姥姥感激地連連點(diǎn)頭，說道：“您說得太對了，這可真是孩子們自己的緣分。你們家一直以來都非常照顧露露。露露在學(xué)校里能夠照顧一下知恩，那也是她應(yīng)該做的。露露這孩子，也是挺可憐的。不過還好，她遇到了知恩，遇到了你們這樣善良的一家人。能擁有像知恩這樣的好朋友，真的是露露的福氣呀！”

    蔣露和知恩對視一眼，臉上洋溢著幸福的笑容，心中暖意融融。接下來，他們四個(gè)人愉快地聊天，氛圍融洽而溫馨。不知不覺間，大家的話題慢慢轉(zhuǎn)移到了未來的夢想上面。

    “我以后想成一個(gè)動畫制作人?！敝鲌?jiān)定地說。

    “你還真是喜歡動畫片啊。我啊，我想嫁給一個(gè)對我好的有錢人！”蔣露若有所思地說。

    “??？你的夢想為什么是嫁人？”白知恩一臉驚訝的看著蔣露。

    蔣露笑著再次說著:“我的夢想就是要有一個(gè)屬于自己的家，嫁給一個(gè)對我超級好的有錢人，再生一個(gè)可愛的小女孩。我要像打扮小公主一樣打扮她。讓她幸福快樂的過一輩子。”

    白知恩臉上露出了失望的表情，語氣中帶著些許不滿地說道：“你的夢想就是過家家？這也太幼稚了吧。”

    “這怎么能說是過家家呢？”蔣露有些不悅地反駁道，“我覺得這樣很美好啊，有一個(gè)愛我的丈夫和可愛的孩子，我們一起快樂地生活，這不是很多人都夢寐以求的嗎？”

    “可是……”白知恩還是無法理解蔣露的想法，“你不應(yīng)該有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)嗎？比如，給我的動畫片配音！”

    蔣露聽到這話，立刻反駁道：“你啊，還說我幼稚？你真是個(gè)小孩子……”她撅起嘴，顯得有些生氣。

    知恩不服氣地說：“你明明跟我一樣大啊，怎么能說我是小孩呢？”她瞪大了眼睛，似乎對這個(gè)說法很不滿意。

    “你就是……小孩……小孩……”蔣露調(diào)皮地重復(fù)著這句話，還故意拖長了聲音，“你要不是小孩，怎么天天看動畫片？”

    “什么？我看的動畫片，不對，準(zhǔn)確的說法叫動漫，可不是給小孩子看的。小孩子才看不懂吶……”

    一旁的姥姥看著她們倆斗嘴，眼中滿是笑意。她知道這兩個(gè)孩子之間的友誼是多么珍貴。

    當(dāng)她們離開知恩家的時(shí)候，太陽已經(jīng)開始西斜，天邊泛起一片金黃。

    蔣露和姥姥手牽著手走在回家的路上，陽光灑在她們身上，拉出長長的影子。

    一路上，她們有說有笑，享受著這一刻的溫馨與寧靜。

    第75章 回憶-壓抑

    陽光透過樹葉的縫隙灑下，照亮了校園的每一個(gè)角落。開學(xué)報(bào)到的日子又來臨了，對于蔣露和白知恩來說，這已經(jīng)不是什么新鮮事了。他們背著書包，懷揣著對新學(xué)校的期待，走進(jìn)了陌生的校園。

    蔣露和白知恩一同來到學(xué)校后便分開去尋找自己班級所在的位置。白知恩不出所料地被分到了實(shí)驗(yàn)班。而蔣露則被分配到了普通班，她并沒有感到失望，反而充滿了對新環(huán)境的好奇與期待，內(nèi)心下定決心，要在下一次分班考試的時(shí)候努力拿個(gè)好成績，爭取分到知恩的實(shí)驗(yàn)班里。

    實(shí)驗(yàn)班位于教學(xué)樓的三樓，這里與其他樓層相比，有一種獨(dú)特的緊張和嚴(yán)肅氛圍。當(dāng)推開教室門時(shí)，首先映入眼簾的是那整齊排列的十套桌椅。這些桌椅的擺放非常有規(guī)律，仿佛在向人們展示著這個(gè)班級的嚴(yán)謹(jǐn)和秩序。教室的布局十分特殊。第一排只有正對著講臺的中間位置放置了一套座椅，這似乎暗示著這個(gè)座位有著特別的地位或者用途。而后面則是整整齊齊的三排，每一排都均勻地分布著三套座椅，形成一個(gè)完美的對稱結(jié)構(gòu)。這種布局不僅讓人感到舒適，更能讓學(xué)生們在上課時(shí)保持良好的注意力和專注度。

    教室里的一切都顯得那么井井有條，沒有絲毫雜亂無章的感覺。墻壁上掛滿了各種學(xué)習(xí)資料和勵(lì)志標(biāo)語，時(shí)刻提醒著同學(xué)們要努力奮斗、追求卓越。

    白知恩輕輕推開門走進(jìn)教室，她發(fā)現(xiàn)同班的其他同學(xué)都已經(jīng)按照黑板上分配好的座位入座了。整個(gè)教室異常安靜，沒有任何人互相打招呼，甚至連低聲交談也沒有。這種沉默的氛圍讓白知恩感到一種無形的壓力。

    她抬頭看向黑板，注意到上面的座位排序竟然也是按照入學(xué)成績的排名來安排的。每個(gè)人的名字后面，都清晰地標(biāo)注著對應(yīng)的名次。而白知恩作為入學(xué)成績第一名，自然坐在第一排。

    她緩緩走到自己的座位前，坐下來，然后轉(zhuǎn)身想和周圍的同學(xué)們打個(gè)招呼，但她發(fā)現(xiàn)每個(gè)人似乎對其他人并不感興趣。更有甚者，有兩個(gè)同學(xué)正手持厚厚的英文詞典專心致志地背誦單詞?？吹竭@一幕，白知恩打消了與同學(xué)們打招呼的念頭，只能無奈地用手撐住下巴，將手肘放在書桌上，開始發(fā)起呆來。

    相比之下，蔣露所在的普通班在一樓。這里的氣氛相對輕松一些，同學(xué)們之間的交流更為頻繁。蔣露找到自己的座位坐下，周圍的同學(xué)熱情地與她打招呼。她很快融入了這個(gè)溫暖的集體，與大家分享著假期的趣事。雖然沒有實(shí)驗(yàn)班那樣的學(xué)習(xí)氛圍，但蔣露相信，只要自己努力，同樣可以取得好成績。

    時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已有一段時(shí)間，白知恩她始終無法融入這個(gè)新環(huán)境。她的班級里彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，讓白知恩覺得有點(diǎn)格格不入。這里的氣氛沉悶壓抑，讓她感到窒息。