！

    怪不得你們是天選小隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員，實(shí)力又強(qiáng)又肯努力，他們不成功誰(shuí)成功？！

    被泠夜舒刺激得，中午都有人吃完飯立刻去訓(xùn)練，給自己加了不少訓(xùn)練量。

    中午沒(méi)覺(jué)得有什么，但是突然增加的訓(xùn)練量還是讓這些盲目跟著加訓(xùn)的年輕人有些受不了。

    更崩潰的是，他們好像忘了一件事。

    下午還有第二節(jié)課古地球文化鑒賞課！

    游鷺不僅要檢查他們的手寫(xiě)作業(yè)，還要檢查他們的背誦！

    他們倒是抄了，但是完全忘記背誦。

    一群人帶著疲憊的身體，趕在上課之前坐在了公共教室里，過(guò)來(lái)幫忙的老師就見(jiàn)大部分學(xué)生都抱著本子，正對(duì)著本子用古龍夏語(yǔ)念著《滿江紅·怒發(fā)沖冠》，一個(gè)個(gè)聲音低低的，整個(gè)課堂仿佛多了幾萬(wàn)只蚊子，嗡嗡地叫喚，吵得腦子疼。

    這可比以前學(xué)生們上課搗蛋煩人多了。

    但現(xiàn)在是下課時(shí)間，老師們也不好說(shuō)什么，只能看著這些學(xué)生們抓著頭發(fā)，一臉崩潰地背書(shū)。

    有的甚至還讓坐在旁邊的同學(xué)幫自己看著，然后磕磕絆絆地背。

    就是不知道為什么，看他們背課文為什么那么爽？？？

    老師們一邊調(diào)試虛擬課堂，一邊看著學(xué)生們?cè)谶@里背書(shū)。

    “要不以后我們的文化課也用這種方式？？”他們小聲嘀咕。

    “我們的課又不是用龍夏語(yǔ)說(shuō)的，這么短他們很快就背過(guò)了?！庇械睦蠋煵毁澩芸煸掍h一轉(zhuǎn)：“但是可以背長(zhǎng)的。”

    “你說(shuō)得對(duì)，有很多課程我都擔(dān)心他們接受不了，但其實(shí)可以試著講的深一點(diǎn)，先背過(guò)就好理解了?！崩蠋焸兩钜詾槿?。

    游鷺布置的這首詞并不長(zhǎng)，這些星際人畢竟是新接觸這些的人，而且接觸古龍夏語(yǔ)接觸的不長(zhǎng)，背起來(lái)很是艱難。

    不過(guò)這個(gè)進(jìn)度已經(jīng)算快的了。

    也就是帝國(guó)軍校的學(xué)生都是各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)霸，學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言要比普通人快得多，不然連臨時(shí)抱佛腳都做不到，只能看著課件兩眼一黑。

    游鷺帶著做好的新課件在上課前三分鐘走了進(jìn)來(lái)。

    在游鷺走進(jìn)來(lái)的那一瞬間，整個(gè)公共教室竟然詭異地齊刷刷安靜了下來(lái)，視線落在游鷺身上，跟著游鷺往里面走。

    他們以前都是學(xué)霸，根本沒(méi)有做過(guò)這種臨上課要檢查了才突然努力的事情，現(xiàn)在還當(dāng)著老師的面，多少有點(diǎn)羞恥。

    可游鷺卻一副意料之中的樣子。

    “看我干什么？沒(méi)事，還沒(méi)到上課時(shí)間呢，大家抓緊時(shí)間背，到了上課就別繼續(xù)背了?！?/br>
    大家沉默。

    怎么感覺(jué)游鷺早就知道他們會(huì)在上課之前背呢？？

    但游鷺這么說(shuō)了，他們自然不會(huì)拒絕，原本蚊子哼哼似的背書(shū)聲此時(shí)大了很多。

    而虛擬課堂里，五萬(wàn)多個(gè)學(xué)生已經(jīng)到位了。

    他們是已經(jīng)報(bào)名了的學(xué)生，自然可以提前進(jìn)課堂準(zhǔn)備。

    他們有些意外，因?yàn)榈蹏?guó)軍校竟然提前了兩分鐘準(zhǔn)備，雖然還沒(méi)有到正式上課的時(shí)間，可他們已經(jīng)可以看到公共教室里的景象了。

    就見(jiàn)游鷺正在桌子后面倒騰課件，而他們印象中的超級(jí)精英，帝國(guó)軍校的學(xué)生們正在大聲的背書(shū)，甚至還有人閉著眼睛仰著頭摒棄了周圍的一切干擾，特別大聲的背著。

    這……

    這是帝國(guó)軍校？？？

    而虛擬課堂外，幾十億人等在外面，看看自己能不能搶到這一批的名額。

    帝國(guó)軍校又開(kāi)放了十萬(wàn)個(gè)名額，每個(gè)人都在蠢蠢欲動(dòng)

    帝國(guó)軍校的也沒(méi)背過(guò)嗎？？

    沒(méi)錯(cuò)，這五萬(wàn)人里也有人沒(méi)背過(guò)。

    古龍夏語(yǔ)實(shí)在是太難了！！哪怕他們已經(jīng)理解了意思還是覺(jué)得好難背！

    唯一讓游鷺欣慰的是，每個(gè)人都把抄寫(xiě)作業(yè)交上來(lái)了。

    眼看著時(shí)間馬上就要到了，游鷺示意大家停下。

    “好了，上課了，在上今天的課程之前，我們來(lái)檢查一下上節(jié)課布置的作業(yè)。”

    這話一出，全場(chǎng)寂靜。

    “今天是星期六，現(xiàn)在是四點(diǎn)，那就第六排第四個(gè)同學(xué)來(lái)背吧！”

    第56章

    所有人聽(tīng)到游鷺的點(diǎn)名方式一愣，下意識(shí)看向這個(gè)幸運(yùn)兒。

    大家知道游鷺今天要choucha，所以非常罕見(jiàn)地，沒(méi)有往第一排坐，而是想往后面擠。

    可問(wèn)題是，就算是往后面擠，能看到的還是能看到，該被抽到還是會(huì)被抽到。

    可他們心中還是有那么一點(diǎn)僥幸的。

    比如說(shuō)，這一千多個(gè)人他們就抽不到自己呢？

    坐在第六排第四個(gè)的幸運(yùn)兒也是這么想的。

    不管是從前面數(shù)，還是從后面數(shù)，甚至是從中間提問(wèn)，自己被抽到的可能性都不大，自己是非常安全的。

    可問(wèn)題是，這個(gè)老師根本就不按照常理出牌?。。?！

    被抽中的幸運(yùn)兒顫顫巍巍地站了起來(lái)，看著游鷺，游鷺則是對(duì)他伸了伸手：“開(kāi)始吧，需要我給你開(kāi)個(gè)頭嗎？”

    “額……”男生倒不是沒(méi)有背，而是突然背叫起來(lái)非常無(wú)措，只能磕磕絆絆地背。

    “《滿江紅·怒發(fā)沖冠》宋，岳飛，怒發(fā)沖冠，憑欄處……額，瀟瀟雨歇，抬望眼，嗯……仰、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈——”

    “停?！庇晰樎?tīng)他磕磕絆絆地背誦，“他后面那個(gè)接著背?！?/br>
    坐在那人身后的學(xué)生：？？？

    第七排的學(xué)生腦袋瓜磕巴了一下，跟著繼續(xù)背了一句，坐在他后面的第八排的學(xué)生趕緊接著往后背，第九排和第十排的學(xué)生也趕緊開(kāi)始翻書(shū)。

    不行，太嚇人了。

    “額、莫……等閑，白了少年頭，空悲切?！?/br>
    “后面那個(gè)接著背。”

    第八排的學(xué)生非常自信地站起來(lái)，第九排的學(xué)生更是篤定自己猜對(duì)了，直接接著往后背。

    看到這邊在接龍背誦，坐在其他位置的學(xué)生不自覺(jué)地放松了。

    看這個(gè)樣子，應(yīng)該是抽不到他們的，所以他們可以不用背了。

    畢竟一堂課也就一個(gè)小時(shí)，游鷺還要講課呢，就算是一人背一句也不可能抽到他們。

    就在第八排的學(xué)生背完，第九排的學(xué)生自信站起準(zhǔn)備繼續(xù)接著背的時(shí)候，游鷺道：“你站起來(lái)干什么，第八排的那個(gè)同學(xué)左邊的那個(gè)同學(xué)接著背?！?/br>
    所有人：？？？

    同桌剛才還在看戲，現(xiàn)在突然被波及，站起來(lái)之后就磕磕巴巴地，就背出了一句，后面怎么都背不出來(lái)。

    他以為自己肯定不會(huì)被抽到，所以沒(méi)有背，可是誰(shuí)知道游鷺竟然不按照套路出牌。

    “他前面的同學(xué)替他接著背?！庇晰樌^續(xù)點(diǎn)名。

    所有人：？？？

    我靠！

    這下子，那一片的學(xué)生都重新打開(kāi)了滿江紅的那一頁(yè)，背過(guò)的重新溫習(xí)一遍，沒(méi)有背過(guò)的繼續(xù)臨時(shí)抱佛腳。

    背過(guò)的學(xué)生和沒(méi)背過(guò)的學(xué)生放在一起太明顯了，游鷺一眼掃過(guò)去就能從這些人的狀態(tài)上分辨出誰(shuí)沒(méi)有背過(guò)。

    已經(jīng)背過(guò)的自然沒(méi)有點(diǎn)的必要，所以游鷺主動(dòng)找那些沒(méi)有背過(guò)的。

    檢查的時(shí)間一共就這么長(zhǎng)，游鷺只分了十五分鐘，這已經(jīng)過(guò)去幾分鐘了，自然不會(huì)耽誤下去。

    那人吭哧吭哧地沒(méi)背下來(lái)，就算旁邊的人給他提示，他也沒(méi)能接下去。

    游鷺看了他那個(gè)方向一眼，頓時(shí)，他的前后左右都緊張起來(lái)，生怕自己被叫到。

    “倒數(shù)第六排的學(xué)號(hào)里面有6的起來(lái)接著背?！?/br>
    距離那一片老遠(yuǎn)的一個(gè)區(qū)域頓時(shí)崩潰了。

    倒數(shù)第六排不止有一個(gè)人學(xué)號(hào)里面帶6，游鷺一看站起來(lái)三個(gè)，非常貼心地說(shuō)：“那就從右邊開(kāi)始吧，繼續(xù)?！?/br>
    沒(méi)背過(guò)的總是喜歡往后跑，所以游鷺一下抓到了好幾個(gè)。

    但是和已經(jīng)背過(guò)的人數(shù)相比，沒(méi)有背過(guò)的學(xué)生還是少數(shù)。

    他們畢竟是精英，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，哪怕面對(duì)不怎么熟悉的文化，他們也盡力去做了。

    但投機(jī)取巧，覺(jué)得老師檢查不到的人不管什么時(shí)候都有，游鷺一抓一個(gè)準(zhǔn)，這才讓看起來(lái)沒(méi)背的人多了些。

    看來(lái)古龍夏語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是太難了，下次看看弄個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，讓他們學(xué)起來(lái)沒(méi)有那么難的作業(yè)吧。

    比如三千字的作文什么的。

    不過(guò)那都是這節(jié)課之后的事情了，現(xiàn)在還要上課。

    “第一堂課布置的作業(yè)你們就這么不放在心上嗎？難道不知道我的課學(xué)分有多重要么？”游鷺說(shuō)：“期末考試的時(shí)候課堂表現(xiàn)分也是占了40%的，你們這是不想及格了？”

    光是及格就能有那么多積分，課程嚴(yán)一點(diǎn)……也是正常的吧！

    “老師！老師我會(huì)！”已經(jīng)背過(guò)期待游鷺點(diǎn)他們背誦的幾個(gè)學(xué)生舉起手，游鷺卻沒(méi)點(diǎn)他們：“下一個(gè)從開(kāi)頭開(kāi)始背。”

    在第一個(gè)6號(hào)沒(méi)有背出來(lái)的時(shí)候，剩下的兩個(gè)6號(hào)已經(jīng)開(kāi)始努力了，但是游鷺卻沒(méi)有讓他接著繼續(xù)背，而是從頭開(kāi)始。

    第二個(gè)6號(hào)哽住。

    此時(shí)的學(xué)生們已經(jīng)不敢抱有僥幸心理了。

    游鷺抓的這幾個(gè)明顯就能看出來(lái)沒(méi)有背過(guò)，顯然就是故意抓沒(méi)有完成作業(yè)的，那些成績(jī)不錯(cuò)的人她都沒(méi)有提問(wèn)。