[不要叫我班長(zhǎng)]：不要掙扎了，研二你就算和我們擠進(jìn)了同一屆，也還是會(huì)卡在報(bào)名這關(guān)上的。

    由于群里有兩個(gè)萩原，本來一直叫萩原研二“萩原”的人也改口叫“研二”了。

    [藥劑師]：美國留學(xué)嗎……我也……

    本以為舉家搬遷到z國，可以和jiejie共同生活，卻發(fā)現(xiàn)jiejie因?yàn)楦改钢谱鞯膶?shí)驗(yàn)藥物被竊時(shí)間回到了日本。

    歷史的軌跡似乎又向曾經(jīng)的道路前進(jìn)，隨時(shí)都可能滑入相同的車轍中。

    宮野志保曾經(jīng)很小就被組織送去美國學(xué)習(xí)醫(yī)藥學(xué)專業(yè)，年僅18歲就有能力研究出aptx4869，可見她在美國確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。

    她并不討厭在美國的學(xué)習(xí)生活，不如說，既然一定會(huì)和jiejie分開，不如讓她再去美國好好學(xué)習(xí)更多技能。

    她過于年幼，就算z國有父母幫忙有了一間實(shí)驗(yàn)室，她依然無法隨心所欲地進(jìn)行研究。受諸伏景光之托，她接受了萩原株式會(huì)社的遠(yuǎn)程指揮研究工作，可她的知識(shí)量卻還是上輩子的量，并沒有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在醫(yī)藥學(xué)領(lǐng)域，z國的發(fā)展處處受到專利的掣肘，遠(yuǎn)沒有西方世界的研究來得迅速。

    [藥劑師]：如果要去美國留學(xué)，請(qǐng)帶上我。

    至此，想去美國的小學(xué)生數(shù)量，變成了2人。

    第105章

    105【】

    在宮野明美還在和年僅4歲的meimei討論是否應(yīng)該去美國留學(xué)的時(shí)間里, 萩原研二終于憑借三寸不爛之舌和撒潑打滾的究極手段，讓監(jiān)護(hù)人和其他長(zhǎng)輩對(duì)他的留學(xué)申請(qǐng)松了口。

    他們非常匆忙地，在學(xué)習(xí)和工作生活中緊急插入了前往美國的行程，甚至沒等暑期放假。

    不僅僅是萩原研二, 連不想去美國的工藤新一和黑羽快斗也加入了這次旅行。

    “人總是無法輕易踏出自己的舒適圈, 既然想要讓孩子們改變自己的想法, 去親身感受一下美國的生活環(huán)境才是最有說服力的方法?！?/br>
    工藤先生撫摸兩個(gè)孩子的腦袋, 給了他們這樣的提議。

    兩個(gè)小朋友不再哭鬧，聰明的小腦袋立刻明白了父親/叔父的意思。

    松田陣平也表示贊同，既然拿不定主意，那就直接去看看吧, 美國的學(xué)校究竟值不值得他大老遠(yuǎn)跑到地球的另一端去。

    可只讓未成年的孩子跟著好友遠(yuǎn)去海外并不合適, 何況好友還帶著兩個(gè)更小的孩子。萩原先生和松田先生一合計(jì), 由萩原家?guī)еc原研二和松田陣平一同前往。

    萩原千速已經(jīng)被東京大學(xué)錄取, 沉浸在大學(xué)快樂的生活中，對(duì)于出國參觀其他學(xué)校沒有什么興趣。不僅如此, 連宮野明美也將留在日本——她的目的是尋找實(shí)驗(yàn)藥物，留在日本才是第一要?jiǎng)?wù)，何況她對(duì)美國沒有任何向往。

    剛巧, 一輪比賽結(jié)束的松田先生回到了東京，他們將在日本停留一段時(shí)間，稍作休整，然后再度開始世界巡回比賽。

    而“這段時(shí)間”剛巧能幫忙照顧一下萩原千速和宮野明美。

    把孩子們安排得明明白白, 以最快速度辦理完護(hù)照，一行八人的美國體驗(yàn)隊(duì)浩浩蕩蕩出發(fā)。

    “研二, 你吵著鬧著要去美國留學(xué)，但美國要說英語哦……沒問題嗎？”對(duì)自己家孩子的實(shí)力沒有一點(diǎn)概念的萩原先生這么問小兒子。

    萩原研二露出苦澀的笑容, 隨手抽了一張松田陣平友情貢獻(xiàn)的資料，遞了過去。

    萩原先生只感到有什么東西碰觸了一下他的手臂，低頭一看才發(fā)現(xiàn)是文件資料。他一手拉著行李箱，另一手接過。

    只見普普通通的a4紙上密密麻麻的，滿是長(zhǎng)度可觀的英文單詞和字母縮略詞。

    他只看了一眼就覺得頭暈，默默又把它塞了回去。

    “這都是什么??？”

    “我平時(shí)看的資料……”萩原研二的回答頗有點(diǎn)兒咬牙切齒的味道。

    “那可太厲害了，每個(gè)字母我都認(rèn)識(shí)，合在一起就完全看不懂啦。”

    萩原先生倒不覺得自己看不懂全英文資料有什么問題，事實(shí)上他對(duì)于英語的認(rèn)識(shí)程度僅限于能看懂與汽車零件相關(guān)的部分。

    “只會(huì)看可不行哦，還得會(huì)說?！?/br>
    語言嘛，既然是用于溝通的工具，“看”、“聽”、“說”自然是基本要求。

    “沒問題的?！比c原研二撩了下額前的劉海，自信放光芒。

    旁邊兩小只一個(gè)個(gè)睜著大眼睛，崇拜地看著小哥哥。

    工藤新一舉起手，“我也要學(xué)英語?！?/br>
    黑羽快斗也有樣學(xué)樣，“學(xué)英語?！?/br>
    “好好好，都學(xué)都學(xué)?！惫ぬ賰?yōu)作答應(yīng)得很快，臉上露出意味深長(zhǎng)的笑容。

    有個(gè)好榜樣，是促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

    “研二、陣平，你們辦理完相關(guān)手續(xù)之后，空閑時(shí)間有沒有興趣一起去夏威夷玩？”

    “夏威夷？”萩原研二對(duì)這個(gè)一聽就想到“沙灘”“陽光”“美人”的地點(diǎn)立刻就有了反應(yīng)。

    “我有朋友在那里開了些好玩的店，像是深潛、跳傘之類的?！?/br>
    有過曾經(jīng)柏島海嘯經(jīng)歷的人，要么對(duì)水敬而遠(yuǎn)之，要么更重視起游泳類技能的學(xué)習(xí)。松田陣平與萩原研二都屬于第二者。

    萩原研二本就會(huì)游泳，但潛水就超出平時(shí)能學(xué)習(xí)到的水平了。

    他抬頭看了一眼萩原先生，他的監(jiān)護(hù)人也正偷偷斜眼看他，兩人的視線扭曲地碰撞在了一起。