這里和他以前上學(xué)的學(xué)校實(shí)在是太不一樣了。

    班上就只有30多個(gè)學(xué)生，雖然現(xiàn)在還有差不多10來個(gè)座位是空著的，但剩下的人都盯著他看。

    沈知意在緊張的時(shí)候，臉上表情就會繃得很僵硬，讓他看上去好像有點(diǎn)高冷，不是很好說話的樣子。

    再加上忘詞了，使他的自我介紹簡短的只有一句話。

    “大家好，我叫沈知意，之后的一年請大家多關(guān)照，謝謝?！?/br>
    說完后，沈知意還朝底下僵硬地鞠了個(gè)躬。

    “..........”

    幾秒鐘的沉默之后，底下不知是誰帶頭鼓起掌來，緊接著所有人都鼓起掌來。

    看到底下同學(xué)們的反應(yīng)，他們臉上的表情都挺友善，沈知意還是松了口氣的，看來大家也不是很難相處。

    “我們高三1班是個(gè)有愛的大家庭，大家今后多多關(guān)照一下沈知意同學(xué)。”

    “接下來的時(shí)間大家自由活動，整理好自己的事情，下午3點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在cao場集合，參加開學(xué)典禮?！?/br>
    “典禮結(jié)束之后，記得去領(lǐng)你們的課本，領(lǐng)完課本之后申請了晚自習(xí)的同學(xué)，晚上就好好自習(xí)，其他同學(xué)可以離校了?！?/br>
    姚寧說完后看向班長袁銘?zhàn)?，“袁銘?zhàn)?，你和沈知意一起去物品管理處，給他申請一套新桌椅吧?！?/br>
    沈知意自我介紹完之后還站在一旁不知所措，老師沒讓他下去找位置坐，他也沒敢動。

    這會兒終于聽到班主任提到他的事了。

    班上的其他同學(xué)已經(jīng)開始起身收拾自己的東西了。

    坐在第2組第1桌的男生就是一班的班長袁銘?zhàn)c(diǎn)了點(diǎn)頭看向沈知意，對他說道：“我們這邊的桌椅都是每天人固定使用的，我現(xiàn)在帶你去申請一套新的桌椅，高三整一年，不管換座位到哪里，你用的都是你自己的桌椅。”

    “原來是這樣啊，那還挺好的.......”

    沈知意剛才還以為座位都是自己隨便挑選，先到先得呢。

    袁銘?zhàn)е蛑庖黄鹑ノ锲饭芾硖幧暾堊酪危袔讉€(gè)同學(xué)也跟著他們一起來。

    那地方離教學(xué)樓不遠(yuǎn)，兩人在路上一邊走一邊聊天。

    “你為什么要轉(zhuǎn)學(xué)啊？”袁銘?zhàn)﹩柍隽舜蠹叶己芟雴柕膯栴}。

    這個(gè)問題讓沈知意啞語了一會兒，這可不能實(shí)話實(shí)說啊，得想個(gè)合理的理由。

    “額......因?yàn)?，我上個(gè)月搬家到羊城來，這個(gè)學(xué)校是我家里人的意思。”

    沈知意不太會撒謊，而且他有時(shí)候記性不太好，說了一個(gè)謊之后，要用無數(shù)個(gè)謊來圓，所以干脆隱藏掉一些重要信息。

    又有其他人問道：“原來是這樣啊，那你家里是做什么的呀？”

    沈知意：“家里面，做生意的，具體做什么，其實(shí)我也不是很清楚，我平時(shí)都不會問他們這些的.......”

    本以為他的回答很敷衍，他們會不開心，但沒想到還真有人附和他。

    “我也是這樣的，長這么大只知道家里面開了個(gè)公司，其他什么都不知道?！?/br>
    “我爸媽做生意也不告訴我他們做什么，我也懶得問了?！?/br>
    沈知意聽著他們說起自家父母是做什么的，沒有再繼續(xù)問他隱私的問題，頓時(shí)松了一口氣。

    “到了到了，前面就是，你的學(xué)生證帶了吧？”袁銘?zhàn)﹩柕馈?/br>
    “帶了帶了?！?/br>
    沈知意趕緊從書包外層拿出自己的學(xué)生證。

    申請新桌椅的流程非常簡單，等級一下班級姓名和學(xué)號就可以了。

    就是吧.......

    沈知意看著屬于他的課桌和椅子，比以前他上學(xué)時(shí)候的桌椅要稍微大一些，而且搬起來也比較重。

    袁銘?zhàn)┧坪蹩闯隽松蛑獾募m結(jié)，笑著說道：“這邊有電動小推車可以用，直接放推車上推回去就好了，教學(xué)樓也有貨梯?！?/br>
    袁銘?zhàn)⒐芾韱T遞過來的一張卡片遞給沈知意，“教學(xué)樓的貨梯只有搬東西的時(shí)候才能使用?！?/br>
    第25章 想住校

    跟了這么多個(gè)人過來，沈知意一開始還以為搬桌椅需要這么多同學(xué)的幫助呢，沒想到他們只需要做一件事，那就是拿筆填一個(gè)申請表。

    工作人員直接幫他們將課桌椅送到教室，幾個(gè)平時(shí)沒怎么坐過貨梯的同學(xué)，因?yàn)楹闷嬉哺黄稹?/br>
    幾人回到教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)沒剩多少人在了。

    看見他們幾個(gè)回來了，也都走過來想和沈知意認(rèn)識。

    沈知意朝幾個(gè)走過來和他打招呼的同學(xué)笑了笑，然后開始糾結(jié)自己的座位要選在哪里。

    班上原本有31個(gè)人，一共分為四組，可是不想以前上學(xué)班級里面對稱的四組，這里的人每組的人數(shù)都不一樣，而且有些人不愿意坐在中間的，和前面的人間隔了一個(gè)座位的距離，甚至有人直接將自己的桌椅拉到了最后面靠著墻的位置。

    “...........”

    這自由度也太高了吧，老師站在講臺上看著不會覺得眼花繚亂么？

    袁銘?zhàn)┛匆娚蛑膺€在門口張望，大概猜到他在想什么。

    “沈知意，座位的話，你先隨便找一個(gè)坐下吧，等明天正式開學(xué)之后，老師會重新安排座位表的?！?/br>
    “哦，好的......”

    看來自己剛才猜對了，只是因?yàn)檫€沒正式開學(xué)，所以大家座位都亂坐了吧。

    配送桌椅的工作人員指把桌椅放到教室門口就離開了，剩下的得沈知意自己搬過去。