“你們…”

    “我肯定倒一啊，也就打掃cao場而已，隨便吧。”唐然說著話，手里還薅著場館的假草，不一會兒就編出了許多花樣。

    “那老大倒一我就是倒二，我們倆彼此彼此，說不定全校倒數(shù)的也就是我們了?！?/br>
    “哎，只要不讓我滾出去，別的隨便。”

    陸矜也就這樣看著對面兩個絲毫沒有上進心的室友，緊緊攥緊了手心。

    “我的意思是說……我是可以幫你們的，如果你們學習上有要幫助的話。”

    “哦?！碧迫煌蝗豢拷戱嬉?，從自己手上摘下了一個草做的戒指，下一瞬便套在了陸矜也的右手中指之上。

    “你…”

    手上被按著，陸矜也看著他逐漸靠近自己，一副戲謔的樣子。

    “學習上我倒是不需要什么，我沒興趣。不過，我對你的校門出入證感興趣，以后多幫幫忙唄，陸學霸?！?/br>
    聞言陸矜也迅速將手收了回來，不知怎的他手的溫度突然升了起來。

    這么近的距離，他嗅到了唐然身上特殊的味道，像是桂花的香氣，攜有水果糖的甜味。

    聞起來很可口。

    *

    最后究竟誰拿了一等獎唐然不太清楚，但是他們二連拿了個二等獎，又托了陸矜也的福，場上領(lǐng)導(dǎo)沒吃完的瓜果都被七班八班同學帶回班里分了分。

    蘇杳在場上負責了氣氛組和廣播組以及善后工作，來遲了還分到了好些顆提子。

    雖然一個人確實分不到什么東西，但是重要的是同學們在一起分享的感覺。

    唐然并不討厭這種氛圍。

    蘇杳老遠看見唐然，抱著一捧提子便過來找了，“吃嗎，還挺甜的。”

    蘇望在里面拿了兩顆，唐然搖了搖頭，“我不吃了，你吃吧。剛來學校就主動干這么多活，你還挺適合當班干部的?！?/br>
    “嗯，”蘇杳點點頭，“我這人有點恨活兒，人還閑不住，不過當不當?shù)贸砂喔刹繘]什么關(guān)系，我不在意。”

    唐然心里不知為何，和蘇杳的相處確實舒服，但是他并不太想看到他那張臉，雖然他長得挺好看的。

    “好了，我還挺熱的，就去隔壁趁空調(diào)了，一會兒老師來了喊我。”

    撂下這話唐然灰溜溜地出去了，蘇望心里其實也想跟著出去，但是他“任務(wù)”加身，只得作罷。

    新高一的老師們都去開會了，眼下剛打了上課鈴，整棟樓里目前在走廊站著的就只有唐然一個人。

    膽大如斯。

    隔著窗戶望著，唐然心里不禁感嘆道：這七班也太自覺學習了，聲音靜到不行。

    說是來趁空調(diào)，但是他好歹還是個新高一的小男生，面子薄，突然闖別人班級這事他還是做不到的。

    忽然，陸矜也放下了方才還奮筆疾書的手，偏頭看向窗戶外擋了他光的這位大爺。

    “你來干嘛？”他口型問道。

    唐然用手扇了扇風，試圖告訴他自己很熱，額前的微分碎發(fā)隨風而動，詮釋著主人的張揚。

    接著他大了膽子，將窗戶打開一條縫隙，沖著窗邊的陸矜也輕喊出聲。

    他語調(diào)不高，聲音也只容兩個人聽見。

    “咳，收了我的戒指就是我的人了，帥哥，中午可以帶我去吃飯嗎?！?/br>
    “我又想吃糖醋小排了?！?/br>
    話音剛落，蘇望突然把腦袋拿出了窗戶，他厲聲沖前面走廊的唐然喊話道：“老大，老師們會開完了，速歸，快快！”

    “嗯，來了。”

    陸矜也本來還想著該如何回話，沒成想這小子走時連看都不看他一眼，倒省得他回話了。

    于是他把視線落回筆記本上，繼續(xù)記錄著數(shù)學試卷上的要點。

    等班主任成欣進來的時候，八班里一片靜悄悄的，大家都在伏案訂正試卷，哪怕當時沒做卷子的蘇杳，此刻也在拿著卷子做題，一個比一個認真，至少此刻是認真的。

    只有唐然，坐的倒是挺直，手指也很靈活，但是他是在發(fā)呆轉(zhuǎn)筆而不是伏案書寫。

    好家伙，裝都不帶裝的，成欣覺得自己今后要少不了頭疼了。

    “唐然，出來一下?！?/br>
    “是，老師?！?/br>
    站在窗邊的唐然比成欣要高出許多，成欣覺得自己這個老師當?shù)囊稽c威嚴都沒有，她扶額搖了下頭，給自己打了幾口氣。

    “唐然同學挺實誠的，課堂上在老師面前裝都不帶裝的，是吧?！?/br>
    話音一落，她猛地一瞥教室內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有不少同學在那邊蠢蠢欲動，好奇心拉滿，于是她把唐然又帶出去幾米之外。

    “說說，你到底什么意思啊?！?/br>
    成欣是近年來江城招的一批年輕老師，心氣兒活絡(luò)，在班里也能跟同學們打成一片，唐然也挺喜歡她的。

    只聽他道：“老師，我絕沒有不尊重您的意思，就是視疲勞，不想看卷子，想歇會兒?！?/br>
    鬼話。

    成欣斂了神色，肅然道：“很少有人是天生就喜歡學習的，當今階段你的身份是學生，就應(yīng)該做好學生的本職任務(wù)?！?/br>
    “至于成績，老師不逼你，你自己心里有數(shù)就好?！?/br>
    “啊對了，”成欣突然想到什么事，對唐然一臉同情的樣子。

    “劉志老師說他會懲罰這次兩個班里末數(shù)的幾個學生，尤其要抓數(shù)學成績。雖然我不支持懲罰學生這個方法，但是劉老師這些年憑這個做法提高了不少同學的成績，我也不能再說什么，就任他去了?！?/br>