那此時(shí)，她無(wú)欲無(wú)求，心態(tài)上更為隨心所欲，每一個(gè)小問，只用幾行公式，精簡(jiǎn)答題，連得字體，都顯得更為飄逸。

    黛玉這里，是有一些小心機(jī)的，畢竟占用了原主身體，她還是心虛，有些擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)異樣。

    而她林黛玉尤為擅長(zhǎng)模仿他人字跡，想當(dāng)年，她模仿賈寶玉那手蠅頭小楷，替他應(yīng)付賈政檢查功課，可是滴水不漏。

    此時(shí)，模仿原主字跡又有何難？

    她便把原主那一手字體，按照自己想法，稍作改良。

    林曦站在旁邊，只舉著話筒，還在和臺(tái)下學(xué)生們交流她的學(xué)習(xí)心得，對(duì)黛玉答題，她完全是不屑一顧，只當(dāng)她是空氣。

    蕭然，他看著臺(tái)上正在答題的黛玉，先是以著鱷魚心態(tài)，擔(dān)憂是有的。

    再之后，他看向公式時(shí)，黛玉這一手既熟悉且陌生字體，讓他有些出神。

    他打開b站，又刷出林黑土視頻，將二人字體進(jìn)行對(duì)比：

    乍一看，倆人字跡不太一樣，視頻里，林黑土字跡更為端正、眷秀；而臺(tái)上黛玉，字形灑脫飄逸，顯得更為隨意，確實(shí)有些原主狗爬字的進(jìn)階版本味道。

    但是，往細(xì)處看，能發(fā)現(xiàn)，他們倆人，字形緊湊，短筆都是直接用點(diǎn)代替，左右、上下結(jié)構(gòu)的處理，驚人相似。

    在蕭然還沒有從黛玉和林黑土二人字體中回過神來，黛玉已經(jīng)放下粉筆，邁步走下禮臺(tái)。

    林曦還在麥克風(fēng)前，侃侃而談，而臺(tái)下觀眾們，也都沒人留意黛玉，畢竟文科班解數(shù)學(xué)題，確實(shí)不太有人會(huì)去在意。

    直到有個(gè)半途開小差的男生小陳，發(fā)現(xiàn)黛玉走下來，他有些好奇問道，“就解完了嗎？”

    臺(tái)下各人員，才發(fā)現(xiàn)，黛玉已經(jīng)拂塵而去，大有古代將士深藏功與名的姿態(tài)。

    而臺(tái)上林曦，因?yàn)楸硨?duì)著連接臺(tái)階，她完全不知道黛玉已經(jīng)下去了，而她，最煩平時(shí)講話被人打斷思路，便對(duì)著那名男生小陳開口：

    “同學(xué)，我今天所講的內(nèi)容，都是高考需要使用的解題技巧，還希望你認(rèn)真聽講，不要發(fā)出異響……”

    蕭然對(duì)著林曦比了個(gè)手勢(shì)，暗示林黛玉已經(jīng)離席了，林曦這才看向黛玉離開身影，做了個(gè)“我理解”的表情，說道：

    “看來，這道題，讓文科班同學(xué)手足無(wú)措了，也是，我今天沒安排好，這道題，最少也需要一兩個(gè)小時(shí)才能解出來。

    不過，通過這個(gè)例子，告訴我們，解數(shù)學(xué)題，一定要有恒心、耐心，如果都像這位同學(xué)一樣，解不出來，當(dāng)場(chǎng)放棄。

    那么，即使是1 1=2也不可能求解成功……”

    她比了個(gè)夸張的手足無(wú)措姿勢(shì)，臺(tái)下不少學(xué)生們跟著熱烈鼓掌。

    還是剛才那名小陳，他不太自信站起來，指著黛玉在黑板上留下的公式痕跡，用不太確定的口氣問道：

    “可……可是，她不是每道題都填了嗎？”

    小陳都懷疑自己眼神是不是出錯(cuò)了，只有他看了黑板嗎？

    他其實(shí)也沒太看懂黛玉寫得是什么，只是看她能寫滿，就覺得這同學(xué)好厲害。

    林曦這才回頭，掃了眼黑板，表情突然變得有些尷尬，急急將她那一籮筐話往回兜，隨后她又換上一副好為人師笑容，朝臺(tái)下?lián)]了揮手，說道：

    “那大家稍等片刻，我們先來看看這名文科班學(xué)生，消化吸收得如何，待會(huì)再進(jìn)行我們的數(shù)學(xué)公式記憶竅門分享?！?/br>
    說完后，她走到臨時(shí)黑板面前，捏著一支紅色粉筆，準(zhǔn)備在黑板上，好好進(jìn)行一番點(diǎn)評(píng)。

    只是，當(dāng)她看向黑板時(shí)，臉上笑容頓時(shí)僵硬?。?/br>
    黛玉這次答題，并不是用她在b站上分享的解題思路，老是用同一套方法，多寂寞無(wú)趣呀。

    林曦看著黑板上這一行一行公式推導(dǎo)，臉色愈發(fā)陰沉。

    小陳開小差一流，可是該認(rèn)真時(shí)，一點(diǎn)也不含糊，他見過了大半晌，林曦還沒說話，便問道：

    “林學(xué)霸？不給我們做做步驟答疑解惑嗎？”

    林曦臉色青一塊、紫一塊，眼神在公式之間來回跳動(dòng)，直到，她看到最后第一小問答案時(shí)，才終于，表情猛地一松，笑著答道：

    第113章 死記硬背

    “首先呢，這位同學(xué)，我想說，她……記憶確實(shí)挺好……”

    是的，林曦是懂得玩欲抑先揚(yáng)的，我先給你肯定，說優(yōu)點(diǎn)，表面看著沒毛病，我很公允哇！

    果然，她這話一說，臺(tái)下學(xué)生們立即關(guān)注點(diǎn)，立即被她吸引，順著她話，王小麗還舉起手，主動(dòng)當(dāng)個(gè)捧哏：

    “林學(xué)霸，怎么說？”

    林曦笑著說：

    “不急，大家看看她這些公式推導(dǎo)，確實(shí)寫得如教科書上面的推導(dǎo)步驟一樣，乍一看，夠唬人夠完美，是吧？”

    說完后，她捏著粉筆頭，像模像樣在黛玉公式推導(dǎo)上面畫了一長(zhǎng)條橫線。

    接下來，她從口袋抓起手機(jī)，快速度娘一番，右手粉筆也跟著往下滑，進(jìn)行下一番宣導(dǎo)cao作：

    “只是，我們現(xiàn)階段還沒學(xué)過積分中值定理吧？

    這點(diǎn)，還是要先夸一夸這位文科班同學(xué)，大學(xué)微積分課本，她都已經(jīng)在背誦了。

    不過，我想說的是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，容不得好高騖遠(yuǎn)，大家需要腳踏實(shí)地，一步一步打牢基礎(chǔ)……”

    黛玉此時(shí)，已經(jīng)回到位置上，只是，聽到林曦這一番點(diǎn)評(píng)，她面色略微有些不耐，這個(gè)原主jiejie，伏筆埋得太長(zhǎng)了，導(dǎo)致她都懶得聽下去了。