第115節(jié)
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這次帝國軍校沒有開放更多名額,還是上次上課的那些人。 本來因為游鷺又上了熱搜的關(guān)系,這些人聚在一起打算問問游鷺的,沒想到一來就碰上這種好事。 不用做作業(yè)又能看動畫片,今天太陽從西邊出來了吧!游鷺竟然這么好心? 總感覺還憋著壞水。 【能錄哎!】有人驚喜地發(fā)現(xiàn)他們竟然可以給“課件”單獨錄屏,這樣他們保存下來之后就能在課下看了。 以前他們上別的課,為了防止文件和一些注冊了專利的視頻流出,學(xué)生們都無法錄屏。 但是這次可以。 到時候可以把視頻發(fā)出去給其他上不了課的網(wǎng)友看! 熟悉的片頭曲傳來,游鷺找了個凳子坐在講臺后面,從從光腦主端看。 周圍的光線也被調(diào)暗了,更方便學(xué)生們觀看。 那個感覺有點像上輩子老師給學(xué)生們放投影,而老師自己則在電腦后面看。 游鷺放的是最經(jīng)典的86版西游記,這一版電視劇的特效非常一般,但是每個演員都非常貼合人物,演技精湛,故事性強。 這版西游記霸占了無數(shù)人的暑假和寒假,每次聽到這熟悉的片頭曲和聲音,就會有人下意識地坐過去一起看。 游鷺也不知道自己看過多少遍,但是每次看到電視放西游記,她都忍不住湊過去看一集。 她恨不得自己手里有一把瓜子,可以一邊看一邊磕,要不是自己是老師,她就真的這么干。 學(xué)生們和學(xué)校這邊卻是驚了一下。 他們以為這個《西游記》和之前放過的《大鬧天宮》一樣,是二維的動畫片,卻沒想到竟然是真人扮演的電視劇。 老師們下意識看了一眼游鷺,卻發(fā)現(xiàn)游鷺已經(jīng)找了個舒服的姿勢坐好,準(zhǔn)備看電視劇了。 二維的動畫片可以通過意念復(fù)刻,但是這種真人電影電視劇要想復(fù)刻,卻是非??简炄说囊饽詈陀洃浟?。 如果能力跟不上,復(fù)刻出來的內(nèi)容就會非常掉san,人也會扭曲變形,一些細節(jié)也很模糊,甚至?xí)苯涌罩?/br> 而游鷺拿出來的,簡直就像是直接拿了視頻源文件給大家播放一樣,就連聲音都沒有任何失真的跡象,每個角落,甚至是草地天空都非常的真實。 只有演員的特效妝有點奇怪,畫質(zhì)也不太好。 不過畢竟是上萬年前的影片,能看到已經(jīng)很好了,大家理解。 難道游鷺真的將每個細節(jié)都記得清清楚楚了嗎? 在他們眼中糊的仿佛包漿的視頻還算是流暢,片頭曲里面的人穿的衣服是他們從來沒有見過的樣子,亮晶晶的,充滿了特色,又漂亮又新奇,有不少人看著里面女演員的衣服蠢蠢欲動,很想給自己也來一件。 在那只長滿了毛的猴子在海邊沙灘一邊跑一邊笑時,課堂里響起一陣善意的笑聲,還有人在小聲討論著什么。 故事終于正式開始。 而隨著故事的進展,心中有些想法的老師們盯著屏幕,但是看著看著,他們也忍不住搬著凳子,和學(xué)生們坐到一塊沉浸式觀看起來。 第93章 西游記一集只有40分鐘,但是一節(jié)課有一個小時。 在看完第一集 后,游鷺直接無間斷地播放了第二集,哪怕是在看著包漿版的古早電視劇,可是大家在看入迷了之后完全忘記了,只覺得這部電視劇好神奇,好好看,設(shè)定好奇妙,那只渾身長滿了毛的猴子怎么看起來這么迷人,那么可愛。 中間甚至沒有人說話,只有在劇情進行到小高潮的時候爆發(fā)出一陣低低的,但是熱烈地小聲議論,不過十幾秒就安靜下來,就連虛擬課堂里的學(xué)生也都安安靜靜地看,只不過他們不像帝國軍校的學(xué)生那樣安靜,不怎么交談,他們的熱情全都投放在彈幕上了。 從一開始的質(zhì)疑,嫌棄畫質(zhì)不好,再到后來的真香。 【這是什么沒進化完全的猴子,竟然會說話,還是從石頭里面蹦出來的,這不符合生物習(xí)性吧!】 【猴子竟然會為了救同類去拜仙師,仙師又是什么?又是什么古地球的神奇設(shè)定嗎?】 猴子搖著船去了有人類居住的區(qū)域,懵懂無知的妖怪遇上了人類,本性善良但頑皮的猴子被人類懼怕,又開始了解人類的一切,那帶著本能的行為和友善看得人會心一笑。 【有點萌萌的,好可愛!】 【我竟然會覺得一只說人話的星獸可愛……】 【那是妖精!不是星獸!】 而研究古華夏的學(xué)者們此時已經(jīng)開始奮筆疾書,記錄起了這部電視劇里面出現(xiàn)的穿著的衣服,說的話,還有風(fēng)景人文風(fēng)貌。 之前的動畫片雖然也讓他們了解了一部分古龍夏的文化,但是動畫片和有真人存在的電視劇還是不同的,哪怕這種電視劇有人為的夸張和扭曲,但還是有研究價值的。 現(xiàn)在星際留存的和古地球有關(guān)的文獻資料,大部分都是古地球進入科技時代后留下的資料,這種更早的資料反而少得多,聽游鷺的意思,這部電視劇還是根據(jù)古龍夏的四大名著改編的。 那就更有研究價值了。 四本書的原著都給了陳教授他們,只不過陳教授他們還沒來得及翻譯而已。 現(xiàn)在看來,這本書好像還有古龍夏的宗教元素。 在看到孫悟空在其他同期練武時,帝國軍校的學(xué)生們突然有點驚疑不定。 雖然游鷺教給他們的古武體術(shù)和他們比劃的完全不一樣,他們也看得出來演員們都是花拳繡腿,可是游鷺的不是啊…… 什么情況? 難道游鷺教他們的是真的仙術(shù)?? 難道游鷺也是仙師?? 知道得并不多的學(xué)生們腦洞大開,越想越覺得合理。 但是后面菩提祖師講的內(nèi)容他們就聽不懂了,感覺是毫無意義的幾個字拼湊起來的,他們完全不懂其中的意思,反倒是后面和孫悟空的對話讓他們?nèi)粲兴肌?/br> 反而是游鷺認(rèn)真地聽著。 她修的道其實也和道教有異曲同工的地方,不管回去聽多少次,她都有一種豁然開朗的感受。 尤其是她現(xiàn)在身處異鄉(xiāng),更是若有所感,旁人正看著孫悟空跟著學(xué)習(xí)72般變化,倒是沒人注意到游鷺,反而沉浸在72般變化中。 飛天遁地,改變自己的外表,甚至能變成植物,空氣,還能做到現(xiàn)在很多人都做不到的事情。 沒有靠任何機械工具輔助,就憑借那神奇的法術(shù)。 和游鷺一起去荒星比試,還看到了游鷺最后大發(fā)神威的那一幕的同學(xué)又懂了! 之前他們好奇游鷺的那些招式是從哪里學(xué)來的,又是什么原理,沒想到回來之后游鷺就用這個什么《西游記》來解釋。 游鷺……難道是仙人?? 聽那個菩提老祖說,他還會占卜問道,驅(qū)邪避兇之術(shù)?那又是什么?? 不對,好像是只能選一門學(xué)。 那游鷺學(xué)的又是什么? 大家好奇死了,但是又惦記著之后的劇情。 這個故事和現(xiàn)在的能量體系截然不同,又有完整的系統(tǒng),至少目前為止,他們沒有看出有什么漏處。 特效不算。 直到第一集 末尾,孫悟空被菩提老祖逐出師門,甚至還說什么“日后你惹出禍來,不把師父說出來就行了?!?/br> 現(xiàn)場和虛擬課堂瞬間就炸了。 還沒等大家炸,游鷺點開了第二集 ,大家立刻閉嘴,專心看起來,游鷺還非常貼心地跳過了片頭曲。 如果說第一集 是鋪墊,那第二集就是展開的小高潮。 里面還有在《大鬧天宮》和《哪吒鬧海》中出現(xiàn)過的東海龍王。 “原來這是一個背景下面的故事嗎?”終于有人反應(yīng)了過來。 與其說是一個背景下的故事,不如說是一個有著完整體系的,甚至是時間線的神話。 有敏銳的人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。 之前動畫片的時候就有人猜測過,但是那只是猜測,現(xiàn)在算是證實了這個猜測。 菩提祖師是一個實例,海中似乎又是一個勢力,甚至這些“妖精”似乎也是。 好復(fù)雜的一個背景。 他們后知后覺地發(fā)現(xiàn),游鷺?biāo)诘哪莻€時代遠比現(xiàn)如今要更加神秘,更加的浩瀚,游鷺拿出來的這些東西把他們勾得神魂顛倒,迫不及待地期待著更多。 如果這些已經(jīng)夠大家驚訝的,那后面人死之地的幽冥之地,靈魂的概念還有就更讓大家驚駭了。 現(xiàn)在的人認(rèn)為,人死了就是死了,沒有轉(zhuǎn)世投胎的概念,就連隔壁神圣榮光教廷也認(rèn)為死亡是一種贖罪方式,也是新生。 但這種死了就要接受懲罰的概念…… 正當(dāng)大家聚精會神,看孫悟空大鬧閻王殿時,下課的哨聲響了起來。 以前的大家多期待下課,現(xiàn)在就多憤怒。 下什么課啊!放什么學(xué)啊!他們現(xiàn)在特別想上課,特別想學(xué)習(xí)新知識,帝國軍校你們到底懂不懂知識的含金量?? 上課!立刻上課! 游鷺聽到下課鈴聲,點了暫停。 教室和虛擬課堂里頓時哀嚎一片。 “老師!??!游老師??!我們現(xiàn)在特別想上課,能不能讓我們再學(xué)一會,再看五分鐘吧!” “一分鐘也行啊!” 他們就想看孫大圣鬧地府,就差那么一點點,怎么就不給他們看呢! “現(xiàn)在都已經(jīng)下課了?!庇晰橁P(guān)掉了視頻:“你們一個人浪費了一分鐘,整個課堂加起來這么多人你們算算是多少分鐘??還想不想休息了?” “不想!” “不想也不行,不能加班?!庇晰樂浅5?zé)o情,“我記得這堂課開放了錄屏,大家可以將本節(jié)課的內(nèi)容放出,接下來布置本堂課的作業(yè),大家應(yīng)該看過《哪吒鬧?!泛汀洞篝[天宮》吧,沒有看過的也回去看看,這次的作業(yè)是……” 上課看電視劇看得夠爽,但是作業(yè)可不能不布置,因為選拔賽的關(guān)系已經(jīng)少了一節(jié)課了,一定要補上才行。 再多的……其實游鷺也拿不出來。 畢竟時間太短,游鷺只翻譯了兩集,而且翻譯的水平其實也比較一般,沒有仔細打磨,但是正常人可以看懂。 “下節(jié)課我們繼續(xù)看這個嗎?”有學(xué)生不死心地問。