那以李清月看來，裴炎能行的話，阿娘也應(yīng)該行嘛。

    或許明經(jīng)系的三禮三傳三史還得有記憶的本事，以母親平日里的情況來看，未必能有這等準(zhǔn)備的時間，不太能應(yīng)付得過去那些口試大義題目，但進(jìn)士科考的是時務(wù)策論，聽起來就很符合她的能力。

    畢竟，能在李治和關(guān)隴勢力的斗法中見縫插針上位，本就代表一種洞察時局的本事了。

    “你啊，”武媚娘搖了搖頭，“科舉能做進(jìn)士榜首的，除卻學(xué)問、見識過人之外，家世也同樣重要啊?！?/br>
    做皇后都要家世，做官員若要升遷順利，又怎么可能不要家世背景呢。

    她摸了摸女兒的腦袋，對她這個理想化的贊美是收下了，但實際一點的情況還是該說的。

    她還真是認(rèn)真分析道：“永徽二年的狀元顏康成乃是顏子第三十八世孫，他父親也曾經(jīng)做過陛下的通事舍人。永徽四年，走進(jìn)士科及第之人僅有三人，其中年紀(jì)最小的那位王景之出自太原王氏。永徽五年、永徽六年各有一人以弱冠及第，前者出自太原王氏，后者出自聞喜裴氏。至于顯慶元年那位十八歲便中進(jìn)士的蘇環(huán)，乃是雍州武功蘇氏之人。”

    “你看，能中進(jìn)士之人未必顯貴，但能被點為進(jìn)士頭名的，卻一定有其特殊之處?！?/br>
    所以就算她真為男子，也絕沒有機會進(jìn)士登科榜首。

    這就是方今的規(guī)矩。

    李清月也這才后知后覺地想到，唐初的科舉雖然還沒讓主考官在其中影響力過大，也還沒有那等考前行卷的規(guī)則，卻是并沒有糊名制度的。

    所以當(dāng)科舉試卷上交后，閱卷官必定能夠看到，這答卷之人到底是何身份。

    世家傲慢壟斷之處，正在于此了。

    而糊名制度的發(fā)起之人正是……

    她將目光投向了母親，“那若是阿娘能主持此事，要如何才能讓有真才實學(xué)的人能得到這個進(jìn)士榜首名號呢？”

    武媚娘愣了一愣，沒想到會從女兒口中問出這樣的問題。

    就算她真能憑借著皇后身份向陛下舉薦什么官員，也絕不會是在科舉之中插手。

    可當(dāng)女兒問出這話的時候，也不知為何，她下意識的反應(yīng)并不是說此問不合常理，而是真在思考，若她為主考官的話，應(yīng)當(dāng)如何做，才不會出現(xiàn)上面這樣的進(jìn)士科錄取結(jié)果呢？

    畢竟，她從不是一個甘于現(xiàn)狀之人。

    “若我有朝一日掌此權(quán)柄……”

    第47章

    這實在是一個很大膽的假設(shè)。

    大膽到， 但凡聽到這句話的對象換一個人，她這位皇后都要被狀告一句大逆不道。

    可一旦這個假設(shè)開了頭，很多早已積壓在心中的想法就陸續(xù)冒了出來。

    正因為她并非世家子弟出身， 甚至親眼見過長安洛陽之外的各州是何種風(fēng)貌，才讓她知道，在科舉這項看似公正的選拔之中， 出身寒門之人與世家門閥子弟到底有多大的差距。

    哪怕面前只是個孩子，但因她聰慧好學(xué)， 武媚娘的每一個字都說得很慎重。

    或許還因為，這本就是她心中的思考。

    “國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)合計兩千多人的名額中， 能給低級官員甚至百姓的， 充其量不過四五百個，還大多位處京兆之地。拿到名額的，一般出于姻親緣故有門路可走。此外， 鄉(xiāng)貢上考士人每州至多三人，也多有人劍走偏鋒， 改換籍貫投牒?！?/br>
    “所以必須從嚴(yán)限制州郡輾轉(zhuǎn)、掠人名額之事，否則貢舉未開， 已有有識之人被斷上進(jìn)門路了?！?/br>
    李清月聽得出來，當(dāng)阿娘用有些猶豫的語調(diào)說出這番話后，她像是忽然推開了其中的一道門，也讓后面那些一邊思考一邊緩緩說出的話變得順利了起來。

    她思考之中的邏輯條理，在她選擇依照著科舉的流程分析之時， 也展露無疑。

    她拽著阿娘的衣袖， 朗聲追問了一句“還有呢？”

    這一句鼓勵來得真是恰到好處。

    武媚娘深吸了一口氣， 繼續(xù)說道：“進(jìn)士科考核，按照規(guī)則只單考時務(wù)策， 所以歷年策文早被國子學(xué)編纂成冊，用于教習(xí)考生?！?/br>
    “卻也正因為如此，陛下曾經(jīng)與我在閑談中說過，永徽年間的時務(wù)策題目大多雷同，以至于考生不必當(dāng)真在國事中有所見解，只需死記硬背舊策文即可?！?/br>
    “更有甚者，連經(jīng)文史書都不想要通讀了，只想靠著仿寫策文入選。這不是一件好事?！?/br>
    這事情放到現(xiàn)代也是一樣的道理。

    作文仿寫多了或許確實能拿高分，但應(yīng)試技巧和實際應(yīng)用絕不是一回事。

    長此以往，只會讓人成了死腦筋。

    武媚娘沉吟片刻，提出了自己的想法：“那就應(yīng)當(dāng)在考核的科目上做出改變，比如加上帖經(jīng)的內(nèi)容作為平衡?！?

    李清月此時并不只是在聽而已，她也在學(xué)在想。

    聽到這里，她忽然補充道：“不僅如此，若如阿娘所說，題目已陳舊不變，那出題人也該多換一換?！?/br>
    “對！”武媚娘應(yīng)道。

    她緊接著往下思考，既有考，便有批閱，而批閱之時……

    “閱卷中，出自名流的考生多能得到審卷者青睞，以至于尋常考生大多不能盡顯才華。那么若由我來主持此事的話……”

    她在年幼讀書之時，曾經(jīng)一度和母親戲言，若是能令考生偽裝身份，她必定也要去考場上瞧一瞧，能不能給她一個中選的機會。