謝辰伸出一只手?jǐn)r了下險(xiǎn)些要滾下樓梯的江義。

    人是攔住了，與另一個(gè)人頭暈眼花的歪倒在兩側(cè)。

    書(shū)本紙張?zhí)炫⒒ㄒ话懵湓谖鍢亲呃群蛶纂A樓梯上，場(chǎng)面略顯混亂。

    謝辰有些無(wú)奈的看了周圍的混亂一眼，放下手里的半堆書(shū)，先后將兩人給扶了起來(lái)。

    就是一場(chǎng)意外，一個(gè)低頭向前走，一個(gè)側(cè)頭向前走，誰(shuí)都不看路。

    謝辰看了眼齜牙咧嘴什么事都沒(méi)有的江義，轉(zhuǎn)頭看了眼對(duì)比起來(lái)格外安靜的男生一眼，從對(duì)方緊緊抓著書(shū)的雙手上掃了一眼，語(yǔ)氣溫緩道：“你沒(méi)事吧？”

    這句落地之后，謝辰才聽(tīng)到一句音調(diào)略低的對(duì)不起，無(wú)奈搖頭，“用不著對(duì)不起。”

    江義嚎了一嗓子后，滿血復(fù)活的開(kāi)始收拾起地上的書(shū)，“同學(xué)，你下次走路小心點(diǎn)，剛才太險(xiǎn)了。”

    馮汀默不作聲的幫著蹲下身一起收拾地上雜亂的書(shū)本紙張，露出的后頸也像是刷了一層漆，是久曬出來(lái)的黃黑膚色。

    謝辰彎腰前，偏頭打量了這個(gè)安靜的男生一眼。

    一本本書(shū)被拾了起來(lái)，中途馮汀的動(dòng)作一頓，一張草稿紙被他捏在了手心，上面飛揚(yáng)隨性的數(shù)字就像是天書(shū)，任何人看了都覺(jué)得只是胡寫(xiě)亂畫(huà)的書(shū)面，在他的眼中卻有條若隱若現(xiàn)的規(guī)律在閃爍。

    馮汀看的入了神，他捏著這張草稿紙就像是捏著一顆糖的小孩，猶豫糾結(jié)，明明知道要還給別人，卻怎么都松不開(kāi)手。

    身邊突然有人好奇的笑著問(wèn)道：“你看的懂？”

    謝辰不知道什么時(shí)候撿書(shū)撿到了馮汀的身邊，此時(shí)單膝微彎，手上的兩本書(shū)輕輕支在地面，仿佛任何時(shí)候都無(wú)比從容。

    他看著馮汀，頗感有趣。

    馮汀手上一燙，連忙撿起地上的其他草稿紙，將最后一疊紙張塞到謝辰手里的時(shí)候，匆匆搖了搖頭，又說(shuō)了一聲對(duì)不起，才低頭向前離開(kāi)。

    謝辰右手塞滿了許多草稿紙，他看了眼離去的男生背影，右手一動(dòng)，草稿紙像是紙扇一樣鋪展開(kāi)，他準(zhǔn)確無(wú)誤的從中抽出了剛才被馮汀捏住不動(dòng)的那張。

    謝辰低頭看了幾眼，若有所思。

    這是不該出現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的計(jì)算過(guò)程，中間套用了一個(gè)很簡(jiǎn)單的未來(lái)公式定理，就像是高年級(jí)學(xué)生習(xí)慣性動(dòng)用最便捷的方式驗(yàn)算一樣，低年級(jí)學(xué)生無(wú)論如何都看不懂。

    那孩子自然也是看不懂的，可那個(gè)直覺(jué)就很耐人尋味了。

    過(guò)去滿打滿算才二十出頭的謝教授，此時(shí)老成的嘆了口氣，毫無(wú)察覺(jué)的叫著其實(shí)與他差不了幾歲的少年為孩子。

    江義走到謝辰身邊，疑惑道：“他也是尖子班的，我還以為尖子班的都目不斜視的走路，原來(lái)還有低著頭走路的?！?/br>
    “低著頭？”謝辰笑了下，“不，他抬得比你要高?！?/br>
    安靜不代表內(nèi)斂，特殊也不代表自卑。

    冷靜沉穩(wěn)的男生心里藏了巨大的能量，他眼中的世界旁人無(wú)法理解，所以寧愿低著頭無(wú)視掉所有人。

    這有些像——腦中的思維轉(zhuǎn)了個(gè)圈，謝辰突然就想到了那個(gè)鳳眸點(diǎn)漆，總是隔著距離漫不經(jīng)心看著眾人的班長(zhǎng)。

    被壓著進(jìn)入羊群的頭狼，哪怕提不起精神，也沒(méi)有羊試圖靠近。

    謝辰敲了敲腦袋，覺(jué)得自己的腦子好像出了點(diǎn)問(wèn)題，一瞬即逝的回憶很快轉(zhuǎn)變成了好奇，他似乎從不知道對(duì)方的能力深淺。

    江義聽(tīng)不懂謝辰的話，打哈哈應(yīng)了一句，“尖子班么多正常，走走走，這堆書(shū)還要送你教室呢?！?/br>
    謝辰單獨(dú)收起了那張草稿紙，“走吧，看著路小心一點(diǎn)。”

    江義一邊應(yīng)好，一邊咽了下口水。

    他之前就說(shuō)過(guò)，五樓讓普通學(xué)生的壓力很大。

    尖子班之下皆是普通班，同樣的，在普通班學(xué)生眼里，尖子班根本不屬于同一個(gè)世界。

    分層的感覺(jué)很明顯，實(shí)驗(yàn)班和平行班才是正常的班級(jí)。

    尖子班都是神，他們未來(lái)的走向也完全不一樣，每年蹲著九城一中尖子班和京都三中天才班的科研大佬們，就等著逮人。

    說(shuō)不定未來(lái)某個(gè)震動(dòng)世界的科技突破，就出現(xiàn)在曾經(jīng)一個(gè)學(xué)校卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次面的尖子班學(xué)生中。

    江義心理方面先自己提前壓了塊石頭，但其實(shí)偶爾與他擦肩而過(guò)的尖子班學(xué)生，甚至都沒(méi)多看他一眼。

    五樓有種默契般的安靜。

    方才江義那一嗓子，算是最大的聲音了。

    謝辰在后面屬于自己的置物柜里放好書(shū)本之后，扭頭看到江義正扒著后門(mén)探頭探腦，不由覺(jué)得好笑，伸手拍去手上的灰塵，他道：“你想進(jìn)來(lái)嗎？”

    正常情況下，學(xué)生不會(huì)串班，同一個(gè)班級(jí)出點(diǎn)事是自己班的事，要是中途按摻了外班的同學(xué)，道理就有些說(shuō)不清了。

    江義瘋狂搖頭，“不，我進(jìn)去算什么事?！?/br>
    等謝辰走過(guò)來(lái)后，他才小聲感嘆道：“你們班好大啊?！?/br>
    比普通班面積大就算了，從前面的上課投影到后面的讀書(shū)角置物柜，處處都在彰顯著用心，乍一看這哪里像是個(gè)教室，氣氛與布置都更像是學(xué)習(xí)社團(tuán)。

    大腦在進(jìn)入的那一刻最大程度的放松，江義說(shuō)不出設(shè)計(jì)原理，只覺(jué)得這里超級(jí)適合打游戲。

    那對(duì)于學(xué)神們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該就是超級(jí)適合動(dòng)腦子吧。

    “讓一下?！崩涞纳ひ魩еz懶，冰冰涼涼的在耳畔上貼了一下，驚的江義連忙向旁躲閃，余光也自然瞥見(jiàn)了一道不算熟悉的身影。