中途他也發(fā)現(xiàn)了，很多競賽類還是比較考驗(yàn)師資力量，許多應(yīng)該只在內(nèi)部流傳，甚至只有個(gè)別專門帶隊(duì)參賽的老師才能拿到。

    基礎(chǔ)的知識(shí)結(jié)構(gòu)不會(huì)改變，謝辰也沒多么在意這一點(diǎn)。

    不過解題思路可能才是謝辰需要適應(yīng)的，他那跳躍超前的腦子，只會(huì)被既定的規(guī)則否決。

    謝辰摸著下顎，心中沉吟著。

    ……奧數(shù)啊。

    第250章 數(shù)學(xué)閱卷

    劉義發(fā)現(xiàn)今天有點(diǎn)不對(duì)勁。

    先是在進(jìn)校門的時(shí)候，遇見了同樣從外面回校的丁老師，這位數(shù)學(xué)界的老教師名頭實(shí)在太響，據(jù)說還是學(xué)校當(dāng)年特意請(qǐng)過來的，對(duì)于這種一輩子師德高遠(yuǎn)、研究數(shù)學(xué)的大佬，劉義向來是敬而遠(yuǎn)之的。

    不為別的，因?yàn)閯⒘x數(shù)學(xué)最差。

    劉義總覺得這些數(shù)學(xué)老師在與他聊天的時(shí)候，隨時(shí)都可能冒出來一句——你上次數(shù)學(xué)考了多少分啊？

    但這次丁老師的關(guān)注點(diǎn)似乎不在劉義身上，或者說他本來就沒有怎么關(guān)注過劉義，此時(shí)撞見劉義先愣了一下，他下意識(shí)在劉義身旁看了一眼，像是經(jīng)劉義的存在想起了什么。

    丁正夾著手中的公文包，剛好停在了劉義身前。

    劉義硬著頭皮喊了一聲，“丁老師早上好?！?/br>
    丁正看向了劉義，“同學(xué)早上好，那個(gè)——”他再開口時(shí)有種微妙的停頓，“那個(gè)謝辰同學(xué)呢，我記得你們經(jīng)常是一起上下學(xué)的?！?/br>
    甚至可以說是一個(gè)形影不離，比一些小姑娘家還要黏。

    劉義心里有些納悶，雖然不知道為什么獨(dú)獨(dú)問起謝哥，但還是如實(shí)回道：“謝哥從周末開始就不舒服，這是家庭醫(yī)生讓我開的假條。”

    他馬上還要去一趟班主任那里一趟，這假條索性就一直放在口袋里。

    丁老師就像是隨口一問，得到這個(gè)回答后也沒再細(xì)問什么，他看著有些苦惱，想問什么又不知道如何開口的樣子。

    劉義沒有半點(diǎn)要幫老師解難的意思，他走在丁老師身邊心里很急，只想要快點(diǎn)溜走。

    丁老師回神，看到身邊的劉義時(shí)，不知道說些什么，下意識(shí)就道：“你這次數(shù)學(xué)考的……”

    好嘛，根本不需要問的。

    劉義也無暇顧及為什么丁老師會(huì)關(guān)注自己這個(gè)平平無奇吊車尾學(xué)渣的成績，禮貌又飛快道：“好的丁老師，我下次會(huì)努力的！ 預(yù)備鈴快要響了我先去班上了丁老師再見！”

    他最后一句，邊跑邊說，反應(yīng)快的丁正甚至沒有來得及說完后面的半句話。

    “這小子?！倍≌龘u搖頭。

    等見到了班主任，劉義發(fā)現(xiàn)對(duì)方第一反應(yīng)是看向他身邊。

    劉義奇怪地看了眼自己空空蕩蕩的身邊，“老師，你在看什么？”

    班主任干咳一聲，“什么事？”

    劉義交上家庭醫(yī)生的病假單，班主任拿起了看了一眼后，露出了和丁老師面上有些相似的情緒。

    “行，我知道了?！卑嘀魅吸c(diǎn)頭離開了，隨手帶走了自己的包。

    劉義嘶了一聲，終于慢半拍的反應(yīng)過來，他們之前那個(gè)眼神，不會(huì)是在找自己身邊的謝哥吧。

    他謝哥這次到底考的有多差？

    *

    謝辰這次考的確實(shí)很糟糕。

    他整個(gè)考試過程都是睡過來的，那答題卷干凈的險(xiǎn)些讓閱卷老師以為拿錯(cuò)了，看到姓名欄那筆跡飛揚(yáng)的謝辰兩個(gè)字才淡定的翻了回去。

    只有在數(shù)學(xué)閱卷時(shí)出了意外。

    數(shù)學(xué)老師明顯見多了市面，就算看見前面的選擇填空一片空白也沒有多少奇怪，面不改色的翻到了后面，甚至開始覺得這是批改最輕松的一張答題卷。

    但很快，批改的手一頓。

    數(shù)學(xué)老師奇怪的看了眼附加題的部分，飛舞的字跡非常隨意，潦草幾個(gè)公式之后，甚至沒有答題的過程，就直接將最后的答案擺在了那里。

    就像是草稿一樣，最終的答案還被畫了個(gè)圈。

    如果換了個(gè)普通老師，大概給了幾分就翻過去了，但是九城一中的數(shù)學(xué)教研組的老師水平是出了名的高，不僅教學(xué)資歷深，自身專業(yè)素養(yǎng)也高，是正兒八經(jīng)搞數(shù)學(xué)的教授們。

    他們九城一中見多了各種小怪物，有些經(jīng)常性偷懶省略過程，或者故意為難老師從一些奇奇怪怪的解題思路出發(fā)，導(dǎo)致各個(gè)老師已經(jīng)被鍛煉出一顆強(qiáng)大的心臟。

    數(shù)學(xué)老師在看到答案正確的第一反應(yīng)，是隨手拉了草稿紙，將那幾個(gè)有些熟悉但沒太想起來的公式套用進(jìn)去，最后嘶了一聲，有些不可置信的翻過標(biāo)準(zhǔn)答案，競賽題不鼓勵(lì)運(yùn)用太過超前的解題辦法，解題思路與技巧是任何考試的重點(diǎn)。

    只要是參加考試，都會(huì)有一套標(biāo)準(zhǔn)的書面用語。

    所以數(shù)學(xué)老師一時(shí)真的沒有反應(yīng)過來，選用這個(gè)公式進(jìn)行解題，像是答題的人單純覺得有趣，其中包含的超大量運(yùn)算不值一提般，隨手便給出了最終結(jié)果。

    剩下的附加題被挑著寫了如出一轍的過程答案，每一個(gè)都在挑戰(zhàn)常規(guī)解題思路，其中的跳躍性無法捕捉，似乎只有好玩兩個(gè)字可以概括。

    數(shù)學(xué)老師臉上的不可思議越發(fā)明顯，他反反復(fù)復(fù)驗(yàn)算，縱然速度不慢，卻依舊停滯了閱卷進(jìn)度。

    終于，他揚(yáng)聲把丁正給叫了過來。

    丁正原先沒有當(dāng)一回事，畢竟謝辰這個(gè)名字他也有所耳聞，在看到前面的空白時(shí)眉頭一皺，但在看到后面挑了下眉。