手寫遺書這事算是爆火了，甚至課間有別班的人來到我們教室里，大聲嚷嚷著“誰寫的誰寫的”問個沒完。

    正在問我作業(yè)題目的顧閑英忽然不說話了，我問你下半句是什么，她才“哦”了兩聲繼續(xù)說哪個知識點(diǎn)她不理解。

    好無聊，想睡覺。

    我忍著困意為她解答，但最終還是打起了瞌睡，筆下的字跡變得和那封遺書上的一樣歪歪扭扭，顧閑英見狀說不打擾我了，我甩甩腦袋說沒事信號發(fā)送有點(diǎn)遲緩而已。

    她又摳著指甲不說話，我說不打擾的繼續(xù)吧，她才再次開口。

    都怪昨晚那個噩夢根本沒睡好……不行，想到那個夢我下身又是一緊榨出一股水來。

    ……忽然理解那些在學(xué)校小樹林里搞交配儀式的人是怎么回事！

    看來我也不可避免地到了青春期躁動的年紀(jì)。

    課間休息結(jié)束的鈴聲響起，隔壁班來的猴子回去了，顧閑英也回去了，我無處安放的躁動還沒回去，感覺相當(dāng)糟糕。

    趁著老師還沒來，我用手機(jī)給他發(fā)了一個『?！弧?/br>
    他回「(  ??ω??  )？」

    我反手給他拉黑了，然后又窩窩囊囊的解除黑名單。

    都怪他……沒事長個那么色情的身體干嘛，而且為什么那么縱容我？

    但凡他在我碰到他傷口的第一秒就給我一拳，或者在我往他身上爬的時候給我掀飛出去，我也不至于變成這樣啊。

    最離譜的是他竟然為了滿足我，直接給自己一刀？

    不理解，理解不了一點(diǎn)，明明就是個普通人的身體還敢那么做。

    可是看他對疼痛幾乎沒有反應(yīng)，能算是普通人嗎……放棄思考了。

    沒事的沒事的，這只是一時的荷爾蒙沖動，會冷卻下來的……就像世上所有的事一樣，比如說同學(xué)群里那封手寫遺書……

    不是，手寫遺書這事兒根本就沒冷卻，晚自習(xí)的時候群里一直嗡嗡嗡嗡嗡的有新消息，大家熱火朝天的從各種角度分析字跡和寫信人的心理狀態(tài)，一開始發(fā)照片的人說是從班上垃圾桶里發(fā)現(xiàn)的，本來以為只是普通的垃圾，但瞥到了紙團(tuán)邊角處“想死”兩個字，就撿起來看了。

    然后因?yàn)橄优K又給丟了。

    群里開始復(fù)讀“是誰寫的站出來”這句話，但理所當(dāng)然的無人認(rèn)領(lǐng)。

    哈哈，如果我是寫這封遺書的人，我肯定現(xiàn)在就去跳樓。

    班長也放棄主持局面了，甚至有人拉了幾個別班的人進(jìn)群，對這封遺書的討論像是輻射一樣擴(kuò)散。

    晚自習(xí)上沒有老師看管，班里氛圍逐漸狂熱化，田多鑫更是跑到講臺上，拿著掃把當(dāng)話筒，像歌臺表演一樣扭著身子聲情并茂地讀出遺書的內(nèi)容。

    “我不知道我該怎么做，才能讓父母多關(guān)注我一點(diǎn)，家里空蕩蕩只有我一人真的好寂寞……”

    受不了了，尬得我胃痙攣。

    我離開位置想去解決一下大自然的呼喚，田多鑫忽然伸出掃把攔住了我。

    “去哪兒啊？這該不會是你寫的吧？不好意思了想逃跑是嗎？”

    “？”我滿臉問號，“我寫字怎么可能是那樣的?！?/br>
    “心虛了心虛了，”他一臉嘲諷，“不是你寫的你跑什么？”

    我在為你全家的健康幸福而慢跑呀?。

    “比較像是你寫的吧，”我冷哼一聲，“不是你寫的你讀出來干什么?！?/br>
    “什么歪理，你讀課文難道就代表課文是你寫的嗎？”

    “你不要把私人領(lǐng)域的東西和公開領(lǐng)域的東西混淆了，捋清邏輯后再來和我說話?！?/br>
    我繞開他的掃把棍，跑去衛(wèi)生間釋放完人體廢水后又待了十多分鐘。

    感覺是不是有點(diǎn)沒控制好懟人的本能，不會被他報復(fù)吧。

    但總不能在衛(wèi)生間里待一晚上，磨磨蹭蹭回去后，發(fā)現(xiàn)田多鑫已坐回到了位置上，  雖然還在講遺書的笑話，但起碼不是擱臺上撅個腚表演單口相聲。

    一坐下就收到蔣秋然對我的點(diǎn)贊，“鷥霣你太會懟了，真帥。”

    我也對她豎起了大拇指，“你也很美?！?/br>
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    死亡計(jì)數(shù)：x16

    第6個星期天