于是這幾天謝玦花了不少時間來專攻作文。

    其實他寫東西不算差，就看他在網(wǎng)上罵人罵半個小時不帶有一句重復(fù)的這一點，就知道這人腦子活泛，學(xué)東西快。

    謝玦還買了本高考滿分作文，學(xué)里頭的各種句子。

    池翰墨還給他總結(jié)了一些議論文可以用上的例子，萬金油那種，幾乎什么主題都能用得上。

    這次月考的語文試卷作文很簡潔，讓以“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”為靈感，寫一篇不少于八百字的作文。

    題材不限。

    謝玦想了一下，腦子里有好多例子可以套用。池翰墨給他總結(jié)的那些他記得七七八八，這些東西可比什么數(shù)學(xué)公式、英語單詞好記多了，也比語文那些需要背誦的文言文好記。

    畢竟是故事么，再加上自己的看法，最后再升升華。

    ……謝玦這邊想著作文該怎么寫，時間走到了整點。

    “鈴鈴鈴鈴——”

    一道和上課鈴不太像的鈴聲從班里喇叭響起，英語老師道：“開始答題?！?/br>
    “各位同學(xué)注意，先按照考號填涂自己的答題卡，別最后忘了。”副監(jiān)考老師提醒道。

    謝玦則直接開始在草稿紙上羅列作文要寫的結(jié)構(gòu)。

    最近他練作文最大的問題就是掌握不好字數(shù)，老是寫超，過了那條線還沒開始收尾段呢。

    周一晚自習(xí)，寫的時候一不留神，差點沒能在框里結(jié)束。

    于是池翰墨跟他說，盡量列個結(jié)構(gòu)出來，提前估算一下每段的字數(shù)。估不出來的話就邊寫邊看，有結(jié)構(gòu)作參考，多少能知道該從哪里開始縮減字數(shù)。

    “考號姓名?！?/br>
    英語老師開始巡場，第一個就走到謝玦邊上，輕輕敲了敲他桌子。

    “老師，我一會兒寫?！?/br>
    謝玦頭也沒抬，一邊在草稿紙上勾劃一邊道。

    不寫考號、不涂答題卡，等到最后快交卷的時候再填涂，這是他和池翰墨的對策。

    考號是按照順序排的，要是早早寫完放在桌子邊上，就算是不教授他們班的老師也容易看出破綻來。

    第一考場和最后一個考場的數(shù)字差著七八百呢，萬一有老師就喜歡仔細看號碼怎么辦？

    謝玦是拿著池翰墨的考號坐在第一考場，而池翰墨拿著他的，倆人昨晚上還特地背了對方的考號。

    謝玦列好提綱，開始在作文紙上落筆。

    其實他和池翰墨的字跡也不太一樣，監(jiān)考他們這場的是英語老師，不好中又帶著點兒好——英語老師，對池翰墨的英文筆跡很了解，但是中文未必。

    更好的是英語老師逛完一圈，沒有繼續(xù)在場內(nèi)巡查的意思，搬來凳子直接坐在了講臺后邊看著考場。

    謝玦一邊寫一邊注意英語老師的動向，見對方?jīng)]有下來的意思小小松了一口氣，之后就開始專攻作文。

    巡考的老師倒是多轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，不過每個學(xué)生面前沒有停留太久，目光也就是掃過謝玦的卷子，很快就過去了。

    謝玦寫完作文，看了眼時間。

    將近一個小時過去了，用得有點兒久。

    他格外注意字跡工整，池翰墨跟他說語文作文這件事兒，有判卷老師的主觀成分在里面。

    寫得工整一些，會有無形的卷面分加在里面。

    謝玦覺得自己的字沒有池翰墨漂亮，池翰墨說他的字本來就屬于“工整”那一掛，考試的時候再注意些，說不定更得老師喜歡。

    這話他聽進去了，所以剛才落筆的時候一筆一劃，寫完作文的時候握筆的手都有點兒酸。

    捏得太用力了。

    不過剩下的時間對于他來說也夠。

    語文卷子前頭的很多題謝玦答不上來，那些文言文的字、句子釋義他連蒙帶猜寫了一通。

    謝玦目前只基本學(xué)了語文1里頭的文言文，對于字詞的注釋積累也不多，初中的底子也早忘得差不多了，偏巧這次考試幾乎沒有他學(xué)的那些，就那么幾個字的意思他算是有把握。

    他認認真真學(xué)了快三周，說長不長，說短也不算很短。

    謝玦是想檢驗一下自己的學(xué)習(xí)成果的。

    昨晚上，考試前一天，池翰墨還跟他說，如果考得不好也別灰心，有進步就行，這次考試班主任也說了，是對整個高中知識的檢驗，不只是某個階段。

    謝玦知道，池翰墨是擔(dān)心這次考得不好對他有打擊。

    他各科也就只學(xué)了一冊，后邊兒好多知識點連看都沒看過。

    謝玦自己心里也清楚，他重新開始不到一個月，肯定不能一下有多大的進步。飯得一口口吃，誰也不能一口吃成個胖子不是？

    語文對于他來說算是這些科目里最容易提升的了，所以對于面前的卷子，他尤為認真。

    眼看文言文部分沒什么能寫的，他開始寫后邊兒的閱讀。

    把能寫的都寫上去，考試時間還剩下一部分。

    謝玦手里轉(zhuǎn)著筆，開始翻看自己還有那部分能再寫寫。

    他沒那么“脆弱”，對自己多少斤兩心里有個數(shù)。

    至少目前的卷面比起以前的考試來，rou眼可見的不同。

    除了前面古詩詞他實在不知道，其他的都填上了。

    后邊的卷子更是滿滿登登，作文那一面工整又美觀——謝玦自己是這么評價的。

    這就行了！