上午班主任走過(guò)來(lái)問(wèn)的時(shí)候于欣然真是心都提到嗓子眼了，還好謝哥給糊弄過(guò)去了……

    現(xiàn)在可倒好，晚自習(xí)謝哥也不來(lái)了。

    他后邊兩張桌子空空如也，一個(gè)人也沒(méi)有。

    于欣然這心一下空空落落的，晚自習(xí)轉(zhuǎn)過(guò)頭都沒(méi)人說(shuō)話了。

    雖然謝哥逃晚自習(xí)這事兒非常常見(jiàn)吧……但于欣然就是覺(jué)得今天有點(diǎn)兒不尋常。

    非要問(wèn)為什么……就是男生的直覺(jué)。

    “誒，別看了，你說(shuō)謝哥和池哥到底為什么吵起來(lái)？”

    于欣然拍了拍邊上一動(dòng)不動(dòng)、左手放在桌斗里偽裝，眼睛一直盯著手機(jī)屏幕的屈子琪，問(wèn)。

    屈子琪也真乃奇人也，從早自習(xí)一屁股坐在這，到晚上晚自習(xí)下課，這小子能一動(dòng)不動(dòng)保持這個(gè)姿勢(shì)，連口水都不喝。

    要不是于欣然課間要跑出去上廁所，放學(xué)的時(shí)候喊著屈子琪一塊兒去吃飯，他懷疑這人連動(dòng)都不帶動(dòng)的，完全沒(méi)有運(yùn)動(dòng)量。

    說(shuō)不定比他手機(jī)里的修仙主角還要早一步坐化了。

    不困不餓不渴，于欣然就納悶了，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)真的有那么好看嗎？

    屈子琪聽(tīng)見(jiàn)他問(wèn)話，頭也不抬：“嗯?！?/br>
    “？”于欣然感覺(jué)自己被敷衍了：“嗯什么嗯？不是哥們，你理理我，回歸一下現(xiàn)實(shí)世界行嗎？”

    這回屈子琪抬頭了，問(wèn)：“下課了？你要去廁所？”

    于欣然連忙把手指比在嘴前方：“噓……沒(méi)下課呢沒(méi)下課呢，你小聲點(diǎn)兒！”

    “哦?！鼻隅饔职杨^轉(zhuǎn)過(guò)去了。

    “……”

    于欣然覺(jué)得很憋屈，自己旁邊像是坐了個(gè)機(jī)器人。

    一開(kāi)始和屈子琪同桌的時(shí)候，這人就已經(jīng)染上網(wǎng)文了。于欣然那時(shí)候好奇，還試著讓屈子琪給他推薦兩本。

    一說(shuō)推薦網(wǎng)文，屈子琪可來(lái)勁了，一下給于欣然發(fā)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)單，還說(shuō)哪一本屬于行業(yè)的經(jīng)典開(kāi)山大作，要是想看短平快純爽的看哪本，要是新人第一本，最好看什么什么……聽(tīng)得于欣然一愣一愣的，驚嘆看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)居然還有這么多門道。

    他試著看了看屈子琪口中適合新人的，結(jié)果看了不到一章他就看不下去了，什么煉氣筑基元嬰之類的……還得記等級(jí)，全是看不懂的術(shù)語(yǔ)，遂作罷。

    屈子琪看他看不下去修仙小說(shuō)，還給他推薦了那個(gè)叫什么……無(wú)限流？

    都是于欣然聽(tīng)不懂的名詞。

    不過(guò)這個(gè)無(wú)限流小說(shuō)于欣然倒是看過(guò)了第一章 ，他那天晚自習(xí)一下看到第三章，然后晚上嚇得全身裹在被子里不敢睡覺(jué)，一閉眼就是小說(shuō)里頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)吊在房頂?shù)呐?，你一睜眼她就?huì)把舌頭甩在你臉上。

    好不容易把自己哄睡了，晚上更是做了一晚上噩夢(mèng)，夢(mèng)里奇形怪狀的怪物追著他到處跑，醒來(lái)感覺(jué)比沒(méi)睡還累。

    自此于欣然就再也不碰網(wǎng)文了。

    且怨念頗深。

    ……

    沒(méi)事兒干的他從桌斗里摸出來(lái)一瓶冰紅茶灌了一口，然后拿了根筆，趴在桌子上跟沒(méi)讀下去題目的數(shù)學(xué)題作斗爭(zhēng)，艱難讀完題目，腦子里一個(gè)公式都套不進(jìn)去。

    奇了怪了，老班說(shuō)今天布置的作業(yè)都是上課時(shí)候講過(guò)的題型，換個(gè)題干讓大家練習(xí)。于欣然今天上課難得聽(tīng)了，但這些題怎么感覺(jué)和上課時(shí)候講得完全不一樣呢？

    那些公式都不知道怎么往里套！

    算了。

    于欣然放棄地想，要不然他還是先做語(yǔ)文和英語(yǔ)作業(yè)吧，這數(shù)學(xué)他實(shí)在搞不定，一會(huì)兒找個(gè)人的隨便抄抄得了。語(yǔ)文和英語(yǔ)他還擅長(zhǎng)一些……想到還沒(méi)做的物理和化學(xué)作業(yè)他更頭疼了，生物還算能做，化學(xué)能連做帶蒙，那物理他是真看不懂?。?/br>
    在亂七八糟的怨念中，打響了第一節(jié)課的下課鈴。

    講臺(tái)上坐著的英語(yǔ)老師把自己的平板一收，說(shuō)了句下課，就瀟灑地轉(zhuǎn)身出了教室。

    于欣然活動(dòng)了一下胳膊，站起身來(lái)準(zhǔn)備走一趟樓下小賣部。

    比薩卷好吃是好吃，就是不提神兒，他打算去買盒薄荷糖上來(lái)嚼嚼，剩下兩節(jié)課得連寫帶抄把作業(yè)搞定了才行。

    屈子琪見(jiàn)他站起來(lái)了，準(zhǔn)備讓位置給他讓他出去，被于欣然按?。骸皼](méi)事兒，您繼續(xù)修仙吧，我從后面出去。”

    反正后頭兩位都不在，挪挪桌子不就出去了。

    于欣然剛搬來(lái)自己身后的桌子，就聽(tīng)有人道：“干什么呢？”

    他一抬頭，嚯！

    “謝哥池哥？你們倆這是……來(lái)干啥了？”

    他就沒(méi)見(jiàn)過(guò)謝哥跑了的晚自習(xí)還回來(lái)過(guò)！

    謝玦挑了挑眉：“來(lái)干啥了？來(lái)抓你回動(dòng)物園，你說(shuō)回教室里能來(lái)干啥？”

    “……額，也是?！庇谛廊恍牡勒媸遣涣私獠恢?，池哥說(shuō)話好犀利，快比上謝哥了。

    眼看這倆人目光都放在自己身上，于欣然真有種自己被當(dāng)猴看的感覺(jué)，他連忙閃身出來(lái)，把“池翰墨”桌子給挪回去：“二位請(qǐng)坐?！?/br>
    說(shuō)完又小心翼翼的觀察了下兩人，問(wèn)：“你們和好了？”

    “什么話，你啥時(shí)候看見(jiàn)我倆吵架了？”被問(wèn)到這了，剛剛在樓下和池翰墨達(dá)成和解的謝玦反倒不愿意承認(rèn)了，他深知于欣然八卦的性格，要是承認(rèn)了這小子以后肯定拐彎抹角問(wèn)到底為啥吵架，鬼精鬼精的。

    還不如不承認(rèn)，左右大課間的時(shí)候于欣然他們過(guò)來(lái)時(shí)他和池翰墨已經(jīng)打完了，于欣然手里也沒(méi)有確鑿證據(jù)。