只不過，大隊(duì)長(zhǎng)的回答讓他失望了。

    “他平時(shí)很忙，加上他并不想和你們有過多接觸，這些天我去問他都不回答的，讓你自己去找不可能，我?guī)е闳?，他估?jì)不在家?！?/br>
    大隊(duì)長(zhǎng)婉拒了他的想法。

    本村的孩子，對(duì)比一個(gè)外面來的，雖然知道一點(diǎn)底細(xì)，可一點(diǎn)都不了解，沒相處過的外人，他當(dāng)然是第一時(shí)間將少年的安全放在第一位，下意識(shí)的便回絕了教練的想法。

    聽到大隊(duì)長(zhǎng)的拒絕，教練也沒什么辦法。

    他沒法在這位大隊(duì)長(zhǎng)口中知道關(guān)于少年的信息，在其他人口中就更別想知道了。

    這邊的村民都有些排外。

    并不是外表肢體上表現(xiàn)出來的排外，而是的態(tài)度上。

    他們能很輕易的住到這山上來，也能和山上的人交流，但要是想更深些和這些人交流，那就有些困難了。

    這邊的人在一些方面的距離感拿捏的十分好。

    客氣言語(yǔ)下便將他們的套近乎推的遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

    面上松弛感滿滿，但真的湊近，那層所謂的松弛感卻能將他們兩方隔離。

    眼見著在大隊(duì)長(zhǎng)這里得不到他想要的答案，教練訕訕離去。

    但讓他放棄是不可能的。

    山不就我，我便去就山。

    從這天開始，他帶著的那些訓(xùn)練同學(xué)隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間有所加長(zhǎng)，并且在他們已經(jīng)休息后，他還在關(guān)注著少年和他們相遇的那條路。

    意圖在對(duì)方出現(xiàn)的第一時(shí)間就能湊上去，說上兩句話。

    還別說，他這個(gè)策略真挺奏效的。

    少年畢竟要上下山，又不能因?yàn)椴幌胱屗业剿?，就放棄使用輪滑，給自己憑白添加麻煩。

    相遇是必然的。

    可遇見了又如何，他下山的速度自己是知道的，只要他不想停下，別人也別想攔下他。

    一連幾次都只是和少年擦肩而過，這讓教練有些挫敗。

    他是真的很看好這個(gè)苗子，可人家不想接觸，這又有什么辦法。

    “行了，別嘆氣了，人家不想來，你再嘆氣也沒辦法，家家都有本難念的經(jīng)，你不能將自己的想法強(qiáng)加給別人不是?！?/br>
    老師坐在一邊看著白天錄制的那群小崽子的訓(xùn)練視頻，聽著旁邊人的嘆氣，出聲勸了一句。

    這些天他就這么看著自己這位搭檔，在忙碌著給下面的小崽子們訓(xùn)練的同時(shí)還要忙著找人，休息都休息不好，他都替人累得慌。

    “可讓我這么最后掙扎一下都沒有就放棄，我不甘心啊！”

    教練說著，伸手將老師手里拿著的平板轉(zhuǎn)了個(gè)角度，跟著他一起看訓(xùn)練視頻。

    雖然他忙著找人，但本職工作一點(diǎn)沒落下，對(duì)于下面的同學(xué)隊(duì)員的訓(xùn)練一點(diǎn)都沒放松。

    再過不久就要去比賽了，這時(shí)候的訓(xùn)練至關(guān)重要，容不得半點(diǎn)馬虎懈怠。

    “行吧，你繼續(xù)掙扎，別耽誤事兒就行。”

    老師見勸不動(dòng)，也沒再繼續(xù)勸說。

    反正最后的結(jié)果無非就兩樣，一個(gè)是勸說成功，他們多一個(gè)天賦極高的隊(duì)員。

    一個(gè)是勸說不成功，他們也沒什么損失，就是教練會(huì)失望一段時(shí)間而已。

    又沒什么被騙身騙心的大事。

    確定這個(gè)想法后，老師低頭，繼續(xù)看訓(xùn)練視頻，一邊看，還和教練一起做筆記。

    這筆記上都是那些同學(xué)對(duì)于犯下的瑕疵。

    他們看到了，需要去提醒糾正，避免在后續(xù)的比賽場(chǎng)上犯下同樣的錯(cuò)誤。

    時(shí)間緩慢的過，教練也抓住了些少年上下山的時(shí)間，接下來一臉幾天，他都在同樣的地方和少年遇上，沒空多說，他知道高速下山的輪滑速度有多快，他也沒想著去攔少年。

    見對(duì)方不想停下，他便站在原地看著，對(duì)上少年眼神后就朝著對(duì)方揮揮手，以此來表達(dá)他的善意。

    少年看著他的舉動(dòng)，抿著唇，速度一點(diǎn)沒放緩，直接越了過去。

    一次兩次還好，可次數(shù)多了，少年也不是什么鐵石心腸的人。

    “先生，我并不是你說的那樣有天賦，或許你走出去，大城市里有很多比我厲害很多的孩子呢？”

    少年難得停下，看著站在對(duì)面看著自己的教練，有些無奈開口。

    “我就是從大城市來的，又怎會(huì)不清楚你的天賦？”

    教練聽著少年的話，眉宇間是忍不住的笑意。

    這倒不是嘲笑少年的見識(shí)淺薄，而是對(duì)少年的心軟，以及今天特意停下和他說話的開心。

    “你什么時(shí)候稍微有空，能給我個(gè)時(shí)間讓我和你談?wù)劽?？?/br>
    通過這幾天對(duì)這少年的時(shí)間分析，他知道，雖然今天少年停下了，但這并不是因?yàn)閷?duì)方今天的時(shí)間充裕，而是想干脆利落的拒絕他，讓他不要繼續(xù)這么等在這，給他造成心理上的困擾。

    是個(gè)很有天賦，也很聰明的孩子。

    聽到教練的話，少年低頭，下意識(shí)的將唇抿起，短暫思索一瞬后，眼神落到教練真誠(chéng)的眸中。

    自己都還反應(yīng)過來，他已經(jīng)點(diǎn)頭答應(yīng)教練。

    或許在之前放棄這個(gè)機(jī)會(huì)的時(shí)候，他在某個(gè)瞬間后悔過，所以才會(huì)讓他在不設(shè)防時(shí)，做出一個(gè)看似莽撞的決定。

    見著少年點(diǎn)頭，教練笑的開心極了，一連詢問了幾個(gè)時(shí)間，這才和少年約定好。

    教練能當(dāng)上教練，身上的能力不缺，嘴皮子也同樣不缺，一個(gè)少年在他面前哪里招架的住。