嘟聲響起，三人對(duì)視一眼——這回有信號(hào)了！

    嘟——嘟——嘟——

    平緩的三聲過(guò)后，電話被接起。

    三個(gè)人心里一緊。

    那頭傳來(lái)一個(gè)中氣十足的中年男性聲音：“喂？小祁??？”

    郝佳猛地抬頭，看向祁山和葉隨——這聲音聽(tīng)起來(lái)很像真人啊，這真的會(huì)是怪物嗎？

    葉隨立刻把電話掛了，冷靜問(wèn)祁山：“聲音認(rèn)識(shí)嗎？”

    祁山一臉驚疑不定：“認(rèn)識(shí)，這就是那個(gè)流浪動(dòng)物保護(hù)基地的負(fù)責(zé)人張叔，我聯(lián)系過(guò)好幾次了，絕對(duì)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)他的聲音！”

    郝佳：“那——”

    葉隨搖頭：“聲音可以模仿，這不能說(shuō)明對(duì)面就是你知道的那個(gè)叔叔?！?/br>
    郝佳與祁山的話再次被掐在了喉嚨里。

    葉隨坐下來(lái)：“既然能打通電話，那就說(shuō)明我們方向找對(duì)了。我們現(xiàn)在要做的就是商量好等會(huì)兒再次打出這個(gè)電話之后，要和‘張叔’溝通些什么?！?/br>
    *

    204教室，手工社。

    不大不小的教室里只有陸重年和手工社社長(zhǎng)兩人。

    這位學(xué)長(zhǎng)是理工大三的學(xué)生，名字叫李柯，他和陸重年進(jìn)來(lái)后同樣先把教室檢查了一遍，這里頭有許多可以用來(lái)給他們做手工的材料，規(guī)則和怪物發(fā)生器倒是沒(méi)找著。

    李柯見(jiàn)陸重年拿著一張紙條進(jìn)來(lái)，緊張問(wèn)：“誰(shuí)拿來(lái)的？寫(xiě)什么了？”

    陸重年的目光在紙條最后那行“你們這里還好嗎”上面停留片刻，將紙條遞給了李柯。

    李柯快速瀏覽一遍，擰眉道：“他要我們小心使用道具和材料，但我們這邊好像沒(méi)什么問(wèn)題？活動(dòng)中心使用規(guī)則第一條和第七條互相矛盾……啊，規(guī)則的坑藏這么深？這要怎么發(fā)現(xiàn)啊……”

    陸重年已經(jīng)在看周?chē)嵌巡牧稀?/br>
    他不擅長(zhǎng)手工——不是說(shuō)連最簡(jiǎn)單的剪紙或者鋸木頭都不會(huì)做，只是沒(méi)怎么學(xué)習(xí)過(guò)設(shè)計(jì)東西，因此最多只能從旁協(xié)助，具體要怎么才能做出一架“玩具飛機(jī)”，還得看手工達(dá)人李柯的想法。

    他開(kāi)口，清冷的嗓音瞬間就將李柯從緊張忐忑中喚醒過(guò)來(lái)。

    “學(xué)長(zhǎng)，過(guò)幾分鐘我得出去一趟，我們先確認(rèn)一下要做一架什么樣的飛機(jī)吧。”

    “??？你要出去？為什么?。俊?/br>
    李柯更緊張了。

    他有勇氣成立二人社團(tuán)，是因?yàn)樗?xí)慣在團(tuán)體面對(duì)困難的時(shí)候把更重的擔(dān)子拎到自己身上，這是一種與生俱來(lái)的責(zé)任感和義不容辭的秉性。

    他常因?yàn)檫@樣被人嘲笑是大冤種，可李柯覺(jué)得有些事就是需要有人來(lái)做的，大家都退縮的話，一些問(wèn)題就永遠(yuǎn)都解決不了了。

    當(dāng)然了，他把問(wèn)題接過(guò)來(lái)不代表他就一定有能力解決問(wèn)題，只是他會(huì)盡可能地去想辦法解決……

    所以現(xiàn)在唯一的小伙伴陸重年突然說(shuō)得出一趟門(mén)，他就有點(diǎn)慌了。

    陸重年道：“我想把二樓剩余部分和三樓檢查一遍，應(yīng)該很快就會(huì)回來(lái)?！?/br>
    李柯懂了：“哦哦，還是得去確認(rèn)一下怪物發(fā)生器有沒(méi)有被放在很容易就能找到的地方是吧，行，嗯，玩具飛機(jī)這個(gè)，你覺(jué)得我們就做一架紙飛機(jī)行嗎？”

    陸重年搖頭否決了這個(gè)方案：“一般不會(huì)把‘紙飛機(jī)’稱(chēng)作‘玩具飛機(jī)’，‘玩具飛機(jī)’應(yīng)該會(huì)比‘紙飛機(jī)’的結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，或者用材更加精致?！?/br>
    “副本對(duì)我們組的考核重點(diǎn)應(yīng)該就在這架玩具飛機(jī)的完成度上，考核失敗可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，所以最好不要抱僥幸心理?！?/br>
    李柯有些訕訕，他仔細(xì)思考了下：“那就做木飛機(jī)怎么樣？就做最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，這樣不容易出錯(cuò)還節(jié)省時(shí)間，我先把圖紙畫(huà)出來(lái)！”

    *

    205教室，文學(xué)社。

    蔣書(shū)閱同樣是很謹(jǐn)慎地等了會(huì)兒才去開(kāi)門(mén)拿紙條，木雨想到的差不多也是他想到的，他把紙條拿給汪海洋看，然后望著這滿教室的科普書(shū)籍、計(jì)算圖紙發(fā)愁。

    ——這整個(gè)教室里，竟然連一本詩(shī)集都沒(méi)！

    也是他想出那個(gè)社團(tuán)目標(biāo)的時(shí)候沒(méi)考慮到，如果他們都拿不到詩(shī)集，那又要怎么念詩(shī)??？

    汪海洋倒是能背不少?gòu)?fù)雜的現(xiàn)代詩(shī)，他有著熊熊的文青魂。

    可假如他們要面對(duì)的考核就是在怪物面前背誦詩(shī)歌，那他也不能保證自己到那時(shí)候有沒(méi)有那個(gè)心態(tài)把詩(shī)好好背完，如果一不小心卡頓了或者背錯(cuò)了會(huì)不會(huì)當(dāng)場(chǎng)被噶掉？

    蔣書(shū)閱想來(lái)想去，還是提議道：“不然我們背古詩(shī)吧，就是最耳熟能詳?shù)哪欠N，閉著眼睛都能背的，絕不會(huì)出錯(cuò)的！”

    汪海洋嘴角一抽：“你是說(shuō)……”

    蔣書(shū)閱：“比如誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦……”

    *

    7：35

    學(xué)生活動(dòng)中心整幢樓外圍被nongnong的迷霧包裹。

    慘白的光線照射著整個(gè)空間，自從十三個(gè)人涌入各自的活動(dòng)教室，一樓、二樓、三樓便全部陷入到寂靜當(dāng)中。

    忽然之間，201、203、204三間教室的門(mén)被打開(kāi)。

    木雨剛探出頭來(lái)，就跟葉隨、陸重年對(duì)上了目光。

    三人：“……”

    陸重年看了看木雨，又目光微妙地看向葉隨。

    木雨看了看葉隨，又尷尬地看了看陸重年。

    葉隨瞟瞟陸重年，再瞟瞟木雨。

    “…………”

    關(guān)門(mén)，一起往樓梯的方向沖！