萩原研二見來(lái)不及，直接在車上搖下車窗，高聲喊：“麻煩來(lái)幫一下忙，東西有點(diǎn)多我們搬不完～”

    就算是在福利院，萩原研二這個(gè)年齡的孩子也是有額外照顧的，大概算是新手保護(hù)之類的概念吧。大孩子們就算搶食搶得再厲害，無(wú)論誰(shuí)成為最后的勝利者，都會(huì)留點(diǎn)吃的給最小的幾個(gè)。

    大點(diǎn)兒的孩子聽了招呼，見院長(zhǎng)沒有反對(duì)的意思，反而鼓勵(lì)他們?nèi)グ釚|西，便一哄而上搬運(yùn)起來(lái)。

    沖上去的時(shí)候看著亂，真的搬起來(lái)就有秩序了，一個(gè)在車上把東西往下傳，后面的人接著了，再往后一個(gè)步驟的人傳去。每個(gè)人都只走幾步或根本不用走動(dòng)，輕松就把東西傳進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)里。身體比較弱的孩子就在倉(cāng)庫(kù)里，把物資分門別類地存放好，立刻要用上的就分出來(lái)。

    整個(gè)流程絲滑無(wú)卡頓，像是相似的場(chǎng)景經(jīng)歷了很多次。

    院長(zhǎng)剛剛說(shuō)到了這個(gè)話題，“自從那個(gè)新聞出來(lái)之后，我們福利院的社會(huì)熱度高了不少。鈴木集團(tuán)和我們聯(lián)系，許諾給我們提供一些支援?！?/br>
    “那真是太好了！”萩原研二啪嗒啪嗒跑到萩原先生身邊，抓著爸爸的手指才站穩(wěn)，人沒站定話先至，還附贈(zèng)個(gè)欣喜的笑臉。

    院長(zhǎng)看到他，就沒忍住揉了揉他的頭發(fā)，用手梳了個(gè)朝天辮的發(fā)型。萩原研二忍耐到了對(duì)方松手，趕緊把自己的發(fā)型扒拉回標(biāo)準(zhǔn)的三七分。

    松田陣平在給幾個(gè)看著上學(xué)了的孩子指導(dǎo)使用方法。有些教學(xué)向的用具，廠方的說(shuō)明書也含混其詞，需要額外提醒一些注意點(diǎn)。

    門外，另一輛車“滴滴”按了下喇叭。

    眾人回頭，都不明所以。萩原研二最先反應(yīng)過來(lái)，“咦，這好像是博士的車？”

    阿笠博士和副駕駛的人一同下了車，副駕駛上的這人看著年紀(jì)不大，像是大學(xué)生或者剛畢業(yè)的樣子，面相看著有點(diǎn)兇。

    那人看到一院子的人，只有兩個(gè)成年人在一起，自然而然地向那邊走去。

    “沒有提前預(yù)約冒昧來(lái)訪，非常抱歉。您好，我是堅(jiān)村忠彬?！?/br>
    “您好，我是兒童福利院院長(zhǎng)，堀京子1，請(qǐng)多指教。”院長(zhǎng)的自我介紹熟練得仿佛重復(fù)過幾千遍的臺(tái)詞，她歪了歪頭，有些疑惑地問，“請(qǐng)問，二位這次前來(lái)是為了什么呢？是有領(lǐng)養(yǎng)孩子的意愿嗎？”

    男人的面無(wú)表情被最后的臺(tái)詞打破，羞紅了臉趕忙擺手，“不是不是……我，我和博士，做了些小玩具，還沒上市，給孩子們玩玩。”

    他從背包里掏出個(gè)a4大小的32面立方體，每一面都有個(gè)小開關(guān)。有的按下去會(huì)讓玩具充氣膨脹起來(lái)，變成足球大小，有的也需要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋解出機(jī)關(guān)才能打開的開關(guān)，把它取出來(lái)后，能在里面藏點(diǎn)兒小玩意兒。

    功能多得讓附近的幾人都睜大眼睛瞧了過來(lái)。

    連剛才還在遠(yuǎn)處的松田陣平都湊了過來(lái)，抱上萩原研二，兩顆腦袋一上一下盯著玩具。

    【博士你居然做出了這么有意思的玩具還不告訴我！】

    兩人不約而同地產(chǎn)生了這樣的心聲。

    第012章

    12【爭(zhēng)奪】

    阿笠博士沒有和松田陣平、萩原研二提起這款玩具的原因很簡(jiǎn)單，自然是因?yàn)閷?duì)方才是設(shè)計(jì)者，阿笠博士只是幫忙搭建了硬件的部分。

    設(shè)計(jì)者，樫村忠彬。是個(gè)看著人高馬大，個(gè)頭發(fā)略微稀疏的大方臉。但他真實(shí)年齡只有19歲，還是個(gè)剛剛上大學(xué)理工科專業(yè)一年級(jí)的學(xué)生。

    這位外表硬漢實(shí)際有著一顆溫柔之心的大學(xué)生，早在兩年前就已被游戲公司看中，課余時(shí)間參與著游戲的制作工作。

    “公司在做的是大型游戲，”樫村忠彬撓撓頭，靦腆的樣子顯露出年輕人的青澀來(lái)。“我簽了保密協(xié)議，現(xiàn)在不能說(shuō)。不過，等游戲完成后，你們很快就會(huì)知道了。”

    話語(yǔ)間又透出了對(duì)于自己進(jìn)行項(xiàng)目的傲氣來(lái)。

    “這將會(huì)是跨時(shí)代的游戲！”

    “不過這種我自己做的小玩具，大家隨意拿去玩就好，如果有什么建議意見能告訴我就更好了。”

    他不說(shuō)這話還好，一說(shuō)，萩原研二就拼命扯老爸的袖子，他自己還被抱著，這一扯導(dǎo)致松田陣平也走不了，三人直接成了連體嬰。

    萩原先生無(wú)奈，只得一拖二，三人一同去問人家要聯(lián)系方式了。

    一些小插曲結(jié)束后，堀院長(zhǎng)帶著幾位好心的捐獻(xiàn)者參觀福利院，同時(shí)增加與孩子們接觸，有時(shí)候緣分就是在不經(jīng)意間出現(xiàn)的嘛。

    “這里就是前些天那件事來(lái)的孩子們，他們多多少少有些心理創(chuàng)傷，我們不太強(qiáng)求他們做些什么，希望時(shí)間能減少他們的痛苦。”

    松田陣平和萩原研二略微打量了一下在活動(dòng)室里的孩子們，他們各自分散在房間的各個(gè)角落，如同擁有領(lǐng)地的獨(dú)居野獸，絕不進(jìn)入他人的領(lǐng)地，更決不允許其他人進(jìn)入自己的領(lǐng)地。

    在福利院，資源有限，每個(gè)孩子都只能獲得比較少的資源。想要生活得好，這些受到刻意引導(dǎo)的孩子們就會(huì)爭(zhēng)搶，那樣生活可能就又回到在那個(gè)組織里相似的環(huán)境下，對(duì)他們?nèi)谌肷鐣?huì)并不好。也許鼓勵(lì)多勞多得能讓經(jīng)受過弱rou強(qiáng)食法則的孩子們理解，現(xiàn)代社會(huì)與沒有法律邊界的黑暗世界是截然不同的。

    萩原研二問阿笠博士，“我們的委托里好像有些比較簡(jiǎn)單的手工件吧？”